【正文】 第一篇：毛概論文[范文]論“兩型”社會建設對當代大學生的影響粟明偉(湘潭大學興湘學院，2010級財務管理四班，學號：2010960543)摘要：“兩型”社會建設是解決我國科學發(fā)展水平，全面提高了人民的生活質量，妥善處理經濟、政治、社會、文化、資源環(huán)境等之間的重大關系，給當代大學生一個良好的學習環(huán)境和就業(yè)前景。關鍵詞: “兩型”社會建設 發(fā)展水平就業(yè)水平生活質量一、什么是“兩型”社會建設？兩型社會指的是“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”。（一）節(jié)約型社會是指整個社會經濟建立在節(jié)約資源的基礎上，建設節(jié)約型社會的核心是節(jié)約資源，即在生產、流通、消費等各領域各環(huán)節(jié)，通過采取技術和管理等綜合措施，厲行節(jié)約，不斷提高資源利用效率，盡可能的減少資源消耗和環(huán)境代價滿足人們日益增長的物質文化需求的發(fā)展模式。溫家寶總理指出，能源短缺是我國經濟社會發(fā)展的“軟肋”，淡水和耕地緊缺是中華民族的“心腹之患”。這種基本國情，決定了我國必須走建設節(jié)約型社會的路子。建立節(jié)約型社會，是樹立和落實科學發(fā)展觀的一個重要戰(zhàn)略舉措，同時也是促進國民經濟又好又快發(fā)展必要條件，其主要目的，是為了解決國民經濟持續(xù)快速增長帶來的資源供給不足和環(huán)境污染日益嚴重兩大壓力而提出的可持續(xù)發(fā)展模式。那么，構建節(jié)約型社會有何重大意義？，實現可持續(xù)發(fā)展，是總結現代化建設經驗、從我國的國情出發(fā)而提出的一項重大決策。、促進人與自然和諧發(fā)展，構建社會主義和諧社會的必然要求。，實現國民經濟持續(xù)快速協調健康發(fā)展的有效途徑。，實現共同富裕的需要。，是功在當代，利及子孫的。（二）環(huán)境友好型社會是一種人與自然和諧共生的社會形態(tài)，其核心內涵是人類的生產和消費活動與自然生態(tài)系統協調可持續(xù)發(fā)展。構建環(huán)境友好型社會的重大意義？1．它有利于促進我國經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。3．建設環(huán)境友好型社會，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保障。，是保障國家安全和提高中國綜合國力的重要舉措。二、當代大學生在建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會中應該怎樣做？。當代大學生有鋪張浪費之勢，這里尤以城里孩子突出。大學生節(jié)約意識蕩然無存,消費觀念嚴重畸形，追求名牌、盲目攀比、浪費驚人。一些大學生不節(jié)約糧食，大肆浪費。因此，應樹立文明健康的消費理念。，從我做起，從小事做起。一些大學生環(huán)保意識十分淡漠，隨意吐痰、亂扔果核紙屑等現象非常嚴重。因此，應管好自己的手、嘴，做一個文明、環(huán)保的大學生。，創(chuàng)新是一個民族的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，大學生創(chuàng)新意識強，尤其相關專業(yè)的學生，在不破壞環(huán)境下努力開發(fā)新能源。積極創(chuàng)新，組織形式多樣、內容豐富的環(huán)保宣傳活動，開展環(huán)境教育，建設綠色校園。在校努力培養(yǎng)自身的專業(yè)技能，積極配合學校的實習實訓機會，參加專業(yè)方面更深入學習。三、為什么要建設“兩型社會”？（一）“兩型社會”建設是我國全面解決資源環(huán)境問題的根本途徑首先，從人類社會解決環(huán)境問題的歷史進程看，建設“兩型社會”是環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展實踐發(fā)展到一定階段的最新認識成果，是落實科學發(fā)展觀的必然產物。其次，從環(huán)境問題背后深刻的經濟、社會和文化根源來看，建設“兩型社會”是全面解決環(huán)境問題的整體性方法。