【正文】 第一篇：電子電工實(shí)習(xí)總結(jié)電工實(shí)習(xí)總結(jié)時間過的真快，為期兩周的電子電工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，這次電工實(shí)習(xí)最終是要求完成一塊電風(fēng)扇控制電路板的制作。從一開始的使用Protel完成PCB板的設(shè)計(jì)制作到之后的電路組裝與測試，我都是按照老師的要求一步一步親自動手完成的。到最后，雖然我制作的電路板沒有達(dá)到相應(yīng)的功能，但是這次電工實(shí)習(xí)使我受益匪淺。電子電工實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)將會是人生的一大筆寶貴的財富，將會使我們在今后工作中能夠很好的處理類似的問題。這些經(jīng)驗(yàn)都是課堂所不能學(xué)到的，并且是經(jīng)過自己親身體驗(yàn)過，將會更加記憶猶新。總之，實(shí)習(xí)是很好的一次鍛煉自己的機(jī)會，也是一次檢測自己所學(xué)知道是否扎實(shí)的機(jī)會。實(shí)習(xí)時間為兩周，第一周主要是完成PCB板的設(shè)計(jì)。為此，我們進(jìn)行了Protel短期學(xué)習(xí)，我學(xué)會一些基本電路的原理圖繪制和PCB的制作，并且發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識方面有所提高。由于學(xué)習(xí)時間比較短，而且Protel這個軟件包含有原理圖設(shè)計(jì)軟件、電路板設(shè)計(jì)軟件等多個模塊。老師并沒有對這款軟件進(jìn)行全面的講解，但是老師還是對軟件的精華部分進(jìn)行了細(xì)致的講解。我們也跟著老師一步一步的學(xué)習(xí)，雖然開始感覺講的快導(dǎo)致有些聽不懂，但是經(jīng)過自己認(rèn)真做筆記和課后練習(xí)逐漸熟悉軟件的使用方法。當(dāng)然，對于初學(xué)者的我來說，不可能說馬上就完全掌握全部，但是這些方面的學(xué)習(xí)使我初步學(xué)會了一些制圖過程中的技巧。老師也對我們說過，學(xué)習(xí)這款軟件并不是一朝一夕的事，今后還需要我們不斷的練習(xí)，只有這樣才能熟能生巧。而且今后我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也是需要使用這款軟件，所以我也必須把它學(xué)好來，不然等到畢業(yè)要使用它時才學(xué)習(xí)就晚了。現(xiàn)在能多學(xué)點(diǎn)就多學(xué)點(diǎn)，今后的事誰也說不定。但是只要我們多一門技術(shù)就多了一條選擇的道路，這樣也就比別人多出一塊敲門磚，勝任某個職位的可能性也就越大。在剛開始接觸這一款軟件的時候，其英文的操作界面著實(shí)使我苦惱了一陣，大量的專業(yè)英語詞匯仍使我束手無策?？墒呛髞?，也許是所謂的“熟能生巧”吧，我漸漸可以看著英文就能找到我所需要的東西了，但即便如此，我還是認(rèn)識到學(xué)習(xí)好英語的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，感覺最令人頭痛的就是手動布線，聽起來是一件簡單的事，但是真正自己做起來實(shí)在困難。這也是設(shè)計(jì)PCB板中關(guān)鍵且重要的一步，在這個過程中，我看著那么多有交叉線，有時無從下手的時候真的想過放棄，但是我還是堅(jiān)持下來了，把線一條一條連接好來。雖然花費(fèi)了很多時間，但是當(dāng)我在沒有用一個過孔就把線完美連好時，心里就感覺很有成就感，這可不是做一般事能感覺到的，畢竟在這個過程中自己動腦思考過，親身經(jīng)歷過。在我們的學(xué)習(xí)和生活中也常常有類似的事情，很多時候感覺不能解決眼前的困難想放棄時，只要我們再堅(jiān)持下，一切困難都會過去，得到的是成功的回報。因此，在今后我學(xué)習(xí)和生活中，我會更加保持樂觀自信，相信自己一定能行的，這樣才不至于做事半途而廢。雖然Protel的學(xué)習(xí)告一段落，但是學(xué)習(xí)就應(yīng)該多聯(lián)系，只有多練習(xí)，我們才能更快更好地完成制圖。學(xué)習(xí)雖然短暫，學(xué)到的東西也有限，但這幾天中我所獲得的卻能夠使我受益匪淺、受益終身。我會不斷地自我充實(shí)來豐富自己的專業(yè)知識，我會更有耐心地對待身邊的每一件事。我會重視過程所帶來的樂趣以及不斷地奮斗、不斷地糾正錯誤，使自己無論在專業(yè)知識上還是自身素質(zhì)上都有所提高。實(shí)習(xí)的第二周主要是完成電路組裝與測試，這次實(shí)習(xí)制作的電路板是一塊電風(fēng)扇控件電路，還算是比較簡單的電路板，但是制作的工序仍然很多，必須每一步都認(rèn)真完成，否則將不能實(shí)現(xiàn)所需的功能。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，還自己動手制作了一個電風(fēng)扇控制電路。在制作過程中，我遇到了不少的問題。就如在焊接時，要掌握好焊錫的量，否則很容易造成電路板短路。