教師內(nèi)退(已修改)
2025-10-12 17:21 本頁面
【正文】 第一篇：教師內(nèi)退教師內(nèi)退目前我國(guó)教師退休年齡仍然是執(zhí)行我國(guó)教育困難時(shí)期的政策：男60周歲、女55周歲。一、老政策已經(jīng)不適合新時(shí)代隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，特別是改革開放以來，國(guó)家實(shí)施的素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)改革無疑給教育事業(yè)注入了新的生機(jī)和活力。教育信息化，教育現(xiàn)代化，教育多元化，教育智能化的全面興起，無疑給年紀(jì)大的教師出了一道無法解決的難題，從某種程度上說，中國(guó)教育由于教師年齡老化受到了嚴(yán)重的制約和發(fā)展。七中40歲至50歲的教師占到全體教師的78%，五年左右，他們將離開工作崗位。大批青年教師被迫頂崗的青黃不接現(xiàn)象將在七中出現(xiàn)。憑良心說，現(xiàn)在45歲以上的教師在我國(guó)教育困難時(shí)期和在那種教師緊缺的年代里努力撐起了中國(guó)教育的半邊天，為中國(guó)教育的崛起做出了不可估量的貢獻(xiàn)！但是，我們都知道，任何一個(gè)人都是會(huì)老的，隨著年齡的增大，人的感知覺、記憶、動(dòng)作、思維與反應(yīng)速度都會(huì)出現(xiàn)不同程度的減退，特別是由于在感知和記憶力方面的衰退，在概念、邏輯推理和問題解決方面能力的減退，促使思維的敏捷性、流暢性、靈活性、獨(dú)特性、及創(chuàng)造性比中青年時(shí)期要差的多。而我們現(xiàn)在中小學(xué)（特別是小學(xué)），有近一半的老師都是50歲以上的，我們城區(qū)的小學(xué)尤其嚴(yán)重，從教育學(xué)角度說已經(jīng)不適合“教育從娃娃抓起”的理念了。試問教師年齡老化難道還沒有引起相關(guān)部門的重視？二、教師老化對(duì)教育的影響中小學(xué)教育，特別是小學(xué)教育，是學(xué)生接受教育的基礎(chǔ)階段，而且這一階段又處于孩子們身心快速發(fā)展時(shí)期?；A(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握，良好思想道德的形成，創(chuàng)造力的培養(yǎng)等，都是在小學(xué)階段基本成型的。同時(shí)，言語學(xué)習(xí)（包括漢語、英語）乃至?xí)鴮懽⒆叩淖藙?shì)，亦是在小學(xué)階段逐漸培養(yǎng)和鍛煉起來的。而農(nóng)村小學(xué)教師年齡老化，使農(nóng)村孩子很難有一個(gè)輕松、愉快、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。老教師或年齡稍大的教師無論是在教育理念、教育方法的運(yùn)用，與學(xué)生溝通方式、還是在接受新事物、新觀念，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革等方面都是與年輕教師存在很大差距的，他們中大部分人心有余而力不足，缺乏活力，只是循規(guī)蹈矩地按照自己多年形成的教育教學(xué)的傳統(tǒng)套路——傳道、授業(yè)、解惑，而忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力以及個(gè)性的培養(yǎng)，忽視了與學(xué)生的溝通和關(guān)心學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。我們很難想象也不敢想象一群天真爛漫、活潑好動(dòng)的孩子整天跟滿頭白發(fā)、戴著老花鏡、步履蹣跚的老教師在一起，這些祖國(guó)的
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