聽課心得體會定稿(已修改)
2024-10-17 21:58 本頁面
【正文】 第一篇：聽課心得體會（定稿）聽課心得體會本學(xué)期期末，我來到了夢幻的青島北方航空學(xué)校，任教禮儀。由于是本學(xué)期最后的考試周，很遺憾不能完整的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)工作，尤其是禮儀的教學(xué)工作當(dāng)中。利用本學(xué)期剩下的幾天，我盡量多多旁聽優(yōu)秀教師的講課，感受老教師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生聽課氛圍，盡快讓自己融入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中。未來的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)云非思想、完成學(xué)校工作計劃，結(jié)合綜合教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，制定符合禮儀專業(yè)的教學(xué)計劃。按時按質(zhì)地完成禮儀教學(xué)工作。下面是我在入職這幾天聽課的心得體會。體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到知識就在我們身邊，理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等活動。體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動手操作。在教學(xué)設(shè)計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。當(dāng)然在聆聽新教師課程試講的過程中也發(fā)現(xiàn)一些不足和缺點(diǎn)，這也是日后我所要注意和避免的，試講后的課程自評和互評環(huán)節(jié)也是發(fā)現(xiàn)自我不足和尋找問題的重要途徑。總之，這幾天的聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室各位老師給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子。第二篇：聽課心得體會研修聽課心得體會《夏天里的成長》是一篇通過描寫夏天里萬物
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