【正文】 第一篇：校長外出教育考察匯報(bào)材料更新觀念 轉(zhuǎn)變模式 興教改之風(fēng)——外出教育考察學(xué)習(xí)心得匯報(bào)材料周灣鎮(zhèn)中心小學(xué) 齊志忠各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：2013年5月初，在主管教育馬縣長、教育局齊局長的帶領(lǐng)下，我縣中小學(xué)校長及教研室部分同志組成的教育考察團(tuán)一行，懷著傳說中的?奇聞?，分別來到了河北衡水二中、杜郎口中學(xué)和淮坊一中等5所學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，我有幸參加了本次考察學(xué)習(xí)活動，深入了解了名校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耳目一新，感觸非凡。從理念上，模式上，人文化，精細(xì)化的管理上，使我受益匪淺，下面就這次考察學(xué)習(xí)心得與領(lǐng)導(dǎo)、同仁們交流如下：一、考察學(xué)校基本情況盡管時(shí)間短暫，但整個(gè)考察過程給我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，確實(shí)開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了見識，不同的學(xué)校有各自不同的風(fēng)格。衡水二中，軍事化的管理，磨煉了學(xué)生的意志，爭取所有可利時(shí)間，從早到晚，學(xué)生?兩耳不聞窗外事，一心讀好圣經(jīng)書?，學(xué)習(xí)態(tài)度，校園文化建設(shè)每一處滲透著激勵機(jī)制促人奮發(fā)的內(nèi)容，特別是早操的?蝴蝶效應(yīng)?跑出了學(xué)生的好習(xí)慣，好效果，大精神，大氣魄。淮坊一中，創(chuàng)造適合的教育，打造幸福學(xué)校，百年容雅老校，有?海納百川，有容乃大?的胸襟；有?天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?的風(fēng)格；有?敦兮其若樸，曠兮其若谷?的氣度。校園之大，建筑獨(dú)特，古樸典雅，園林蔥郁，小橋流水，學(xué)生在這種環(huán)境下享受學(xué)習(xí)、生活的帶給他們的快樂。觀看學(xué)生每處自主活動的地方，都有教師精心的指點(diǎn)，學(xué)生全身心投入在活動當(dāng)中，如：音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、手工室、體育活動室等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生大大減少了在校學(xué)習(xí)生活的單調(diào)及枯燥，該校檔案管理資料及科研成果，真正地體現(xiàn)了?雙自主、雙發(fā)展?的辦學(xué)特色。昌樂二中，?271?高效課堂構(gòu)建，是素質(zhì)教育的突破，學(xué)校教育使命，心系中華，興教強(qiáng)國，真正把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩故事的育人目標(biāo)，教師引導(dǎo)，幫助，欣賞孩子的學(xué)習(xí)。深刻的教育來自深刻的體驗(yàn)，?65公里?的野營拉練活動及體育美食節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感；聽取班主任李惠卿老師的?三力建設(shè)?報(bào)告生動感人；教育就是一群不完美的人引領(lǐng)另一群不完美的人走向完美的過程，學(xué)生自主管理力的打造，發(fā)揮值日、值周班長的職能作用；班級系列活動開展?煮雞蛋給班主任、科任老師、學(xué)生過生日?，體現(xiàn)了有愛才有家，?愛人者，仁者愛之?的精神，使班級有了家庭溫馨之感，班主任有了老媽的幸福。（一）、校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校長負(fù)有重要的責(zé)任。考察期間，了解到了杜郎口中學(xué)和麟游縣西街小學(xué)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對教育工作執(zhí)著追求的深深情結(jié)。從模式上都形成有各自特色的辦學(xué)思想，也代表著一個(gè)學(xué)校的文化，所以說先進(jìn)的辦學(xué)思想是知名學(xué)校成功不可缺少的部分。因此，要做一個(gè)有追求、有品味的好校長責(zé)任不是管理學(xué)校而是發(fā)展學(xué)校。（二）、學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的不同辦學(xué)理念，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校，不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。從深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，聆聽幾所學(xué)校校長的講話，能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想，有明確的?規(guī)范化特色化品牌化?辦學(xué)目標(biāo)；在推行素質(zhì)教育中，他們都有以?學(xué)生?為核心發(fā)展理念，為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間，把課堂還給學(xué)生，尊重教育是?