【正文】 第一篇：加強(qiáng)普法宣傳 推進(jìn)依法治校加強(qiáng)普法宣傳 推進(jìn)依法治校——“七五”普法工作自查情況報告金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校二○一七年八月十五日自“七五”普法規(guī)劃實(shí)施以來，我校認(rèn)真開展普法工作，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)普法工作精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育發(fā)展為動力，以貫徹實(shí)施教育法律法規(guī)和方針政策為重點(diǎn)，以“法制化、制度化、規(guī)范化”管理為手段，以構(gòu)建和諧校園和平安校園為目標(biāo)，大力推進(jìn)普法和依法治校進(jìn)程，創(chuàng)新工作思路，努力開創(chuàng)了學(xué)校法制工作的新局面，現(xiàn)將我?！捌呶濉逼辗üぷ髯圆榍闆r報告如下。一、攀登制高點(diǎn)——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，形成普法工作的共同愿景。學(xué)校成立了以校長為組長，分管安全工作的副校長為副組長，相關(guān)中層干部和年級組長為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長負(fù)責(zé)普法工作的具體組織實(shí)施，完善和嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)法、用法制度，嚴(yán)格落實(shí)了學(xué)校“七五”普法規(guī)劃。對“七五”普法進(jìn)行明確分工,并落實(shí)責(zé)任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。我校認(rèn)真制定了學(xué)?！捌呶濉蹦甓绕辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ饔?jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入開展法制宣傳教育。對我?！捌呶濉逼辗ê鸵婪ㄖ卫砉ぷ鬟M(jìn)行安排和部署，將法制教育工作納入學(xué)校的年度工作目標(biāo)，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。二、探索新視點(diǎn)——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展渠道，豐富普法工作學(xué)習(xí)的形式。在加強(qiáng)“七五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為滿足教師的法律學(xué)習(xí)需求，學(xué)校先后購買了部分普法書籍，方便了教師的法律學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識的宣傳內(nèi)容。學(xué)校采用多種形式進(jìn)行法律學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中特別突出了法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用例會、黨支部會議，集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識，另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)體會。學(xué)校通過開展主題講座等形式，圍繞學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律方面，集中學(xué)習(xí)討論，教師的普法業(yè)務(wù)理論水平有了較大提升。比如，學(xué)校開設(shè)了“七五普法”知識講座《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，分別由黨總支副書記進(jìn)行專題講座。同時還充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看法律專題片通過各項(xiàng)法律法規(guī)的深入宣傳，提高了教師們的法律理論水平。我們以不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識，提高法律水平，進(jìn)一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標(biāo)，以提高領(lǐng)導(dǎo)者依法執(zhí)政能力為重點(diǎn)，重視抓好學(xué)校中層以上干部學(xué)法用法工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的表率作用，學(xué)習(xí)堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)好相關(guān)的法律知識，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法的作用，帶頭上好法制教育課。以不斷增強(qiáng)教師的法制意識，提高其依法執(zhí)教、依法維權(quán)的自覺性為目標(biāo)，繼續(xù)有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織安排好教師的法律學(xué)習(xí)，并將普法教育列入到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)之中。我們結(jié)合工作實(shí)際，組織教師深入學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中國工會章程》等相關(guān)法律法規(guī)。廣泛開展以維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會為目標(biāo)的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學(xué)法用法取得新的成效。學(xué)校每學(xué)年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，還要對全體教師的學(xué)法、守法情況進(jìn)行總結(jié)，每位教師先對自己學(xué)法、守法的體會進(jìn)行總結(jié)，然后學(xué)校根據(jù)各教師遵紀(jì)守法和參加普法活動情況進(jìn)行評定，做為教師學(xué)法、守法的考核材料，存入檔內(nèi)。在加強(qiáng)全校教職工學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學(xué)年都要請法制副校長來校進(jìn)行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律教育效果。與此同時，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進(jìn)行相關(guān)法律知識的宣傳教育，使廣大家長認(rèn)識到普及九年義務(wù)教育也是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任，支持并督促孩子積極上學(xué)，完成九年義務(wù)教育，為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量、完成九年義務(wù)教育羸得了社會的支持。根據(jù)上級教育部門的安排，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業(yè)道德教育，并健全和完善了教師職業(yè)道德的管理體制，工作機(jī)制和激勵機(jī)制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規(guī)范的要求融入到教師崗位職責(zé)中。三、把握結(jié)合點(diǎn)——立足學(xué)生，增強(qiáng)意識，拓展普法工作推進(jìn)的內(nèi)容。我們通過思品課、班會、舉辦專題講座、觀看電視錄像片等形式，組織學(xué)生先后學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等多部法律法規(guī)，以此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，自覺做到學(xué)法、懂法、守法。同時，我們結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（1）完善德育機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為組長，分管副書記和德育處主任為副組長，年級組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師和學(xué)生的德育開展工作。（2）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)校健全了團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)；繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)；繼續(xù)建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)“監(jiān)督崗”；充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能作用；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校廣播站的作用，豐富學(xué)校的校園生活。（3）開展主題教育。開展養(yǎng)成教育。比如，我校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育，法制教育，紀(jì)律教育，進(jìn)行了正確的人生觀，世界觀和價值觀的教育；開展形式多樣的教育活動。比如組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，觀看安全教育影片、禁毒宣傳教育等，活化教育內(nèi)容，深化教育主題，使愛國主義教育，集體主義教育和革命主義傳統(tǒng)教育寓以其中；通過多種形式載體要求學(xué)生遵守道德規(guī)范。比如通過宣傳欄、黑板報、墻報等多種形式，宣傳主題教育。（4）豐富校園文化。以學(xué)校宣傳欄為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。比如，比如利用宣傳欄宣傳有關(guān)法律進(jìn)校園的相關(guān)法律知識，黨的十八大精神等理論內(nèi)容；⑤繼續(xù)以美化、綠化管理為重點(diǎn)，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，為師生營造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）建立工作追究制度。將安全教育工作列入各班主任工作的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成班出現(xiàn)安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)班主任直接責(zé)任人的責(zé)任。（2）增強(qiáng)目標(biāo)責(zé)任意識。學(xué)校與班