【正文】 第一篇：龍山初中傳染病防控自查報告?zhèn)魅静》揽毓ぷ髯圆閳蟾纨埳匠踔袀魅静》揽毓ぷ髯圆閳蟾鏋檎J真落實、及時做好傳染病防治工作，確保師生身心健康，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織人員，在正常有序開展各項工作的同時，對學(xué)校傳染病防控工作進行自查,現(xiàn)匯報如下：一、明確目標、責任到人 建立了傳染病防控組織機構(gòu)和制度并明確報告人。學(xué)校再次確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。做好應(yīng)急處置措施，堅持早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。二、學(xué)習(xí)相關(guān)知識，加大防范力度（一）作好預(yù)防措施加強了預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過各種方式，對學(xué)生開展多次傳染病預(yù)防知識和健康知識教育，增強學(xué)生的自我保健意識。對全體教師進行傳染病相關(guān)知識的培訓(xùn)，使各位教師了解了學(xué)生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預(yù)防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學(xué)校衛(wèi)生工作的順利進行。學(xué)校堅持開展健康教育。把健康教育納入到了教學(xué)計劃，開足課時，上好健康課。學(xué)校積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，積極做好預(yù)防傳染病的應(yīng)急措施。利用校內(nèi)廣播、遠程教育資源、黑板報、健康教育等多種形式向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防知識和隔離預(yù)防措施。教育學(xué)生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈。倡導(dǎo)文明科學(xué)、健康的生活方式，同時教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，使他們成為衛(wèi)生科學(xué)知識的傳播者。狠抓衛(wèi)生抓工作，永不松懈。開展了每天清理整頓校園環(huán)境衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好?？茖W(xué)地安排學(xué)生在校的作息時間，堅持每天做好“兩操”活動，確保每天有一小時的體育活動時間。各班堅持室內(nèi)通風(fēng)換氣制，教室每天堅持開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮，積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地，避免清掃時造成塵土飛揚，學(xué)生講文明、愛衛(wèi)生的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。（二）作好監(jiān)控措施執(zhí)行學(xué)生晨檢，因病缺勤、病因追查，具體由班主任和科任教師對到校學(xué)生進行晨檢，密切關(guān)注學(xué)生出勤情況。如在班級中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，立即報與學(xué)校并與鎮(zhèn)醫(yī)院聯(lián)系。執(zhí)行詢問制度。班主任和科任教師每天發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情況時，要主動詢問學(xué)生身體情況，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病及因病缺勤等情況時，如水痘、腮腺炎、流感、肺結(jié)核等立即報告，了解學(xué)生患病情況，進行及時排查，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，即發(fā)現(xiàn)一例立即報告、隔離，越早越好。學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒有組織大型的學(xué)生集體活動，減少人員流動，降低感染機率。學(xué)校時時監(jiān)控疫情動態(tài)，確保在第一時間內(nèi)上報疫情，配合防疫部門做好了學(xué)生預(yù)防接種工作。學(xué)校堅持讓學(xué)生飲用衛(wèi)生、可靠的桶裝水。為了更好的落實和確保傳染病預(yù)防工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門，認真進行督促檢查，做到有布置、有檢查、有落實。我們對有關(guān)學(xué)校傳染病防控工作情況進行細致地梳理，促進和提高學(xué)校傳染病防控工作水平。龍山初中傳染病防控工作自查報告為認真落實、及時做好傳染病防治工作與學(xué)校食品衛(wèi)生安全，確保師生身心健康，維護正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)海陽市教育體育局《關(guān)于進一步做好中小學(xué)幼兒園傳染病防控工作的通知》精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門，在正常有序開展各項工作的同時，對學(xué)校傳染病防控進行自查,現(xiàn)匯報如下：一、明確目標、責任到人再次確認建立了傳染病防控組織機構(gòu)，完善了制度，明確了小組負責人和疫情報告人。