【正文】 第一篇：人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案1教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗考僭O(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）三、認(rèn)識(shí)課程表喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？認(rèn)識(shí)課程表按課程表整理書包。四、總結(jié)全文 活動(dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。五、板書設(shè)計(jì)開開心心上學(xué)去課后反思：在上課的過(guò)程中還有許多小朋友還沒(méi)有從幼兒園的狀態(tài)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，上課的時(shí)候先要給他們給他們立些規(guī)矩，這樣才能更好的開展教學(xué)。上課的過(guò)程中還需多設(shè)計(jì)一些游戲及活動(dòng)。，交朋友:熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法，體驗(yàn)集體生活的愉快。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。百寶箱。訪朋友。班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語(yǔ)。（2）、介紹新書和文具。（3）、說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰(shuí)，讓他（她）說(shuō)說(shuō)開心事。心情樹交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？快樂(lè)通道如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。三、總結(jié)：我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在學(xué)校我們要認(rèn)識(shí)許多新朋友，這節(jié)課我們不光學(xué)習(xí)了怎樣介紹你自己的小伙伴，還學(xué)習(xí)了怎樣交新朋友的技能和技巧。四、板書設(shè)計(jì)拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：用自己喜歡的方式自我介紹，介紹老師，能熟悉新老師，適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、歌曲導(dǎo)入 成長(zhǎng)樂(lè)園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》二、講授新知猜謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生有自己的語(yǔ)言描述老師，以及學(xué)校里的其他成員。三、圖片展示看看遇到問(wèn)題了該找誰(shuí)？四、基礎(chǔ)訓(xùn)練，文明禮儀一、填一填。早上遇見(jiàn)老師，我會(huì)說(shuō)：“！” 早上遇見(jiàn)同學(xué)，我會(huì)說(shuō)：“！” 老師：上課，同學(xué)們好！學(xué)生：老師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！學(xué)生：五、能力提升1..畫一畫，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜。這是我們的（）老師。，寫上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。六、總結(jié)：小朋友們用自己的語(yǔ)言描述了學(xué)校里的老師和其他的工作人員，知道當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候該找誰(shuí)解決。懂得基本的禮貌問(wèn)題。一、教學(xué)目標(biāo)，了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問(wèn)題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校。、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)觀察熟悉自己的上學(xué)路線，了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。三、教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注到上學(xué)路上的安全問(wèn)題，知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：快樂(lè)平安上學(xué)校，路上觀察到的重要標(biāo)志，路上發(fā)生的有趣事情？。，請(qǐng)同學(xué)尋找辨認(rèn)。小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂(lè)平安上學(xué)校。活動(dòng)二：別樣路線同快樂(lè)、15頁(yè)找一找有哪些不同的上學(xué)路？，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣？小結(jié)：生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，大家都要平安、快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：安全問(wèn)題齊探究，圖中的小學(xué)生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會(huì)造成哪些后果？為什么？？，你想提醒大家什么？，把關(guān)愛(ài)學(xué)生的人和學(xué)生一起拍照，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，圖中的人們?cè)谧鍪裁?？從他們的行為中，你感受到什么？小結(jié)：上學(xué)路上，大家給予我們很多的關(guān)愛(ài)與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！活動(dòng)四：安全寶典共分享：？人員較多、交通情況復(fù)雜的地點(diǎn)。？容易發(fā)生交通事故的地點(diǎn)。？同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。，分小組討論安全寶典，全班交流！。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)小結(jié)：希望同學(xué)們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！總結(jié)：希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去！教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。課時(shí)安排：兩課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽(tīng)。播放多媒體錄音：“開家長(zhǎng)會(huì)選拔引導(dǎo)員”提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么好消息？能說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生說(shuō)，老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）通過(guò)錄象了解校園說(shuō)到我們的校園，你知道些什么呢？學(xué)生自由發(fā)言（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）從哪里知道的？（家長(zhǎng)、伙伴、鄰居）跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學(xué)校環(huán)境錄象）咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來(lái)你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說(shuō)說(shuō)你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學(xué)生說(shuō)，老師板書：教室、辦公室、操場(chǎng)、廁所、圖書館、會(huì)議室、醫(yī)務(wù)室）（二）分類我們的學(xué)?？