二年級語文我選我教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-10-17 21:03 本頁面
【正文】 第一篇：二年級語文我選我教學(xué)設(shè)計二年級語文6我選我教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課“員、青 寧 室 校 教 班 切等8個生字，認(rèn)識“委、補(bǔ)、室、寧、愣、切、集、掌”8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1．學(xué)會認(rèn)讀生字。2．會寫生字。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩色生字卡片，以備學(xué)生上課時認(rèn)讀。課時安排：兩課時第一課時一、揭示課題。1．板書：我選我。以及所學(xué)生字。2．導(dǎo)入：談一談本班班委情況。如果我們班班委缺了一個，你們會怎么辦呢？ 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)選班委的課文。二、初讀課文。1．帶著上面的疑問，借助漢語拼音自讀課文，讀準(zhǔn)每個字的讀音，把每句話讀通順。2．交流。（讀了課文你知道了一些什么？畫出的字詞。）好了，既然同學(xué)們已經(jīng)找出了這么多的字詞，那么下面就和老師一起來學(xué)習(xí)這些字詞吧。（你們會讀這些生字嗎？）三、學(xué)習(xí)生字。1．出示卡片，組織各種形式的認(rèn)讀。2．讀音指導(dǎo)。3．小組合作識字。4．?dāng)U詞，幫助記憶。四、鞏固練習(xí)。1．同桌互相當(dāng)小老師，檢查生字的認(rèn)讀情況。2．齊讀這些字在文中組成的詞。3．完成“我會寫”?？辞暹@些字在方格里的布置情況，寫規(guī)范。五．游戲：利用游戲鞏固所學(xué)生字:具體活動方法 如下：由老師說出第幾個生字學(xué)生來認(rèn)讀?；蛘呤抢蠋熝杆俪槌鲆粡埐噬ㄆ瑏碜寣W(xué)生迅速指認(rèn)出這個生字或詞語。六．指導(dǎo)書寫。（同學(xué)們會寫這些生字嗎？下面和老師一起學(xué)習(xí)它們的寫法）補(bǔ)：左右結(jié)構(gòu)。衣字旁。切：左半部分筆順不是一七（橫豎彎鉤）。而是豎提。集：上面四橫，注意不要寫漏。七．小結(jié)：本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)字（委 補(bǔ) 室 寧 愣 切 集 掌）和寫字（員 青 寧 室 校 教 班 切）。八．作業(yè)：熟讀課文。第二篇：《我選我》二年級語文教學(xué)反思范文9月25號日我校舉行了一次新課程、新理念的教學(xué)研討課。我在教學(xué)小學(xué)語文第三冊的第６課《我選我》的過程中。有一個教學(xué)片段是這樣的：老師把課文里第二段的最后一句?！巴蝗?，王寧站起來說：“我選我?！薄钡囊粋€句號誤打“突然，王寧站起來說：“我選我！”。當(dāng)時，有個學(xué)生提了出來。霎時，我愣住了！究竟是理還是不理呢？如果管他，那么我這節(jié)課該如何上下去呢？我原來的教學(xué)設(shè)計怎辦？……最后，我順勢進(jìn)行引導(dǎo)：書上為什么要用句號而不用嘆號呢？我的問題一出，同學(xué)們就唧唧喳喳地吵起來。我先讓同學(xué)們以四人小組為單位，共同討論。得出的結(jié)論不一有的同學(xué)認(rèn)為用嘆號好，因?yàn)閲@號能加強(qiáng)王寧選自己的決心。有的同學(xué)認(rèn)為還是用句號好，因?yàn)樗X得王寧當(dāng)時雖然經(jīng)過考慮，但是他是個較害羞的孩子，用嘆號不符合王寧當(dāng)時的心理。還有的同學(xué)說，王寧在他的好友李小青的潛移默化之下已經(jīng)養(yǎng)成了熱愛勞動，關(guān)心集體的習(xí)慣。認(rèn)為他是在心態(tài)平和的情況之下說出這句話的，所以應(yīng)用陳述的語氣來說……第斯多惠說過：“知識是不應(yīng)該灌輸給學(xué)生
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