做好應(yīng)急處置措施，堅持早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。二、學(xué)習(xí)相關(guān)知識，加大防范力度，全面落實各項預(yù)防措施、傳染病人的排查、病人隔離落實情況、室內(nèi)通風(fēng)、消毒藥品購置及消毒情況、晨檢和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等（一）作好預(yù)防措施加強了預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過班隊會、主題隊會、升旗集會、板報、櫥窗等方式，對學(xué)生集中開展了多次傳染病預(yù)防知識和健康知識教育，增強學(xué)生的自我保健意識；同時教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力。利用校內(nèi)廣播、櫥窗、黑板報、健康教育等多種形式向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防知識和隔離預(yù)防措施，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使他們成為衛(wèi)生科學(xué)知識的傳播者。倡導(dǎo)文明科學(xué)、健康的生活方式，注意個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。提醒同學(xué)們要注意飲食衛(wèi)生，重點是肝炎和腸道傳染病的防病知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生不吃“三無”食品和生冷食品，不到校外流動攤點購物；不喝生水，生吃瓜果要洗凈。對全體教師進行傳染病相關(guān)知識的培訓(xùn)，使各位教師了解學(xué)生常見傳染病的特點、癥狀、潛伏期、消毒等常識，增強了預(yù)防各種常見傳染病的意識，明確了自己的職責和工作意義，保障了學(xué)校衛(wèi)生工作的順利進行。學(xué)校堅持開展健康教育。把健康教育納入到了教學(xué)計劃。健康教育開設(shè)率為100%，做到有計劃、有教材、有考核、有總結(jié)，健康檔案齊全，聯(lián)系疾控中心定期做好學(xué)生健康檢查。學(xué)校積極開展常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，積極做好預(yù)防傳染病的應(yīng)急措施。學(xué)校廣泛開展愛國衛(wèi)生運動。開展了春季、冬季“滅四害”活動。開展了每天清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場所衛(wèi)生狀況良好。各班積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動。注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚，學(xué)生講文明、愛衛(wèi)生的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。各班堅持室內(nèi)通風(fēng)換氣，教室每天堅持開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮。在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校堅持用84—消毒液對教室地面，空氣進行消毒。學(xué)校開展了“陽光體育運動”，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”健康理念落實在行動上?？茖W(xué)的安排學(xué)生在校的作息時間，堅持每天做二次眼保健操活動，堅持大課間活動，確保每天有一小時的體育活動時間。學(xué)校以年級段為單位每月組織學(xué)生開展專項體育比賽活動，以活動促進師生鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高抗病能力。（二）作好監(jiān)控措施學(xué)校建立了學(xué)生晨檢制。執(zhí)行學(xué)生晨檢、因病缺勤、病因追查與登記制度，班主任每天要了解學(xué)生身體情況，由班主任對到校學(xué)生進行晨檢，密切關(guān)注學(xué)生出勤情況。如在班級中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，立即將情況上報領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校將異常情況在2小時內(nèi)上報市疾控中心及市教育體育局。班主任每天詢問學(xué)生身體情況，了解學(xué)生體溫情況，追查缺課學(xué)生原因。如班級學(xué)生中發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時，班主任必須將情況調(diào)查清楚后上報學(xué)校負責人，由學(xué)校負責人匯總后上報市教育體育局。