【正文】 第一篇：創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結(jié)遼源三中黨支部創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結(jié)我校黨支部認真學習科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大和十七屆五中全會精神。努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發(fā)展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用?；仡檮?chuàng)建“學習型黨組織”工作，收獲較多，現(xiàn)總結(jié)如下。一、指導思想明確，組織領導到位學校黨總支以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實局黨委關于創(chuàng)建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結(jié)合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手,緊密結(jié)合我校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內(nèi)終身學習、團隊學習的組織環(huán)境，使學校黨總支成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結(jié)奮斗的堡壘。學校成立了創(chuàng)建學習型黨總支工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。二、學習內(nèi)容充實政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內(nèi)容）；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習上級黨組織的各項文件。法律法規(guī)。黨員教師帶頭學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和教學觀。積極投入提高專業(yè)素養(yǎng)的各項學習中，學習現(xiàn)代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網(wǎng)絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術，不斷提高教育教學水平。學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調(diào)動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。三、制度保障有力，載體建設完善（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求黨總支建立總支委員及支部委員理論學習制度。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實現(xiàn)團隊目標而不懈進取的領導班子?！叭龝徽n”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。民主生活會制度。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每月召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。每半年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現(xiàn)，確保支部集體目標的實現(xiàn)，并最終實現(xiàn)黨員的自身價值和人生理想。（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加崗位培訓和研修班，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。學校還結(jié)合校本培訓、校本教研，充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代信息技術，通過開展專題講座、輔導報告等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。組織黨員制訂學習個人自學計劃，不斷提高學習力。根據(jù)“全員學習、終身學習”的要求，結(jié)合學校學習型單位建設的共同目標，黨總支組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員同志積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區(qū)。四、貫徹落實到位，措施得力有效統(tǒng)一認識，加強領導。黨總支領導和全體黨員都充分認識創(chuàng)建學習型黨組織的目的和意義，把創(chuàng)建工作列入了總支工作的重要議事日程，統(tǒng)一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協(xié)力，形成了工作合力。每位黨員都能結(jié)合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，不趨時、不媚俗，制定出有自身特色的“個人自學計劃”，在創(chuàng)建活動中提高了學養(yǎng)和素養(yǎng)，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。措施得力，保障有力。在創(chuàng)建學習型黨組織的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括黨總支學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地；三有學習的記錄（要求每次黨支部每次學習要有記錄，黨員學習要有記錄）；四有學習的心得（體會），每學期每位黨員有1至2篇文章；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結(jié)。同時學校開發(fā)了學習資源，拓展了學習領域，延伸了學習的時間與空間。注重實效，學以致用。學習是提高修養(yǎng)的必要途徑。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉(zhuǎn)化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養(yǎng)的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學業(yè)務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優(yōu)于普通群眾、能力優(yōu)于普通群眾、業(yè)績優(yōu)于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。檢查考評。對照上級關于創(chuàng)建學習型黨組織的主要標準，我們定期進行自查考評，定期小結(jié)，回顧檢查黨支部及個人階段學習目標的兌現(xiàn)情況，在此基礎上再制定新目標。遼源三中黨支部2011年3月第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織活動總結(jié)創(chuàng)建學習型黨組織活動總結(jié)構(gòu)建服務型團隊 打造學習型機關黨的十七屆四中全會提出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。稅務機關的學習風氣、機關干部的學習意識及學習效果如何，直接到關系到機關干部的自身素質(zhì)、關系到機關的工作成效、關系到稅務職能的建設和發(fā)展。為此，如何推進