烧娲蟀。銈冏尷蠋煂懥藵M滿一黑板不同的場(chǎng)所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來(lái)想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？師生共同完成分類：（貼字）上課場(chǎng)所：教室（微機(jī)、音樂(lè)、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、游泳池 下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、醫(yī)務(wù)室 老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室這樣看起來(lái)既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。注意事項(xiàng)：說(shuō)話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問(wèn)老師。三、參觀校園老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園。四、分組匯報(bào)你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。插上不同的旗子。請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報(bào)注意事項(xiàng)如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。評(píng)選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)員。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來(lái)嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”五、老師小結(jié)孩子們，我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。不過(guò)，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。六、板書設(shè)計(jì)我們的校園教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。行為與習(xí)慣：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法 教學(xué)重點(diǎn)：能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師準(zhǔn)備：上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一我會(huì)聽(tīng)1．談話：同學(xué)們，你們注意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)了解了解。（板書：校園鈴聲）2．提問(wèn)：校園的鈴聲表示什么意思？[播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響]3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽(tīng)到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。學(xué)生演練（讓學(xué)生來(lái)到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進(jìn)教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽(tīng)老師上課。（4）說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課?；顒?dòng)二我會(huì)做1．老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋觯浚?）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。2．老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問(wèn)：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。[播放視頻：上課發(fā)言]（3）提問(wèn)：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說(shuō)說(shuō)為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題，而且聲音很響亮，可真棒！（2）提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：[出示圖片：上課]（4）提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽(tīng)講?。』顒?dòng)三我會(huì)想游戲：猜字謎。[播放動(dòng)畫：猜字謎]板書設(shè)計(jì)：校園里的號(hào)令校園鈴聲 上課了教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生交流課間可以開展的游戲，可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生學(xué)到更多的課間游戲，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；，感受校園生活的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)文明的集體游戲。教學(xué)時(shí)間：10月19日10月26日 教學(xué)重難點(diǎn)：合理安排課間生活，感受校園的快樂(lè)生活。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)環(huán)節(jié)一：暢所欲言聊課間 導(dǎo)入播放《哦，十分鐘》師：同學(xué)們，這首歌的歌名跟我們今天的課名有點(diǎn)像，叫什么呀？ 生：《課間十分鐘》師：你聽(tīng)著歌，有什么樣的感覺(jué)呢？ 生：快樂(lè)、輕松、跳躍…… 環(huán)節(jié)二師：你喜歡課間的十分鐘嗎？你課間的時(shí)候都做些什么事情呢？ 生：（互動(dòng)交流）環(huán)節(jié)三：活動(dòng)游戲樂(lè)課間師：課間可以做的事情很多，老師給大家一個(gè)建議，課間除了上廁所，進(jìn)行課前準(zhǔn)備等事情以外，千萬(wàn)要學(xué)會(huì)玩。你能告訴大家，你平時(shí)最喜歡玩什么嗎？ 學(xué)生：（回答）師：不錯(cuò)，我們學(xué)校的小朋友在這段時(shí)間正在學(xué)習(xí)一些父母小時(shí)候常常做的游戲。這些游戲在課間也可以玩哦，你們想不想看看？ 生：（觀看老師播放的圖片：翻繩兒，綁綁線，石頭、剪刀、布，踢毽子，老鷹捉小雞。）環(huán)節(jié)四：師：這些游戲你們會(huì)玩嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)玩）：指定幾名會(huì)玩的學(xué)生合作玩。、剪刀、布：一只手玩（指名和老師玩）、雙腳玩（指名學(xué)生對(duì)玩）、兩只手玩（指名和老師玩）、同桌互玩。：指名來(lái)試踢；說(shuō)說(shuō)能踢好的原因。生：（體驗(yàn)與交流）師：你們喜歡哥哥姐姐們玩的課件游戲嗎？為什么？ 生：（回答）小結(jié)：是呀，這些游戲真的很有趣，“綁綁線”“踢毽子”可以一個(gè)人玩，“石頭、剪刀、布”可以兩個(gè)人玩，“老鷹抓小雞”可以好多人玩。真有意思！看了這些游戲，你們覺(jué)得課間有游戲可以玩嗎？ 生：（學(xué)生自由發(fā)言）師：老師再來(lái)教你們一個(gè)新游戲。這個(gè)游戲可以四個(gè)人玩，游戲的名字叫什么呢？——蘋果蹲。生：（與老師一起玩蘋果蹲）環(huán)節(jié)五：七嘴八舌排課間 師：這些游戲好玩嗎？那我們以后下課就玩這些游戲好嗎？我們課間究竟應(yīng)該怎么來(lái)安排呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)討論。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。情感目標(biāo)：1．愿意遵守課堂紀(jì)律。2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。行為目標(biāo)：1．聽(tīng)到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)