班級學風班風(已修改)
2025-10-12 18:06 本頁面
【正文】 第一篇：班級學風班風一（1）：班風：活潑、懂事、認真、能干。一（2）班風：誠實團結 勤思樂學 一（3）班風：快樂學習，健康成長 二（1）班風：自尊，自愛，自強不息！二（2）班風：勤奮努力，積極向上 二（3）班風：勤學 善思 尊師 守紀 三（1）班風：自主、互助、刻苦、爭先 三（2）班風：天道酬勤勤能補拙 四（1）班風：勤奮 進取友愛活潑 四（2）班風：快樂、惜時、自信、自強 五（1）班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新 五（2）班風：團結友愛，和諧進取 六（1）班風：苦讀巧學，超越自我 六（2）班風：尊重信任理解團結學風：勤學苦練多思好問（14份）圖書角衛(wèi)生角（14份）辦公室：誘導嚴謹改革育人（4份）辦學理念：為學生健康成長奠基為教師專業(yè)發(fā)展鋪路（3份）第二篇：班級學風班風建設班級學風班風建設班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風。一個班級班風的好壞直接關系到班級建設和個人發(fā)展的好壞。團結文明、積極向上的班風和嚴謹刻苦、勤思善問的學風是整個班級建設和形成優(yōu)良校風的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為。班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。只有建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂。優(yōu)良的學風是保證教育教學質量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。學風建設要解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，形成“勤學、善學、樂學、好學”的良好局面。班風學風建設的根本目的：為進一步建設學生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高一、要建設一個“班風正、學風濃”的班級，必須得有嚴格的常規(guī)管理“治軍不嚴必潰于疆場，治班不嚴必敗于考場！”嚴格的班級常規(guī)管理是營造良好班風學風的重要條件。（1）學習幾個環(huán)節(jié)的要求：①預備。預備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準備。②聽課。認真聽講；學會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質疑。③復習。養(yǎng)成及時復習、系統復習的好習慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習慣。（2）．抓實早讀、午休和晚自習管理。早讀、午休和晚自習要求 ；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。（3）寢室管理是班級管理中又一個重要的內容，也是班風建設的重要組成部分。開學兩個月來，針對學生內務整理差，紀律觀念弱，自由散漫等問
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