文化生活：71永恒的中華民族精神2(已修改)
2024-12-19 18:28 本頁面
【正文】 《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．教學(xué)內(nèi)容 ： ⑴ 本課 時(shí) 內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材思想政治必修 3 文化生活 （人民教育出版社） 第三單元第七課第一課時(shí)的內(nèi)容。 ⑵ 本課時(shí)主要闡述了 中華民族精神與中華文化的關(guān)系 , 中華民族精神的重要性 ， 尤其重點(diǎn)闡述了中華民族精神的基本內(nèi)涵 。 2．學(xué)生分析 ： ⑴ 學(xué)生在 通過學(xué)習(xí) 第六課， 看到中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 進(jìn)一步深入理解 以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。 ⑵ 這一課時(shí)需要學(xué)生具有一定 的抽象思維能力，能透過 我們 豐富多彩的文化現(xiàn)象進(jìn)一步探究其內(nèi)在的本質(zhì)， 這對學(xué)生來說具有一定的學(xué)習(xí)難度， 需要學(xué)生從形象思維 能力 向抽象思維 能力 的提高，提高分析文化的水平，具有正確看待文化的本領(lǐng)。 3．設(shè)計(jì)思想 ： ⑴ 依據(jù)新課標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí) 。 從校園文化生活資源入手，圍繞“紀(jì)念紅軍長征勝利 70 周年”這一時(shí)事，通過“創(chuàng)設(shè)情境問題設(shè)置 學(xué)生合作探究”的方式學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，通過多媒體展示圖片與播放視頻資料設(shè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考與討論 ，通過 學(xué)生朗 誦或合唱引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景體驗(yàn)，從而在合作探究中生成知識。 ⑵ 學(xué)習(xí)方法主要為合作討論法、主動(dòng)學(xué)習(xí)法、活動(dòng)參與法等。 4．教學(xué)目標(biāo) ⑴ 知識與技能 ： ① 知識目標(biāo) ： 中華民族精神的巨大作用 ； 中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心 。 ② 能力目標(biāo) ： 從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量 ； 善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量 。 ⑵ 過程與方法 ： ① 圍繞“紀(jì)念紅軍長征勝利 70 周年”這一時(shí)事，通過“ 創(chuàng)設(shè)情境 問題設(shè)置 學(xué)生合作探究”的方式學(xué)習(xí)知識。 ② 學(xué)習(xí)方法主要為合作討論法、主動(dòng)學(xué)習(xí)法、活動(dòng)參與法等。 ③ 教學(xué)方法主要是設(shè)疑法、創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)總結(jié)法等。 ⑶ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： ① 增強(qiáng)對 民族精神的認(rèn)同感 ； ② 認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進(jìn)取的精神 。 5．教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 中華民族精神的內(nèi)涵與核心內(nèi)容 6．教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 教學(xué) 導(dǎo)入 新課教學(xué) 一、中華民族之魂 與中華文化的關(guān)系 環(huán)節(jié)一 教學(xué)導(dǎo)入 新課教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境 多 媒 體 展 示 系 列 圖 片（ 2021年校文化藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)節(jié)目圖片 ） 問題設(shè)置 ⑴請說出這些
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