“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對責(zé)任書(已修改)
2024-10-17 20:17 本頁面
【正文】 第一篇：“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對責(zé)任書“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書南市鎮(zhèn)中心小學(xué)2016—2017學(xué)年度青年教師是教育教學(xué)的主力軍，為提高青年教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，積極營造青年教師成長的良好環(huán)境，學(xué)校為青年教師分別安排了師傅，利用骨干教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師迅速成長，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。一、師徒結(jié)對學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本技能：導(dǎo)入，語言表達(dá)、提問、講解、演示、板書設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)。信息技術(shù)：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。教育教學(xué)實(shí)踐：將理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐、為形成和塑造自己的教育風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。教育科研的理論學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)教師職責(zé)：主動關(guān)心徒弟教師的成長，認(rèn)真分析徒弟教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟教師探討并明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導(dǎo)，言傳身教，及時(shí)檢查，引領(lǐng)徒弟全面提升教書育人素養(yǎng)。幫助徒弟解決教學(xué)中的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上指點(diǎn)迷津。導(dǎo)師每周至少聽一節(jié)徒弟的課，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，確實(shí)做到“課前指點(diǎn)”、“課堂指導(dǎo)”、“課后評價(jià)”。向徒弟提供各種類型的示范課，讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。精心指導(dǎo)徒弟教師備好課，認(rèn)真查教案。不合格的教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審查徒弟5份備課教案，并悉心指導(dǎo)。（徒弟的教案必須有導(dǎo)師簽字才能上課）認(rèn)真審查徒弟批閱作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。指導(dǎo)徒弟教師撰寫教學(xué)論文和心得體會1篇以上。三、被指導(dǎo)教師的職責(zé)在指導(dǎo)教師的幫助下，對自己的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行全面剖析，明確提高的方向和成長途徑。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動請教指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)老師的意見，對指導(dǎo)老師提出的不足認(rèn)真仔細(xì)的研究，及時(shí)改進(jìn)、提高，主動邀請指導(dǎo)老師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。教學(xué)中的疑難問題主動請教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行解決。虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查、指導(dǎo)。及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際鉆研教法，將新方法、新理念應(yīng)用到教學(xué)中去，盡快成為合格教師。本學(xué)期聽指導(dǎo)教師授課3節(jié)以上，聽后要有記錄，要反思徒弟每月必須閱讀一本教育教學(xué)雜志，每學(xué)期必須閱讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫閱讀心得。完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、任務(wù)。四、結(jié)對期限2016年9月——2017年7月指導(dǎo)教師簽名：被指導(dǎo)教師簽名：南市鎮(zhèn)中心小學(xué)2016年 月（注：此責(zé)任書一式三份，師徒各執(zhí)一份，教導(dǎo)處存一份。）第二篇：青藍(lán)工程師徒結(jié)對材料青藍(lán)工程師徒結(jié)對材料（藍(lán)畢銀東 青 高慧）崇德中學(xué)畢銀東2012年8月20日師生“一幫一”材料畢銀東 生 崇德中學(xué)畢正男）畢銀東（師第三篇：“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對協(xié)議書“藍(lán) 青 工 程”教 師 師 徒 結(jié) 對協(xié) 議 書青年教師是我校的未來和希望，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，根據(jù)市教育局相關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定繼續(xù)以“藍(lán)青工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式提高青年教師教育教學(xué)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定，聘請 老師為 的指導(dǎo)教
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