【正文】 第一篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心德體會反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情培訓(xùn)心德體會***按照州紀委的統(tǒng)一安排,我參加了在中國紀檢監(jiān)察學(xué)院舉行的第一期反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情工作研討班學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，認清反腐倡廉形勢與任務(wù)、科技發(fā)展與創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)、應(yīng)對和處置、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的發(fā)展趨勢及對社會運行的影響等等內(nèi)容。培訓(xùn)班不僅規(guī)格高、規(guī)模大，而且收獲多、效果好，真正達到了預(yù)期的目的。一是從培訓(xùn)的方式到培訓(xùn)內(nèi)容有理論指導(dǎo)、有實踐操作，非常實用。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣。培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富，大家認真聆聽了中國紀檢監(jiān)察報社社長李本剛、科技部正部長級王志剛、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室副秘書長杜登斌、中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師高剛的輔導(dǎo)報告，培訓(xùn)形式安排有自學(xué)、有輔導(dǎo)、有研討、有交流，靈活多樣，豐富多彩。體會如下：一是經(jīng)過此次培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和研討、交流，使我進一步加深了對黨的十八大精神核心內(nèi)涵的重大意義的認識，加深了對中國特色社會主義道路的認識，加深了對黨中央全面建成小康社會、加強生態(tài)文明建設(shè)、實現(xiàn)居民收入倍增等一系列重大戰(zhàn)略部署的理解。二是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展拓寬了社會公眾參與反腐倡廉的渠道。如何積極回應(yīng)和妥善處置網(wǎng)絡(luò)輿情成為一個新的課題。適應(yīng)形勢的發(fā)展，紀檢監(jiān)察機關(guān)必須努力提高科學(xué)應(yīng)對反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情的能力，切實加強網(wǎng)絡(luò)輿情信息的收集、研判和處置工作，健全網(wǎng)上輿論引導(dǎo)機制，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在反腐倡廉建設(shè)中的積極作用。三是保證應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的效果，建立相關(guān)科學(xué)機制，各紀檢監(jiān)察組織必須明確專人負責(zé)反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對，做好網(wǎng)絡(luò)輿情的搜集、上報和處置工作，保持信息的公開通暢，加強網(wǎng)絡(luò)宣傳隊伍和宣傳陣地建設(shè)，及時準確公布有關(guān)信息，重大輿情隨時報告，根據(jù)輿情的不同情況，研究確定相應(yīng)的處置方案。四是保證應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的效果，構(gòu)建有效載體。利用網(wǎng)絡(luò)形式多樣的特點，不斷創(chuàng)新宣傳教育的方式方法。利用網(wǎng)絡(luò)的互動性、便捷性，通過網(wǎng)絡(luò)搜集社情民意，了解群眾關(guān)注的社會熱點問題，了解群眾對反腐倡廉工作的期望和要求，征求群眾對紀檢監(jiān)察工作和紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)的意見和建議。暢通群眾監(jiān)督的梁道。引導(dǎo)群眾通過網(wǎng)絡(luò)平臺反映自己的合理訴求，既可以降低群眾的信訪成本，又有利于維持黨政機關(guān)正常的辦公秩序。五是通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深深感到，對待網(wǎng)絡(luò)必須采取正確的態(tài)度，積極應(yīng)對，才能保證反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對工作的效果。重視而不輕視?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)深入影響并將繼續(xù)影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。要把握網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢，正視網(wǎng)絡(luò)的嚴峻挑戰(zhàn)，把網(wǎng)絡(luò)作為日益強勢的新興媒體來對待；主動而不被動。紀檢監(jiān)察干部要把懂網(wǎng)作為一門必修課，把用網(wǎng)作為一項基本功，堅持每天“上網(wǎng)看看”、“在線聊聊”、“到處逛逛”，通過網(wǎng)絡(luò)來了解世界、化解矛盾、推動工作、促進發(fā)展；引導(dǎo)而不誤導(dǎo)。