【正文】 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——變魔術(shù)（“1”和“許多”）p請一位小朋友到前面來站隊(duì)，繼續(xù)一位，一位請......啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”，在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個(gè)桓魴∨笥選！?br二、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。（許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體，一個(gè)一個(gè)的物體合起來成為許多個(gè)物體。），讓幼兒知道筐里有許多積塑。，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個(gè)積塑，然后，會說自己拿了一個(gè)積塑。老師問：剛才地上有許多積塑，小朋友把積塑一個(gè)一個(gè)拿走幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——活動設(shè)計(jì)好玩的輪子[新年慶祝活動]創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作能力的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套 活動過程:一、激發(fā)去玩具城的興趣我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）隨律動《開火車》進(jìn)入活動室二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量 小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物三、幫玩具寶寶數(shù)輪子玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？出示范例，引導(dǎo)幼兒思考這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——計(jì)數(shù)活動——?jiǎng)游锲炕顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、16不同數(shù)量的食物紙條一份、16數(shù)字人手一份。15的水果卡片若干。教具：15的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、15的動物圖片人手一份。活動過程：老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只?，F(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有1。小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——鋪路——小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)及評析目的：、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。準(zhǔn)備：、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）。請1名大班幼兒學(xué)會情境表演。、大小不同的幾何圖形多個(gè)，小塑料筐6個(gè)。過程：一、觀看情境表演。你們瞧，小兔出來了。，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。？（因?yàn)榈厣嫌锌樱┻@些坑是什么樣子的？（長方形、圓形……）二、復(fù)習(xí)圖形，這里也有一些圖形。你們看，這是什么形？（長方形）長方形是什么樣子的？ ？正方形和長方形什么地方不一樣？ 、幾個(gè)角？ ？？（半圓形），這里有兩個(gè)一樣大的正方形。我只要說聲“變”，它們就會立刻變成另一種圖形。不信，你們瞧，它們現(xiàn)在變成什么形狀了？（長方形）這個(gè)長方形是怎么變出來的？（兩個(gè)一樣大的正方形拼在一起變出來的）。三、鋪路。誰能想出好辦法，讓小兔走在路上不摔倒？（把坑填平），請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形坑里……直到把坑全部填平（邊講解邊演示）。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應(yīng)的材料。引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)長方形、圓形材料較少時(shí)，怎樣做才能把坑填完。（分別用正方形和半圓形拼合而成）四、游戲幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——數(shù)學(xué)活動:幼兒園的周圍p（計(jì)算時(shí)間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。）幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——數(shù)學(xué)教案小班《比較輕重》游戲目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。游戲準(zhǔn)備：圖片兩幅；小筐子一個(gè)；鐵球、皮球、棉團(tuán)各一個(gè)；絨毛玩具小貓、小ji、小老鼠、獅子各兩個(gè)。場地畫有迷宮圖。玩法指導(dǎo)：首先請幼兒畫一畫，把第一幅圖中重的物體下面畫。比一比，比較第二幅圖中桶和袋子誰重，誰輕？試一試，完成以上任務(wù)后，幼兒在筐中用自己的方法比較鐵球、皮球和棉團(tuán)的重量，將最重的給爸爸，比較重的給媽媽，最輕的給自己。玩一玩，三人快速來到迷宮前，放下手中的物品。手持重物者（爸爸）走藍(lán)線，手持最輕物品者走紅線（孩子），媽媽作裁判。爸爸和孩子分別從起點(diǎn)出發(fā)，依次比較兩動物的重量，取重量重的動物前行，沿線走到終點(diǎn)，又快又正確者為勝。幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——小班數(shù)學(xué)：我的朋友（垃圾歸類）活動目標(biāo)：能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。樂于參與數(shù)操作活動，鍛煉動手能力?；顒訙?zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干?；顒舆^程：出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。師：今天，教師里來了很多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。師：（以標(biāo)記的角色講述）我今天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？幼兒嘗試操作。請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——小班數(shù)學(xué)活動：大商場一、活動目標(biāo)：通過討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對物體進(jìn)行排 序。體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。學(xué)具：（1）鮮花鋪（分顏色、分大?。?）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）（3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）（4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）（5）課件（6）圖書架（分大小、分顏色|三、活動過程：實(shí)踐感知：（聽音樂進(jìn)場）T：小朋友，快來看，這是誰pT：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的呀？（討論，如有錯(cuò)誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊(duì)。食品柜看完了，我們再來圖書室看看吧……運(yùn)用遷移T：馬上要過新年啦，百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛，請我們的小汪汪，小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢？看看誰想出的方法多？（先討論）然后個(gè)別幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——小班數(shù)學(xué)活動：感知8以內(nèi)的數(shù)量活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量幼兒園小班數(shù)學(xué)教案——幼兒園小班數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)數(shù)字5 一，活動目標(biāo)：1，通過日常生活中“起床”活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。2，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。二，活動準(zhǔn)備：1，5的圓卡和數(shù)字卡若干。2，幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。三，活動過程：1，幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1）穿衣服：邊給