【正文】 第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2011年專升本大學(xué)語文入學(xué)考試復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.《統(tǒng)籌方法平話引子》：“比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦？”這里采用的修辭手法是() ，綜合運(yùn)用兩種說明方法的是()，恐怕要算《禮記月令》的“菊有黃華”和《離騷》里的“夕餐秋菊之落英”了，含有大部分石英，被太陽曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)磨擦起來便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙C.《史記蘇秦列傳》里有段故事：“信如尾生，與女子期于梁下，女子不來，水至不去，抱柱而死”，以“乳枝桿菌”一族為最多，占百分之九十九 、簡(jiǎn)要的語言，揭示說明對(duì)象的本質(zhì)特征的說明方法是() () ，激烈抨擊“竊鉤者誅，竊國(guó)者侯”黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的是（） 6.《種樹郭橐駝傳》中用種樹的道理來說明治民的道理，這種表現(xiàn)方法是()  “民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是() 《從軍行》是一首() 9.《詩經(jīng)氓》中“淇則有岸，隰則有泮”兩句是() 10.《往事》中說，“海是神秘而有容”，這里“有容”的意思是（）A．容貌美麗B．胸懷寬廣 C．從容自得 D．充實(shí)豐富 ，與王維齊名并稱的著名詩人是（）A．王昌齡B．岑參 C．孟浩然 D．高適12.《長(zhǎng)亭送別》中，體現(xiàn)鶯鶯執(zhí)著愛情、鄙棄功名的語句是()，奈時(shí)間怎不悲啼 ，尋思起就里，險(xiǎn)化做望夫石 ，金榜無名誓不歸 ，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里 《世說新語》是一部（） 14.《古詩十九首》產(chǎn)生在（） ，屬于人物傳記的是（）《種樹郭囊駝傳》 《馬伶?zhèn)鳌?C.《戰(zhàn)國(guó)策馮諼客盂嘗君》 《張中丞傳后敘》 （），故國(guó)不堪回首月明中 ，幾處今宵垂淚痕 ，蠟矩成灰淚始干 D.“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣” （）A．沉郁頓挫 B．飄逸奔放 C．清新淡雅 D．通俗易懂 ，在詩詞文賦以及書畫等方面都有很高造詣的是() 19.《迢迢牽牛星》最主要運(yùn)用的手法是（） （） （）A.《莊子》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《戰(zhàn)國(guó)策》 《詩經(jīng)》中，保存民歌最多的部分是（） ，通過標(biāo)題點(diǎn)明主題思想的是（）A．郭沫若的《爐中煤》 B．高爾基的《鷹之歌》 C．屠格涅夫的《門檻》 D．契訶夫的《苦惱》 24.“既來之，則安之”這句古語出自（）A.《莊子》 B.《孟子》 C《論語》 D.《史記》25.《紅樓夢(mèng)》的體裁是（） 26.《西廂記》是一部（） ”詩仙”的是（） 《史記》中，用來記敘帝王事跡的是（） 29.《李將軍列傳》中，李廣和李蔡的對(duì)比描寫，主要是為了表現(xiàn)李廣的（） （）A.《三國(guó)演義》 B.《紅樓夢(mèng)》 C.《水滸傳》 D.《儒林外史》 31.“紅裝素裹，分外妖嬈”二句運(yùn)用的修辭手法是() 《登金陵鳳凰臺(tái)》，在“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”之后感嘆人事變遷的詩句是（），飛入尋常百姓家 ，多少樓臺(tái)煙雨中 ，晉代衣冠成古丘 ，長(zhǎng)安不見使人愁《書憤》中高度概括歷史事實(shí)與自身經(jīng)歷的名句是（），中原北望氣如山 ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) ，鏡中衰鬢已先斑 D.《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間“詩中有畫”特點(diǎn)的詩人是() （） （）A.《尚書》 B.《左傳》 C.《國(guó)語》 D.《戰(zhàn)國(guó)策》 “史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是（）A.《漢書》 B.《史記》 C.《戰(zhàn)國(guó)策》 D.《紅樓夢(mèng)》 （）A.《西洲曲》 B.《木蘭辭》 C.《別賦》 D.《孔雀東南飛》 （）A.《水滸傳》 B.《三國(guó)演義》 C.《儒林外史》 D.《紅樓夢(mèng)》 （）A.《邯鄲記》 B.《牡丹亭》 C.《南柯記》 D.《寶劍記》 【參考答案】一、單選 二、多項(xiàng)選擇題() () 莊子 柳宗元 杜甫 石蘇軾 白居易 ，屬于老舍創(chuàng)作的有（）A.《倪煥之》 B.《月牙兒》 C.《茶館》 D.《邊城》 E.《駱駝祥子》 ，借景抒情的有()，守拙歸園田。，不教胡馬度陰山。，但見長(zhǎng)江送流水。，夜半鐘聲到客船。，春風(fēng)吹又生。“以”字，可譯作“用”、“拿”的是()。（）（就）．，令誰代之（如果，假如）．（登上）． 4 （介詞，當(dāng)）．（）A.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集。B.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部樂歌總集。C.《詩經(jīng)》在藝術(shù)上采用賦、比、興三種基本的表現(xiàn)手法。D.《詩經(jīng)》的句式結(jié)構(gòu)全部用四言。（）。（） （）A.《師說》 B.《祭十二郎文》 C.《永州八記》 D.《張中丞傳后續(xù)》 （）A.《荀子》 B.《韓非子》 C.《春秋》 D.《莊子》 12.《孟子》一書的特色是（），氣勢(shì)磅礴 ，極具雄辯力 （） （） （） B.《古詩十九首》是一人所作 “質(zhì)而不俚，淺而能深”，又創(chuàng)造出整齊的五言體 “初唐四杰”的有（） （） “四大奇書”的是（）A.《三國(guó)演義》 B.《金瓶梅》 C.《西游記》 D.《紅樓夢(mèng)》 （）A.《虬髯客傳》 B.《紅線女》 C.《李娃傳》 D.《聶隱娘》（） 【參考答案】二、多選 4CDE 三、填空。，？譬如朝露。，沉吟至今。！危乎高哉！。一顧傾人城。23.