環(huán)境問題是一個多層面、多維度、多因素、非線性的復雜問題，是自然的問題，也是經濟問題、社會問題、政治問題和技術問題，是文化觀念問題。建設環(huán)境友好型社會既是我們全面解決資源環(huán)境問題的綜合平臺，又是從經濟、政治、文化和技術等多角度采取措施解決問題的系統方法。(二)“兩型社會”建設是全面落實科學發(fā)展觀的重要平臺“兩型社會”建設必須堅持發(fā)展是第一要務的指導思想。要妥善處理好“實現什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”和“需要什么樣的環(huán)保、怎樣環(huán)?！边@兩大問題，促進環(huán)境與經濟的高度融合，實現清潔發(fā)展、節(jié)約發(fā)展、安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展?！皟尚蜕鐣苯ㄔO必須堅持以人為本的價值觀。真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，讓“兩型社會”由人民共建，為人民共享?！皟尚蜕鐣苯ㄔO必須堅持統籌協調的根本方法。統籌兼顧，就是要總攬和籌劃“兩型社會”建設的全局，兼顧和協調各方關系，妥善處理經濟、政治、社會、文化、資源環(huán)境等之間的重大關系，做出適當安排，搞好平衡?！皟尚蜕鐣苯ㄔO必須符合全面協調可持續(xù)發(fā)展的基本要求。堅持生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現速度和結構、質量、效益相統一，使“兩型社會”建設沿著人民群眾在良好生態(tài)環(huán)境中生產生活，經濟社會永續(xù)發(fā)展的方向前進。(三)“兩型社會”建設是生態(tài)文明建設的實現方式和形態(tài)如果說生態(tài)文明的理念、觀念是一種遠大理想的話，“兩型社會”則是現階段我們建設生態(tài)文明的必然結果和外在體現，是具體的實現方式和形態(tài)。實際上，生態(tài)文明理念在生產體系、生活體系、經濟體系、技術體系、金融貿易體系、分配體系和民主體系等方面的不斷展開就是實現“兩型社會”的過程總之，建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會是實現資源可持續(xù)利用，環(huán)境友好發(fā)展，經濟可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，應樹立科學發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行中央建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的重要指示精神，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，扎實工作，充分利用全社會的力量，為加快建設節(jié)約型和友好型社會，促進經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展而努力奮斗！四、建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會對大學生的影響？，馬克思主義思想，毛澤東鄧小平理論的學習，接受先進的文化教育，力爭社會前緣，做有道德，有理想，有文化，有紀律的四有新人。、環(huán)境友好型社會，從“兩型”社會建設的需求出發(fā)，選擇適合自己的專業(yè)，并學好一技之長，實現自我價值與社會價值的統一，利用自己所學的科學文化知識和技能，力爭為“兩型”社會做出應有的貢獻。，特別是作為由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的產業(yè)結構調整中，大學生更應該加強文化知識與職業(yè)技能水平建設。大學學子歷來被看作是國家的棟梁、社會改革的先鋒、民族振興的希望。但是隨著大學生就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)被放在了大學生活最重要的位置，對于哲學、歷史、社會等問題的思索變得越來越舉足輕重。大學生有理由讓自己更有深度，也有理由承擔更多的歷史使命。