學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)組織大型的學(xué)生集體活動堅持“非必需、不組織”原則，減少人員流動，降低感染機率。負責人時時監(jiān)控疫情動態(tài)，確保在第一時間內(nèi)上報疫情，做好了學(xué)生預(yù)防接種查驗工作。加大學(xué)校飲用水水質(zhì)的監(jiān)管，做好定期消毒和安全防護措施。我們將以此次自查工作為契機，對有關(guān)學(xué)校傳染病防控工作情況進行細致地梳理，促進和提高學(xué)校傳染病防控工作水平。龍山街道初級中學(xué) 二0一五年一月八日第二篇：傳染病防控自查報告?zhèn)魅静》揽刈圆閳蟾嬉皇菍W(xué)校傳染病防控組織管理情況；學(xué)校成立了以校長為第一責任人的四級責任體系；有專人負責學(xué)校每天的晨午檢工作；能夠及時落實晨午檢上報制度。學(xué)校各種傳染病制度齊全并能夠做到上墻。二是學(xué)生體檢情況；學(xué)校每年都會對全體在校學(xué)生進行常規(guī)健康體檢，由專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)對學(xué)生進行檢查，對體檢結(jié)果進行專業(yè)的分析并及時反饋給學(xué)校，有學(xué)校反饋給學(xué)生及學(xué)生家長。學(xué)校為每位學(xué)生建立的有體檢檔案。三是落實接種證查驗、晨檢、因病缺課登記追蹤、傳染病疫情上報等傳染病防控工作制度情況；學(xué)校能夠嚴格按照上級部門要求，由校醫(yī)逐一核查一年級新生入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)生的預(yù)防接種證；每天各班能夠落實晨檢制度，對于因病缺勤的學(xué)生能夠及時上報校醫(yī)處，由校醫(yī)進行追蹤、核查、登記、上報。近年來，暫未發(fā)現(xiàn)傳染病病例。四是教師體檢及患病師生管理情況；學(xué)校每年會組織全體教師到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行常規(guī)體檢。體檢項目包括胸部X光片、血常規(guī)等，未發(fā)現(xiàn)疑似患有傳染疾病的教師，五是傳染病防控健康教育情況；學(xué)校每學(xué)年都會將傳染病防控的宣傳教育作為常規(guī)教育內(nèi)容對學(xué)生進行教育，利用國旗下演講、主題班隊會等形式開展；學(xué)校開設(shè)有健康教育課，每周一節(jié)。六是衛(wèi)生室（校醫(yī)室）和校醫(yī)配備情況；學(xué)校設(shè)有專門的校醫(yī)室，配備有兼職校醫(yī)一人。七是學(xué)生飲用水、廁所、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況。，符合國家要求；每天能夠落實通風(fēng)；廁所為水沖式，有專人負責打掃，環(huán)境良好。第三篇：傳染病防控自查報告?zhèn)魅静》揽刈圆閳蟾?學(xué)校接到《鄭州市教育局關(guān)于做好春季學(xué)校傳染病防控和食品安全工作的通知》后，及時召開傳染病防控專題會議，認真?zhèn)鬟_落實文件精神，并對照文件要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，積極開展了學(xué)校傳染病防控工作的自查，現(xiàn)報告如下：學(xué)校傳染病防控組織管理到位：學(xué)校成立了以校長為組長、副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長、中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的`傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長、副校長、教務(wù)科長、健康教育教師四級責任體系，制定了責任追究制度；學(xué)校明確了傳染病疫情報告人，傳染病疫情報告由專職健康教育教師負責；制定了校長為第一責任人的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。認真落實學(xué)生晨午檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等傳染病防控工作制度：學(xué)校制定了晨檢及因病缺課登記、追蹤、傳染病疫情上報等相關(guān)制度，堅持每天進行晨檢、午檢，班主任老師認真做好晨檢記錄、因病缺課登記、追蹤記錄，教務(wù)科每周一抽查，從開學(xué)第一天開始，各班晨午檢及因病缺課追蹤制度落實到位，每天按時上報晨午檢情況，確保做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。扎實抓好流感、結(jié)核病防控等傳染病防控工作：積極開展流感、結(jié)核病防控等傳染病等系列工作，認真落實健康教育課，通過健康教育課讓學(xué)生做好流感、結(jié)核病等傳染病預(yù)防工作。認真做好環(huán)境衛(wèi)生，加強公共場所通風(fēng)換氣：學(xué)校堅持做好校園環(huán)境的日清掃保潔，堅持日評比，周總結(jié)，消除衛(wèi)生死角。重視學(xué)校場所的通風(fēng)換氣工作，各班級、宿舍明確開窗通風(fēng)負責人，學(xué)生科做好檢查落實，確保室內(nèi)空氣流通、清新。