面對網(wǎng)上出現(xiàn)的負面信息和過激言論，我們不能不理不睬或者簡單否認，更不能采取刪帖、刪除ID、封網(wǎng)等簡單松幕的措施，這些都會給網(wǎng)友以誤導(dǎo)。對于確有其事的，要在第一時間公布有關(guān)情況，表明將嚴肅處理的態(tài)度，并隨著事件的進展及時發(fā)布最新消息。對于造謠生字甚至惡意誹謗的，則要及時發(fā)布權(quán)威的信息予以澄清；交流而不交惡。要調(diào)整心態(tài)、擺正位置，善待網(wǎng)絡(luò)、誠待網(wǎng)民，與網(wǎng)民坦誠溝通、平等交流。針對網(wǎng)民的疑問和訴求，及時回復(fù)，把實情、真相公之于眾，千萬不能不聞不問，更不能針鋒相對。除了網(wǎng)上互動外，還可以通過．網(wǎng)友聯(lián)誼會、博客筆會等多種形式，開展網(wǎng)下交流活動，加強與活躍網(wǎng)友的感情交流，讓他們更客觀、更公正地發(fā)布網(wǎng)絡(luò)新聞，發(fā)表自己的看法，盡力引導(dǎo)輿論朝看我們期望的方向發(fā)展第二篇：培訓(xùn)心德體會“領(lǐng)雁工程”第一期培訓(xùn)心德體會時間過得真快，“領(lǐng)雁工程”第一期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。有“綠城之秋”名師觀摩；有黃亢美老師的“語文教學(xué)沿革與現(xiàn)狀”、“字理教學(xué)的方略”、“閱讀教學(xué)的基本方略”“閱讀教學(xué)”；有周瑞宣老師的“漢字學(xué)基礎(chǔ)”；有楊世全老師的“書法的審美和智慧書寫”等等。回顧這一期的培訓(xùn)，收獲頗豐。現(xiàn)談?wù)勛约焊惺茏钌畹膸c：１、我對漢字的了解是多么的膚淺。從學(xué)生時代到從教十幾年，從來沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過漢字的字理。以往對漢字的教學(xué)，著重強調(diào)學(xué)生讀準字音，講得最多的就是，什么結(jié)構(gòu)？什么偏旁？跟什么有關(guān)？至于“為什么？”，從來不問，也不敢問，因為自己也不知道為什么？然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式記憶字形，對形近字機械記憶，很少運用字理知識幫助學(xué)生記憶字形。對字詞的理解停留在讓學(xué)生憑借認知水平和查閱字典、詞典上，也很少用字理知識幫助學(xué)生理解字、詞語意思。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認識到，提高識字教學(xué)效率，初步領(lǐng)悟漢字的文化內(nèi)涵，應(yīng)充分考慮漢字的特點，以提高識字教學(xué)效率。同時，讓學(xué)生在識字過程中初步領(lǐng)悟漢字的文化內(nèi)涵。字理教學(xué)貫穿在小學(xué)的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)中，作用不可小看。可我對字理知識的了解少之又少，心里感到著急和不安。我得加強字理知識學(xué)習(xí)，提高字理教學(xué)水平。在參加這次培訓(xùn)時黃亢美老師發(fā)給我們的這本《漢字學(xué)基礎(chǔ)與字理教學(xué)法》，我將會好好地學(xué)習(xí)，好好地運用。同時，我也希望，能有這么一本字理字典，里面包含了常用的幾千個字的字理分析，有圖，有文，有教學(xué)方法。這樣，在今后的教學(xué)中，就能運用自如，然后敢于驕傲地說：我是小學(xué)語文老師。不然，作為一名語文教師，卻對自己祖國的文字一知半解，又如何能談得上教學(xué)？慚愧??！當然，我會拿出王秀婭老師的研修精神，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)以致用，讓字理知識發(fā)揮其獨特的作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。２、書法的審美和書寫。以前在教學(xué)中，很少能真正地去指導(dǎo)學(xué)生寫字，認為，只要學(xué)生寫得工整，不亂涂亂畫，便為好。在書寫比賽活動中，也不會欣賞，更不能評出優(yōu)秀的作品來。真是誤人子弟。通過這楊老師的這次培訓(xùn)，讓我知道了怎樣去作書法的評價，那就是——“勢”。勢的表達元素有兩種，一是筆畫，二是結(jié)構(gòu)，也就是“造勢”。培訓(xùn)回來后，我還在學(xué)校組織了一次楊世全老師的“書法的審美和智慧書寫”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把知識傳達給老師，還在學(xué)校掀起了“寫字熱”。專門指定一名書法老師來負責(zé)全校的寫字課和給全體教師作書法培訓(xùn)。３、賈志敏老師的示范課和講座，讓我知道了什么叫“語文”？（口頭為語，書面為文）什么叫“小學(xué)語文”？（基礎(chǔ)語文，培養(yǎng)良好習(xí)慣）怎么樣教語文？（在課堂上借課文這個“例子”，教會學(xué)生說話，寫話等。）總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲很大，感觸很深。在往后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，我將會更加努力學(xué)習(xí)，努力運用。第三篇：學(xué)習(xí)心德體會轉(zhuǎn)眼間，幾天的校本培訓(xùn)結(jié)束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，感謝場教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，讓我參加此次培訓(xùn)。各位專家的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面