人本?思想的體現(xiàn)，成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn)。（三）、要有持之以恒，全力以赴的進(jìn)取精神。幾處名校之所以成功，是由于校長和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實(shí)現(xiàn)了?有思路就有出路，有作為就有地位?的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功，但放棄注定要失敗。（四）、特色?文化校園?是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。參觀每所學(xué)校，從校園文化建設(shè)到文化校三、對今后工作的思考及努力的方向在今后的工作中，以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，下面就對今后工作的思考及努力方向談如下幾點(diǎn)。（一）成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，營造濃厚改革氛圍。具體由校長齊志忠任組長，副校長張瑞、教科室主任李藍(lán)天任副組長，全體教師為成員，下設(shè)辦公室，李藍(lán)天為教改辦公室主任，具體負(fù)責(zé)課改日常事務(wù)，制訂出臺適合我?！陡咝дn堂改革工作實(shí)施方案》，定期召開專題會議，總結(jié)課改中的得與失，及時(shí)將收集的資料匯總并整理歸檔；將教師分成三組（即文科組、理科組、術(shù)科組），首先利用教師會的形式，將外出培訓(xùn)教師的收獲與啟示與全體教師進(jìn)行交流，在本校營造濃厚?高效課堂?改革的氛圍；其次，對教師的中層人員及各組長進(jìn)行課改理念及具體操作流程的培訓(xùn)，以各組長為首組織教師具體再培訓(xùn)。（二）健全師生評價(jià)機(jī)制，加大課改步伐，重在落實(shí)。建立科學(xué)的師生評價(jià)體系，重視創(chuàng)新教師評價(jià)機(jī)制，淡化教師的等級評價(jià)；完善教師獎勵機(jī)制，激勵每位教師參與到新課改中，定期將評價(jià)的結(jié)果予以公布；更新教與學(xué)的觀念，改變教學(xué)行為，從教師的教，學(xué)生的學(xué)，找準(zhǔn)課堂改革突破口，提升教學(xué)水平；吸取經(jīng)驗(yàn)，大膽改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，真抓實(shí)干，在嘗試中總結(jié)，努力探索?課改?新機(jī)制，新方法，使我校的教育教學(xué)改革達(dá)、交流和合作的能力；發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代的變化；從課程改革，理論總結(jié)上把握好機(jī)會，全面發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生的身體、心理、知識、技能，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂趣。（五）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。加大教師校本培訓(xùn)力度，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展，更談不上學(xué)生的發(fā)展。我們要扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教師專業(yè)成長，一周一訓(xùn)總結(jié)并反饋，提高教師執(zhí)行力，集體凝聚力，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。注重教師培訓(xùn)進(jìn)修，特別注重校本培訓(xùn)，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)、進(jìn)修只能是少數(shù)人參加，只有校本教研、校本培訓(xùn)才能讓全體老師受益。積少成多，人我共促，取長補(bǔ)短，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（六）推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建，提高辦學(xué)品味。特色學(xué)校的創(chuàng)建需要有個(gè)性的領(lǐng)導(dǎo)集體和有特長的教師隊(duì)伍；需要和諧的學(xué)校文化和有效的辦學(xué)機(jī)制。堅(jiān)定不移地走文化興校之路，秉持?學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育?的理念，善于思考和積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，它的形成過程是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過程。我們要緊緊抓住這一?教改?勢頭，吸取外校的經(jīng)驗(yàn)，把特色的亮點(diǎn)不斷放大，讓其持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。點(diǎn)亮多盞燈，照亮師生前行的路，讓他們欣賞路上的風(fēng)景，體驗(yàn)路上的成功，為不斷的前行鼓足勇氣和充第二篇：校長外出考察心得體會校長外出考察心得體會