，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。，君不見、。窈窕淑女。，白露為霜。今我來思。，！。，；率土之濱。。【參考答案】三、填空 ；去日苦多 ；但為君故 ，難于上青天 ；再顧傾人國(guó) ；君子好逑 ，在水一方 ；雨雪霏霏 ；莫非王臣 ；隨風(fēng)滿地石亂走 四、閱讀下面的文章，完成文后問題。（一）讓 座我站在無軌電車?yán)?，身旁有個(gè)老大娘，兩只手扶著椅背也是站著。旁邊的座位上卻(甲)地坐著一個(gè)15歲上下的小伙子。使勁盯著窗外，仿佛生平頭一回見到這輛無軌電車沿途經(jīng)過的街道似的。我開口對(duì)老大娘說話了，其實(shí)是說給那個(gè)（乙）的小伙子聽的。“唉，現(xiàn)在的年輕人可真缺乏教養(yǎng)！”“說得是啊，說得是啊，”老大娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，“就是沒有教養(yǎng)嘛！” “學(xué)校里是怎樣教他們的！”“說得就是嘛，學(xué)校里是怎么教他們的？”老大娘同意我的說法?！按蟾潘麄兊母改敢彩沁@種沒教養(yǎng)的人?！蔽业芍切』镒诱f，可他卻(丙)?！坝惺裁礃拥陌职?，就有什么樣的兒子。”老大娘嘆著氣說。“真不像話！年輕力壯的小伙子坐著，卻讓老太太站在那里！”我的聲音已經(jīng)很高了。老大娘一會(huì)兒看著我，一會(huì)兒又看著那個(gè)小伙子?！拔梗氵@小青年，”我終于忍不住碰他的肩膀，“說的就是你哪，還不給老人讓座！” “你拽這孩子干什么！”老大娘突然沖我嚷起來，”你回家去教育自己的孩子好了，我的孫子你可別管！”、乙、丙三處該填的詞語，判斷正確的一項(xiàng)是()①麻木不仁 ②大模大樣 ③無動(dòng)于衷 ① 乙③ 丙② ② 乙① 丙③ ③ 乙② 丙① ① 乙② 丙③“老大娘一會(huì)兒看著我，一會(huì)兒看著那個(gè)小伙”這一神情描寫的作用，分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() ，責(zé)己寬的行為 () ()，結(jié)尾出人意料 ，結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn) ，結(jié)局真相大白 ，行文處處照應(yīng)（二）女 孩有男人攀到山巖上去采花。采回來一大叢一大叢連枝條帶花蕾的野杏花。滿懷蓬勃燦爛的花枝，把男人的臉都擋住了。男人 地把那些不易采得的野花，一枝枝分贈(zèng)給同行的旅伴。那一枝枝絢麗爛漫的野花中，或含苞欲放，或恰到好處，有的枝上綴滿成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝條上一朵朵開懷、正值盛期??男人把一枝裹得緊緊的花蕾，遞給了那個(gè)女孩。它就像你吶，還 著哩。拿回家去，插在水里，過些日子就開了。女孩搖了搖頭?！唬也灰@枝。她輕輕說。女孩指了指另一叢開得轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的花枝——我要這個(gè)。母親打斷她：傻孩子，這花都已開過了，拿回家去，一兩天就謝了呀。不。她堅(jiān)持說，我就要這一枝。它開得多漂亮啊。它確實(shí)很漂亮。假如不去想它明天的模樣。一個(gè)成年的女人走過來，接過那叢被女孩棄置的花蕾，說：可我，倒正想要這一枝。男人若有所思地說：恰好是女人理想的一次對(duì)位。女孩抱著她鮮艷的花束，抬起臉望著她的父親。女孩笑了?；丶业穆飞希桥⑹冀K緊緊抱著那束盛開的杏花，她似乎悄悄吻了它一下，有一片潔白的花瓣飄落下來，綴在她的發(fā)辮上，女孩好快活。() 怒放 含苞 綻放 害羞 綻放 含苞 怒放 害羞 ，“花”具有象征意義，指的是() ？請(qǐng)選出分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)() 、轟轟烈烈 ？分析比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() （三）沙 塵 暴人類總是依據(jù)自身的利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。現(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣渾濁、能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象，實(shí)際古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。在地質(zhì)史上，風(fēng)力對(duì)草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類：凡搬不動(dòng)的粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；顆粒微小的粉砂細(xì)土和微塵，則被強(qiáng)上升的氣流揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離的輸送。我國(guó)黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的。華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發(fā)展起來的。澳大利亞的沙塵乘著南半球西風(fēng)掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強(qiáng)風(fēng)幫助古羅馬人使用帆船從埃及運(yùn)回小麥，但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙 9 和法國(guó)。沙塵暴固然使空氣中的可吸人顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中的酸性物質(zhì)，減緩酸雨的發(fā)生。風(fēng)是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸。沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢?，沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上扮演著重要的角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色?？梢哉f，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。然而，近百年來，沙塵暴卻已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災(zāi)害。