【正文】 第一篇：開學(xué)第一課教案精選開學(xué)第一課教案匯編八篇作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的開學(xué)第一課教案8篇，歡迎閱讀與收藏。開學(xué)第一課教案 篇1一、激情問候 發(fā)現(xiàn)變化，一個愉快而又有意義的暑假一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，新的學(xué)期又開始啦!今天是我們開學(xué)的第一天，我們相聚在一起，開始了新的學(xué)習(xí)生活。走進(jìn)我們的學(xué)校，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化呢?(從教室、校園、同學(xué)等方面談變化)，我們的校園更美了，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好了，我們的學(xué)習(xí)生活更豐富了，我們的伙伴也更聰明了，我們充滿了對新學(xué)習(xí)生活的憧憬。二、暢聊假日生活，發(fā)現(xiàn)這個暑假大家過得非常充實，也發(fā)生了許多難忘的事情，老師從你們的字里行間內(nèi)讀出了許多，在這里我歸納了幾個“最”。(出示板書：最高興 最傷心 最煩惱 最后悔 最得意 最害怕 最擔(dān)心 最期盼 最著急 最調(diào)皮 最懂事 最耍賴 最認(rèn)真 ……)我相信在這么多的“最”中會有一件你最想和大家分享的，現(xiàn)在就給你3分鐘，靜靜地思考一下，你準(zhǔn)備和大家分享哪一件事情。你會怎么向大家介紹這件事情呢?。，游覽了祖國的大好河山，閱讀了課文書籍，收獲可真不少啊。很多學(xué)生善于把看到的、做過的記錄下來。我們來讀讀這幾個學(xué)生的暑假生活小日記。三、閱讀精彩日記，并激情誦讀。、共讀。(這些優(yōu)美詞句是哪來的?你怎么想到寫這篇?你的日記內(nèi)容很完整，語句很流暢，是一篇很棒的日記。有什么好經(jīng)驗嗎?)看來我們只要樂于觀察、勤于讀書、善于動腦，就不怕寫不出，不怕寫不好。小結(jié)：書是我們最好的朋友，會讓我們變得更聰明、更有才氣。讓我們多讀書、讀好書、讀整本書。相信你們會有新的收獲。老師這兒有一首詩，我們一起讀一讀。讀書幸福手捧書本我朗讀，書中故事真精彩。兒童書、故事書、作文書……種類繁多吸引人。倘若問我何感受?我愛讀書我幸福。四、翻閱書本 激發(fā)閱讀，我們的桌上擺放著一本本嶄新的書本，請你們用雙手捧起語文書，閉上眼睛，湊近你的鼻子聞一聞書本，告訴我你聞到了什么?(書的香味)，你看到了什么?，誰能讀出這些課題?(指名讀，及時表揚鼓勵)?為什么?先睹為快吧!，打開喜歡的書，輕松自由地讀，是件多么快樂的事情。愿在座的孩子從現(xiàn)在做起，做一個愛讀書的孩子。五、提出學(xué)習(xí)要求，好多學(xué)生對自己提出了新的要求。，在校園里有那么多的小弟弟小妹妹看著我們，我們要樹立榜樣，要對自己有更高、更嚴(yán)的要求，照著你們說的那樣去做。讓我們做最好的自己，我們的班名詩小螞蟻班，讓我們像小螞蟻一樣，勤勤懇懇、快快樂樂，我們必將會有滿滿的收獲。，老師送給大家?guī)拙湓挘⒌暮堂缧枰?。成長的少年需要學(xué)習(xí)。生命力的意義在于拚搏,因為世界本身就是一個競技場。向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會一路開放常新的花朵。開學(xué)第一課教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。學(xué)生飲食的安全隱患。學(xué)生交通安全隱患。校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。校園內(nèi)要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要慢走。③整隊走路時要與同學(xué)保持一定距離。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。②活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三、學(xué)生飲食的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項。行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。如何加強(qiáng)教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”————火警“110”————報警“120”————急救“122”————交通事故報警打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。開學(xué)第一課教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。了解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會《國歌》表達(dá)的愛國情感。(三年級接觸練習(xí)指揮)復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡譜。組織教學(xué)：師生問好教學(xué)過程：導(dǎo)入：考一考我們的國旗是什么?我們的國歌是什么?誰 能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?國家的意義：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門廣場都會集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開始的時候，廣場上的人們頓時安靜下來，當(dāng)洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。國歌探秘下面我們一起來探究《國歌》的秘密，那么你對國歌了解多少呢?你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎?是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時期全國人民戰(zhàn)斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌?，獨立自?qiáng)的精神?聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢?讓我們一起來進(jìn)行一次探秘行動吧?1)重音記號“”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號來進(jìn)行演唱對比，體會歌詞及重音作用。2)對比演唱有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談?wù)劯惺堋?)唱一唱在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。4)一起來打小結(jié)同學(xué)們，國歌是祖國的象征，是民族的心聲，是國家的靈魂?？箲?zhàn)時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員!五線譜、簡譜、豎笛在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學(xué)也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，(教師出示簡譜)以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊!從這個學(xué)期開始我們要組建一支樂隊，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學(xué)習(xí)時最認(rèn)真，最聽指揮。開學(xué)第一課教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。通過師生交流和討論，明確科學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)過程：（一）說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。講故事《木匠的房子》?！耙粋€上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來??但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。（三）回顧上學(xué)期的成績。了解上學(xué)期成績。讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。（四）認(rèn)識新朋友（新書）1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2．老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：上課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（科學(xué)書、練習(xí)冊、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。上課時：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放?！锲渲械恼n堂紀(jì)律：課堂上不允許亂說話。課堂上不允許亂做小動作。課堂上不允許亂寫亂劃，亂喝水。課堂上不允許亂打亂鬧。學(xué)生自由談發(fā)生在課堂上的一些常見的違紀(jì)實例?？偨Y(jié)：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀(jì)律，不影響他人，為我們大家營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們每一個人都能夠安心、舒心