我的青春誰(shuí)做主團(tuán)課總結(jié)模版(已修改)
2024-10-17 16:47 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：我的青春誰(shuí)做主團(tuán)課總結(jié)（模版）《我的青春誰(shuí)做主》團(tuán)課總結(jié)青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。2010年4月20日我們專業(yè)一起開(kāi)展了我們大學(xué)生活中最后一次團(tuán)課“我的青春誰(shuí)做主”主題團(tuán)課，這也是我們兩個(gè)班級(jí)第一次一起舉行團(tuán)課。同學(xué)們通過(guò)此次團(tuán)課更加堅(jiān)定自己的發(fā)展方向，為未來(lái)尋找到努力的動(dòng)力。首先由王剛同學(xué)介紹了《我的青春誰(shuí)做主》的詳細(xì)介紹，同學(xué)們對(duì)該部電視劇也有了一個(gè)大致的了解，并通過(guò)閱讀青春勵(lì)志事跡激勵(lì)同學(xué)們向這些榜樣學(xué)習(xí)。然后有幾個(gè)同學(xué)分別給大家講述幾個(gè)真實(shí)的青春勵(lì)志故事，每個(gè)故事都讓我們?yōu)橹袆?dòng)，他們讓我們知道我們這些大學(xué)生有好的有意義的事可以做，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中只要我們用心去做都可以做的很好。結(jié)束了正式的環(huán)節(jié)我們就開(kāi)始了我們的游戲環(huán)節(jié)，每個(gè)游戲都有獎(jiǎng)品，每位同學(xué)都積極參加把整個(gè)團(tuán)課的氣氛提到最高，大家玩的都很開(kāi)心。通過(guò)這次團(tuán)課使大家對(duì)我們的未來(lái)更加的充滿信心，同時(shí)大家也更加意識(shí)到珍惜青春，并為之努力奮斗的重要性。08機(jī)化一班第二篇：我的青春誰(shuí)做主（謹(jǐn)以此劇獻(xiàn)給所有被體制化而不覺(jué)和識(shí)迷途而未遠(yuǎn)的同學(xué)。僅希望所有同學(xué)回首青春之時(shí)，能為或張揚(yáng)或激情或在當(dāng)年無(wú)處安放的青春在記憶里留下濃墨重彩的一筆露出欣慰的笑容。）第一幕時(shí)間：十一月，大學(xué)開(kāi)學(xué)兩個(gè)月之后。地點(diǎn)：某一類大學(xué)。人物：110寢室的三個(gè)男生。乖孩子陸甲第。叛逆小子何張揚(yáng)。和事佬趙青安。道具：桌子三張。課本幾本。筆幾支。（寢室里，坐在桌邊安靜得看書(shū)的陸甲第和忙的雞飛狗跳的何張揚(yáng)形成對(duì)此。）陸：（受到打擾，皺著眉頭。）張揚(yáng)啊，你這每天來(lái)來(lái)回回跑來(lái)跑去的忙活值得嗎？何：（理所當(dāng)然的堅(jiān)定。）當(dāng)然值得。在高中的時(shí)候，我已經(jīng)被壓抑的夠了?，F(xiàn)在大學(xué)來(lái)了，多認(rèn)識(shí)些朋友和參加活動(dòng)讓我倍感輕松和痛快。陸：（嗤之以鼻不屑的。）大學(xué)果真如你所說(shuō)跟游樂(lè)場(chǎng)一般有意思和讓人感到輕松。那你的課業(yè)怎么辦？那計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)呢？還有大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)呢？這些林林總總的證書(shū)你都指望天上掉下來(lái)么？何：（厭倦而煩躁的。）別跟我說(shuō)這些義正言辭的套話，我從小到大早就聽(tīng)老師父母說(shuō)夠了。死讀書(shū)的日子我也早就受夠了！多了一些自由是我來(lái)大學(xué)的唯一理由！陸：（難以相信戲謔的。）是嘛？這可是一類大學(xué)？按你的說(shuō)法好似你還不愿意來(lái)讀一樣?？床怀鰜?lái)你還這么牛叉。何：（淡定的。）好吧，你一副官話做派。那我倒要問(wèn)問(wèn)你，大學(xué)是你自己發(fā)自內(nèi)心的想上的還是父母老師讓你來(lái)的？陸：當(dāng)然是為我自己而來(lái)的。小時(shí)候老師就教育我們只有考上大學(xué)才有出路，才有有好工作和幸福的人生。我努力奮斗苦讀十二年不就是為了上個(gè)好大學(xué)么？何：這么說(shuō)來(lái)，大學(xué)不還是你老師父母讓來(lái)的？你所有的教育不都是來(lái)自于他們？腦袋里的想法不都是他們灌輸給你的？連你今后的人生道路他們都在二十年前給你規(guī)劃好了，你敢說(shuō)這一切都是為了你自己？？陸：（氣急敗壞而又無(wú)可辯駁的。）你……你這人太偏激！而且我，我……趙：（笑臉打圓場(chǎng)的。）哎呀，你們倆別爭(zhēng)了。每個(gè)人的生活和想法都將不同，也沒(méi)必要爭(zhēng)個(gè)你死我活。偉大的羅素先生不還說(shuō)過(guò)——參差多態(tài)才是生活的本源。（幕閉，三人下場(chǎng)。）第二幕。時(shí)間：十一月底。地點(diǎn)：110寢室。辦公室。教室。人物：何母。張老師。同學(xué)甲乙。陸甲第。何張揚(yáng)。趙青安。（110寢室里，何張揚(yáng)在電話里和父
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