蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-10-12 19:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃學(xué)科勞動(dòng)與技術(shù)年級(jí)三年級(jí)一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求1．勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)。2．勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為主要特征，強(qiáng)調(diào)耳、目、手、腦并用。3．勞動(dòng)與技術(shù)教育的方式之一是用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。4．勞動(dòng)與技術(shù)教育應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征，逐步增加技術(shù)含量。5．勞動(dòng)與技術(shù)教育是一個(gè)開放性學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、各單元教學(xué)要求（一）紙工初步1．了解紙的知識(shí)。2．認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)。3．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“折扇”。（二）拼接玩具1．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“十五巧板”。2．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“小剪刀”。（三）給節(jié)日增添快樂1．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“剪紙團(tuán)花、花邊”。2．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“拉花（彩練）”。（四）禮品包裝1．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“禮品包裝盒”。2．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“紙盒造型”。（五）動(dòng)物單元1．設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物世界”。2．再設(shè)計(jì)制作一件作品。（六）環(huán)保節(jié)約，從我做起1．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“環(huán)保袋”。2．根據(jù)圖解和說明，學(xué)會(huì)制作“可愛的紙簍”。三、本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)1．勞動(dòng)與技術(shù)教育要以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思 想教育、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來。2．通過動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生很好的動(dòng)手能力，提高他們的動(dòng)腦能力，在書本內(nèi)容 的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有目的地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3．注重與勞動(dòng)與技術(shù)課所涉及到的一些知識(shí)，如：衛(wèi)生教育、安全教育、環(huán)境教 育等等，提高學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)。4．要加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育。第二篇：三年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃一、情況分析小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。二、教學(xué)目標(biāo)營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。通過勞動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。４、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。三、教學(xué)措施本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意
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