認真做好消殺工作：明確總務(wù)科對學(xué)校消殺負全責，堅持每周一、周三對學(xué)校教室、宿舍、餐廳及其它公共區(qū)域進行全面消殺，確保公共場所環(huán)境衛(wèi)生到位。加強學(xué)生體育鍛煉，提高身體素質(zhì)：學(xué)校重視學(xué)生體育鍛煉工作，堅持每天早操、課間操組織學(xué)生進行體育鍛煉，上下午兩個大課間，下午安排課外活動，保證學(xué)生每天至少一小時校園體育鍛煉時間，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，提高防病、抗病能力。加強傳染病防控工作隊伍建設(shè)：每月組織召開一次各科室負責人和班主任參加的傳染病防控專題會，傳達落實上級會議精神，增強班主任對傳染病防控工作的重視程度，及時改進傳染病防控中不足之處。傳染病防控自查報告2為了進一步加強我院對傳染病的檢測，防止在工作中發(fā)生漏報情況的發(fā)生，確保我院在傳染病管理中的質(zhì)量，提供可靠依據(jù)，我院于20xx年11月2日開展了對全院各科室傳染病漏報調(diào)查，并且采取隨機抽樣方法調(diào)查。一、建立各種組織，完善各項工作制度。傳染病防治工作是一項組織性專業(yè)性很強的工作，沒有完善的組織和制度，要想做好是不可能的。為此年初便成立了傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搶救小組，疫點處理小組，公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置小組，搶救小組等，完善一系列規(guī)章制度，疫情上報制度，24小時值班制度，疫點處理制度，消毒隔離制度，漏報調(diào)查制度等。對凡建病例檔案和病歷日志的科室，查門診及住院登記，將查出的傳染病病例與傳染病報告登記簿核對，同時查對傳染病疫情報告卡（包括疑診或確診病例），醫(yī)院在每次的例行檢查中，嚴格按照區(qū)疾控中心的要求，對一些季節(jié)性的傳染病加強監(jiān)控，組織專家定期學(xué)習(xí)，能大大增強了門診醫(yī)護人員對傳染病的防控和處理能力。二、制訂計劃、預(yù)案制訂全年工作計劃及措施，并逐步按計劃實施，確保全年工作順利完成。在一些季節(jié)傳染病及各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件到來之前，做好工作預(yù)案，一旦疫情來臨，即啟動預(yù)案，按預(yù)案分步實施，及時控制疫情，做到忙而不亂，胸有成竹。平時做好醫(yī)院門診醫(yī)生培訓(xùn)工作每年定期組織全員職工培訓(xùn)，并考核，對于在考核中不合格的醫(yī)務(wù)人員，給予一次補考的機會，并和年底績效相掛鉤，確保培訓(xùn)的效果。三、及時登記上報疫情發(fā)現(xiàn)疫情隨時登記上報，并利用網(wǎng)絡(luò)直報中國疾病預(yù)防控制中心。每季度開展一次傳染病漏報調(diào)查，發(fā)現(xiàn)漏報及時補報，在全年的檢查中，沒有發(fā)現(xiàn)有傳染病病例，更沒有漏報情況的發(fā)生。20xx年我院未發(fā)現(xiàn)傳染病漏報情況，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《傳染病管理條例》，繼續(xù)落實疫情報告，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，做好人民衛(wèi)士。傳染病防控自查報告3為了預(yù)防、控制乃至消除傳染病,保障人民群眾的健康,對傳染病防治實行預(yù)防為主的方針,分類管理,使我院的傳染病管理納入規(guī)范化。無院對傳染病防控進行了自查,現(xiàn)報告如下:一、管理組織醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對傳染病管理非常重視,成立了以院長為組長、分管副院長為副組長,各相關(guān)科室負責人為主要成員的傳染病管理領(lǐng)導(dǎo)小組管理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在預(yù)防保健科,從組織機構(gòu)上保證了傳染病的規(guī)范化管理。二、健全規(guī)章制度以《傳染病治法》為依據(jù),建立了系列的規(guī)章制度,包括:“傳染病管理制度”“疫情登記制度”“傳染病疫情報告制度”“傳染病疫情報告獎懲制度”“預(yù)檢分診工作制度”“消毒隔離與個人防護制度”“發(fā)熱門診工作制度”“腸道門診工作制度”“檢驗科、放射科傳染病登記管理制度”“傳染病法規(guī)知識培訓(xùn)制度”等,做到了對傳染病的管理有法可依,有據(jù)可查。三、人員職責從院領(lǐng)導(dǎo)到傳染病管理的相關(guān)人員,進行了具體的分工,做到了分工明確,相互配合,職責分明。四、人員培訓(xùn)為了規(guī)范傳染病的管理,規(guī)定了新入院的醫(yī)務(wù)人員必須進行傳染病相關(guān)知識培訓(xùn),對全院醫(yī)務(wù)人員進行傳染病相關(guān)知識定期培訓(xùn),組織全體職工反復(fù)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)以及上級衛(wèi)生行政部門的有關(guān)文件精神,組織學(xué)習(xí)傳染病相關(guān)的理論知識,反復(fù)學(xué)習(xí)我院有關(guān)傳染病管理的各項規(guī)章制度,提高了醫(yī)務(wù)人員對傳染病的認識和專業(yè)水平。五、預(yù)