大學生不但應該接受系統的思維訓練，具備獨立思考、深入分析的能力，而且應該用思想的深度來將自己和非大學生區(qū)別開來。雖然大學生越來越普遍，但是，大學生作為一個整體仍然是我們這個民族的知識精英階層，如果這個群體的人集體性地淹沒在了膚淺、浮躁和低級趣味里，那誰來思考更深刻更宏觀的問題呢?讀大學的目的不應該只是畢業(yè)后能夠勝任一份理想的工作，因為走出校門以后將要面對的不只是一份工作，而是整個紛繁復雜的社會，對社會現實的關注，拓寬視野，從“兩型”社會看“兩型”人生，在追求自己的私欲的同時，也為社會創(chuàng)造價值，從而實現個人價值與社會價值的統一，這不僅體現“兩型”對社會的要求，也體現“兩型”對當代大學生成長的要求。、“兩型”社會建設促進當代大學生的就業(yè)。兩型”社會建設推動了當代大學生的就業(yè)，加快推進“兩型”社會建設需要和諧的生產力，當代大學生即是該生產力的獲得者。大學生依靠學校的平臺鍛煉,將進入社會建設的實習實訓這種理論與實踐結合的方式。即生一種強大的生產力。這種有理論有實踐的大學生就能加快“兩型”社會建設發(fā)展的進程，扒動武漢城市圈長株潭城城市群的更快發(fā)展，將中國筑于世界的潮頭。“兩型”社會建設這無疑是一項重大的工程，武漢城市圈、長株城市群，做為兩大老工業(yè)基地、能源、農業(yè)、交通、以及基礎設施，需要建設的很多。工程量大，工程建設時間長需要一大批專業(yè)技術人員投入其中建設。工業(yè)方面的、城際道路修建，大型機械的制造，可以說這些建設充分利用的是一大批有科技創(chuàng)新能力的當代大學生，當代大學生思想上進，敢于想像，勇于奮斗，存有一股“初生牛犢之氣”在大學里培養(yǎng)出了一種很好的氣質，并且著力學習專業(yè)知識，有著較強的理論能力。在進入社會建設前進行實踐能力的培訓。就是好的技術人員，這無疑為“兩型”社會建設輸送了人才?！皟尚汀鄙鐣ㄔO需要的就是有著高素質的當代大學生。面對兩型的建設，大學生們也從中看到了“生存”的希望。在校努力培養(yǎng)自身的專業(yè)技能，積極配合學校的實習實訓機會，參加專業(yè)方面更深入學習，這從中帶動了大學生的積極性。總而言之，大學生得到全面學習的同時，要時間關注當前社會發(fā)展，了解當前國際形勢，解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗、務求實效，把自己培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、綜合發(fā)展的當代大學生，在改革開放和現代化建設的進程中，充分發(fā)揮自己才能，展現自已人生的價值。參考文獻：《“兩型社會”的理論與實踐》湖南人民出版社出版王義高《兩型社會建設讀本》湖北人民出版社張盛仁《就業(yè)促進與和諧社會》天津人民出版社沈開艷:///Infor/ :///第二篇：毛概論文《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐報告對遼寧省大石橋市青花峪村新農村建設的考察學院機械工程與自動化學院班級1007班任課教師朱麗穎姓名李揚揚學號201020792012年11月4日對遼寧省大石橋市青花峪村農村建設的考察李揚揚，增強大學生的社會責任感與歷史擔當感，增強我們的愛黨愛國意識。，了解基層社會主義新農村建設情況，讓我們在服務新農村建設、現代農業(yè)發(fā)展、新型農民成長等方面做貢獻。，深入了解國家為了支持農村發(fā)展特別是社會主義新農村建設的相關政策，通過理論學習與社會實踐相結合的方式，為我們今后的學習打下深厚的基礎。，增強我們服務農村、服務農村、建設農村并為之不懈努力的意愿。對于青花峪村而言，借此課題，能產生許多積極的意義：、執(zhí)行情況以及取得的偉大成績，并推動當地經濟向著更高更快更穩(wěn)的發(fā)展、打破瓶頸形成發(fā)展的良性循環(huán)。，通過對青花峪村這一成功案例的深入剖析及大力宣傳帶動其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至是全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)結合自身優(yōu)勢尋找一條適合自身發(fā)展的正確道路，一同致富、縮小城鄉(xiāng)差距。，可以更好的