這告訴我做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要認(rèn)真，要注意細(xì)節(jié)等，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過這兩周電子電工的課程學(xué)習(xí)，我對電子電工和理論知識有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了如何使用Protel軟件制作PCB板和焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程等。同時也使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。理論只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會有回報。總之，這將是一次圓滿的電工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷將會是一筆寶貴的財富。第二篇：電子電工實(shí)習(xí)總結(jié)電子電工實(shí)習(xí)總結(jié)電子電工實(shí)習(xí)總結(jié)1一、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：手工焊接練習(xí)焊接技術(shù)的要領(lǐng)可用“五步法”概括：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵。焊接前我們要1。清除元件表面的氧化層（對于元件管腳鍍層未氧化或有效時間不長的，本過程可以省略）。2。元件引腳的彎制成形。左手用鑷子緊靠電阻的本體，夾緊元件的引腳，使引腳的彎折處，距離元件的本體有兩毫米以上的間隙。有的元件安裝孔距離較大，應(yīng)根據(jù)線路板上對應(yīng)的孔距彎曲成形。手工焊接練習(xí)主要是電烙鐵的使用，在使用電烙鐵之前一定要注意烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；如果是左撇子就插在左手。烙鐵通電前應(yīng)將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。通電后應(yīng)將電烙鐵插在烙鐵架中，并檢查烙鐵頭是否會碰到電線、書包或其他易燃物品。烙鐵加熱過程中及加熱后都不能用手觸摸烙鐵的發(fā)熱金屬部分，以免燙傷或觸電。烙鐵架上的海棉要事先清洗干凈。使用電烙鐵的時候要先將烙鐵頭鍍錫，保護(hù)烙鐵頭，鍍錫后的烙鐵頭為白色。烙鐵頭上多余錫可在烙鐵架中帶水的海棉上抹去。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者使焊點(diǎn)未完全溶化而成不好看、不可靠的樣子。太高又會使烙鐵“燒死”（盡管溫度很高，卻不能蘸上錫）。另外要控制好焊接的時間，電烙鐵停留時間太短，焊錫不易完全熔化，形成“虛焊”，而焊接時間太長又容易損壞元器件，或使印刷電路板的銅箔翹起。我們進(jìn)行了立方體焊接和練習(xí)板上焊接的操作。練習(xí)時不斷總結(jié)，把握加熱時間、送錫多少，以便為電子套件的組裝焊接奠定基礎(chǔ)。電子套件的組裝（1）元器件的識別和檢測：電子套件中有許多元器件，有二極管、三極管、電阻、電容、駐極體等等。在組裝之前要對元器件進(jìn)行識別和檢測，看標(biāo)稱值與實(shí)測值是否相近，一邊確定元器件是否符合要求。需要注意電阻應(yīng)該按照色換來區(qū)別其電阻值，二極管、電解電容的正負(fù)極，三極管的三個引腳連接順序等等。（2）印制電路板的焊接：將元器件按照電路圖組裝在電路板上，然后焊接好。（3）電子產(chǎn)品的調(diào)試：若調(diào)試不成功，則要檢查問題出在哪里，然后解決；若調(diào)試成功，則試驗(yàn)完成。二、實(shí)習(xí)收獲對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。通過電工電子實(shí)習(xí)，我了解到了焊接普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等，接受了電子工程師的基本焊接訓(xùn)練，這些使我的基本焊接技術(shù)、調(diào)試的能力得到初步的培養(yǎng)和鍛煉，從而促進(jìn)我對電工電子技術(shù)等課程的掌握有一個較全面的提高和知識能力的全面發(fā)展為以后的學(xué)習(xí)及畢業(yè)后的工作奠定基礎(chǔ)。自己的動手能力得到很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)過程中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做電話機(jī)組裝與調(diào)試時，剛開始焊接好了，接到外電路上，我的二極管卻不亮，后來我想起自己當(dāng)初裝兩個滌綸電容的時候并沒有區(qū)分，于是我把兩個電容位置換了一下，就好了。比較具體的收獲：①學(xué)會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會了怎樣測量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的正負(fù)極；測整流二極管時可以將二極管接到萬用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測正向電壓，若顯示是0，表