開展治理“庸懶散拖”(已修改)
2024-10-17 16:19 本頁面
【正文】 第一篇：開展治理“庸懶散拖”關于開展治理“庸懶散拖”專項工作總結根據(jù)學院《關于開展“庸懶散拖”專項整治活動實施方案》要求，進一步加強教師工作作風建設，全面推動各項規(guī)章制度的落實。著力解決精神不振、學風不濃、教風不端、校風不正治校不嚴等突出問題。教師作風建設明顯轉變，坐班、考勤、教學意識明顯增強，取得較好成績，現(xiàn)將現(xiàn)階段工作開展情況做如下總結。一、著力治庸提能重點是解決：工作不作為，業(yè)務不精，能力不強，思想僵化、因循守舊、眼界狹隘，缺乏改革意愿和工作熱情；不認真履行職責，工作被動應付，不思進取、不愿擔當、昏昏庸庸、碌碌無為、山河依舊；不善學習、不思學習，不研究政策，工作思路不清、業(yè)務不精、能力不強、標準不高；貪圖享受、無所事事，不講原則、口無遮攔、是非不分等問題。強化教職工主動作為、創(chuàng)新創(chuàng)造、開拓進取意識，提升教職工改革發(fā)展、依法教學的能力。二、著力治懶增效重點是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責任心不強、教學六認真不落實、出現(xiàn)死課堂、爛課堂等現(xiàn)象，學生作業(yè)批改不到位、與家長聯(lián)系少、教育不到位；工作不主動，不作為、慢作為；小事不想做、大事做不來；馬虎應付、得過且過；教“耍耍書”教“老爺書”開口談享受、閉口要回報；教學質量提升不起來。三、著力治散聚力重點是解決：紀律渙散、心浮氣躁、精力不集中；自由散漫，重大事項不請示報告，我行我素，遲到早退、擅離職守、隨意串崗脫崗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；出勤表上墻，老師專人負責。配合基礎部治理“庸懶散拖”的措施，順勢而為。四、著力治浮求實重點是解決：重部署、輕落實，實效觀念差；憑經(jīng)驗、想當然辦事；想問題、作決策、抓工作不切實際，編造“新思路”、杜撰“新經(jīng)驗”、熱衷抓“典型”、習慣做“工程”；好大喜功，不說實情、不講真話，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題。接下來基礎部機械高考教研室全體教師再接再厲，努力營造干事創(chuàng)業(yè)、正心從教、風清氣正的良好氛圍。第二篇：開展“懶散庸拖貪”專項治理工作總結庫車縣第四中學關于開展“懶散庸拖貪”專項治理工作的工作總結為進一步加強作風建設，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《庫車縣教育系統(tǒng)開展“懶散庸拖貪”專項治理活動實施方案》（庫教發(fā)[2012]172號）精神，結合我校當前工作實際，深入扎實開展治理“懶、散、庸、拖、貪”查找問題集中整改階段工作，我們按照“言必行、行必果”的要求，實事求是，從實際出發(fā)，扎實推進，務求實效?，F(xiàn)將我校對這項工作的工作情況總結如下：一、繼續(xù)深化學習，增強教職工對開展這項活動的信心。我校把學習活動貫徹活動始終，采取多種方式，深入領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹落實自治區(qū)第八次黨代會和縣第十二次黨代會精神，牢固樹立抓作風就是抓發(fā)展的理念，以高度的政治責任感、良好的精神狀態(tài)、認真務實的作
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