關(guān)愛留守兒童計劃(已修改)
2024-10-17 21:50 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)愛留守兒童計劃關(guān)愛留守兒童計劃迎十一關(guān)愛留守兒童校長講話稿迎十一關(guān)愛留守兒童活動方案迎十一關(guān)愛留守兒童活動圖片迎十一關(guān)愛留守兒童學生代表講話稿留守兒童登記、統(tǒng)計表第二篇：關(guān)愛留守兒童計劃關(guān)愛留守兒童計劃隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但卻把他們的幼小子女卻留在了農(nóng)村家里，導致孩子與父母相伴的時間甚少，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。班主任工作中如何關(guān)愛留守兒童呢？一、了解留守兒童概況和聯(lián)系方式作為班主任要認真調(diào)查摸清留守兒童的數(shù)目、了解學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人聯(lián)系方式。把自己的的電話號碼告訴學生及其監(jiān)護人,以便及時聯(lián)系。二、給留守留守兒童更多關(guān)愛班主任要從學習和生活兩方面方面對留守兒童進行分類，具體分析學生的學業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計劃、時間、內(nèi)容和階段性效果。讓他們感覺到老師對他的關(guān)懷。同時，要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。三、做好家訪工作教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。四、對留守兒童以包容心留守兒童因為缺少父母引導和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，有時會做出一些偏激的事情。這時班主任不能一味責備，應該采用別談心法與“留守兒童”談心，說明道理，正確引導他們
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