構(gòu)成我國(guó)沙塵暴的物質(zhì)材料，多來自干旱、半干旱的草原區(qū)，在人為活動(dòng)的干預(yù)下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變，原來有沙漠的地方，沙漠?dāng)U大了，沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了。內(nèi)陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失，河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。這樣，來自大西北的沙塵暴一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補(bǔ)充，而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌、病毒?？傊谑艿饺藶橐蛩氐母蓴_后，自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生產(chǎn)速度，一連串的災(zāi)害也就由此產(chǎn)生。歌德說過：“大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是人犯下的。”這或許能給我們某種啟示。，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()，使空氣渾濁、能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象 ，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程 ，沙塵暴是風(fēng)力對(duì)草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果 “沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()，古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用 ，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用 ，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生 ，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色 ，表述不正確的一項(xiàng)是()，作中長(zhǎng)距離的輸送 ，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，造成生態(tài)巨變 、病毒 ，自然界的風(fēng)蝕速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于土壤的生成速度 ，以下推斷正確的一項(xiàng)是()、意大利、法國(guó)等國(guó)家?guī)砗锰?，因而必將被人類所利?，又將海洋的水汽吹向大陸，這將會(huì)使海平面逐漸升高，人類也就完全有能力減少這種災(zāi)害的發(fā)生 ，因此，人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然（四）美國(guó)科學(xué)家聲稱，每人生來有兩個(gè)腦，即顱腦與腸腦。腸腦位于食管、胃臟、小腸與結(jié)腸內(nèi)層組織的鞘中，含有神經(jīng)細(xì)胞、神經(jīng)傳遞質(zhì)、蛋白質(zhì)和復(fù)雜的環(huán)行線路。結(jié)腸炎、過敏性腸綜合癥等都與腸腦內(nèi)產(chǎn)生的問題有關(guān)。腸腦中幾乎能找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)，如血清素、多巴膠、谷氨酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等。此外，腸腦中還存在多種被稱為神經(jīng)肽的腦蛋白、腦啡肽以及對(duì)神經(jīng)起顯著作用的化學(xué)物質(zhì)。顱腦面臨驚恐時(shí)釋出的應(yīng)激激素會(huì)沖擊胃臟以生痙攣；驚恐又引起交感神經(jīng)影響腸腦的血清素分泌量。應(yīng)激激素過分刺激還會(huì)導(dǎo)致腹瀉。當(dāng)情緒壓抑時(shí)，食管神經(jīng)受到高度刺激會(huì)感到吞咽困難；顱腦釋出的應(yīng)激激素還會(huì)改變胃臟與食管間的神經(jīng)功能，導(dǎo)致胃灼熱。最初的腦神經(jīng)系統(tǒng)起始于管形動(dòng)物，生存競(jìng)爭(zhēng)需要更復(fù)雜的顱腦，從而發(fā)展了中樞神經(jīng)系統(tǒng)。重要的腸神經(jīng)系統(tǒng)不能進(jìn)入頭顱與胃腸相聯(lián)，而為了適應(yīng)高級(jí)動(dòng)物進(jìn)食和消化的需要，自然法則就保存了有獨(dú)立功能的腸神經(jīng)系統(tǒng)。就人而言，早期胚胎發(fā)育中產(chǎn)生的神經(jīng)脊，一部分進(jìn)入了中樞神經(jīng)系統(tǒng)，另一部分變成腸神經(jīng)系統(tǒng)，通過迷走神經(jīng)連接兩者——顱腦和腸腦。，腸腦之所以稱為“腦”，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是() ，對(duì)“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的所有物質(zhì)”一句，理解正確的一項(xiàng)是() ，符合原文意思的一項(xiàng)是() ，理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是() 【參考答案】四、（一） （二） （三） （四） 五、閱讀下面的文章，回答問題。（一）《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》 柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越紋身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。？各有怎樣的比喻意義？？起到了什么作用？《鄉(xiāng)愁四韻》余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水 酒一樣的長(zhǎng)江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香？這樣寫的作用是什么？？（二）元雜劇《