聽(tīng)課心得體會(huì)范文模版(已修改)
2024-10-17 22:12 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：聽(tīng)課心得體會(huì)（范文模版）XX一中研討會(huì)心得體會(huì)XXX 今天，我有幸到XX中學(xué)參加了一個(gè)研討會(huì)，主要聽(tīng)了XX老師和XX老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，使我受益匪淺。XX老師講的是九年級(jí)的一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)了一下現(xiàn)在完成時(shí)。它采用了講練結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己去回憶歸納，不但重難點(diǎn)突出，講解清晰明了，而且課堂氣氛較好，在一個(gè)“爭(zhēng)當(dāng)小老師”的環(huán)節(jié)上，同學(xué)們表現(xiàn)的很踴躍，最終上臺(tái)的女同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，毫不怯場(chǎng)，清晰地進(jìn)行了講解，說(shuō)明老師在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獨(dú)立思考的教育，而且平時(shí)這方面的活動(dòng)比較多，因此學(xué)生們都表現(xiàn)的很自然。對(duì)我這個(gè)第一年教畢業(yè)班的新老師來(lái)說(shuō)，她給我在復(fù)習(xí)課的講解上樹(shù)立了榜樣，提供了指引。XX老師講的是七年級(jí)的一節(jié)新授課。主要是讓學(xué)生們發(fā)揮個(gè)性，共解“There be”。在這節(jié)課上，XX老師貫徹“以舊迎新，以新習(xí)舊”的方針，通過(guò)英語(yǔ)上的問(wèn)路來(lái)鞏固there be的用法。課堂上，XX老師給我留下最深刻的印象就是全英教學(xué)，在初中開(kāi)始的時(shí)候就采用全英教學(xué)，有助于學(xué)生們?cè)谌⒌沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，而且有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練聽(tīng)力。而且，XX老師堅(jiān)持全英教學(xué)的精神特別讓人感動(dòng)。在這節(jié)課上，XX老師的講解由淺入深，層層深入，環(huán)節(jié)緊湊。老師講解單詞很有一套，學(xué)生們勇于回答問(wèn)題，討論激烈，與老師配合默契。整節(jié)課進(jìn)行的很流暢，且受到了良好的教學(xué)效果。聽(tīng)完這兩節(jié)課后，我們進(jìn)行了研討，每位老師都對(duì)這兩位老師的教學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并提出了許多建設(shè)性的看法，比如復(fù)習(xí)課的講法，單詞的講法等等。都給了我很大的啟發(fā)。使我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的認(rèn)知水平上對(duì)他們講解，每節(jié)課上課前都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，課堂上要多和學(xué)生互動(dòng)，是學(xué)生更多的參與到課堂環(huán)節(jié)中，燃起他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，而且要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，不能墨守陳規(guī)。在今后的英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷進(jìn)步和發(fā)展，并創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加研討會(huì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，也從別的老師身上學(xué)到了一些有用的方法，使我對(duì)今后的教學(xué)更有信心。教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，我在教育之路上才剛剛啟程。今后我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。第二篇：聽(tīng)課心得體會(huì)研修聽(tīng)課心得體會(huì)《夏天里的成長(zhǎng)》是一篇通過(guò)描寫(xiě)夏天里萬(wàn)物都在成長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，說(shuō)明人要把握時(shí)間，“盡量地用力地長(zhǎng)”的哲理散文。教學(xué)中戚老師以讀為本，采用多種方式朗讀，讀中感悟，以悟促讀，讀悟交融，讓學(xué)生形成新的感知。充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)
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