幼兒園20xx學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案(已修改)
2025-10-12 16:16 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：幼兒園2016學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案幼兒園2016學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步深入貫徹《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2016年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函〔2016〕8號(hào))要求，以及市教育局的相關(guān)工作要求，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，形成全社會(huì)關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。在全鎮(zhèn)開(kāi)展以“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”為主題的2016年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，特制訂活動(dòng)方案。二、活動(dòng)時(shí)間 2016年5月20日至6月20日三、活動(dòng)內(nèi)容（一）成立宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：（二）宣傳重點(diǎn)深入貫徹落實(shí)《指南》，針對(duì)為了避免幼小銜接工作的單向銜接、表面銜接的現(xiàn)象，使幼兒園與小學(xué)課堂模式的有效銜接，使幼兒園、小學(xué)以及家長(zhǎng)應(yīng)該明確地認(rèn)識(shí)到“幼小銜接工作”的重要性，三維一體，共同努力，達(dá)成共識(shí)，共同探尋存在問(wèn)題的根源，并充分尊重學(xué)習(xí)對(duì)象的年齡特征，采取相應(yīng)的方法與措施，互動(dòng)研討、交流幼兒園與小學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，探尋幼小雙方有效銜接的最佳結(jié)合點(diǎn)，讓幼兒園與小學(xué)課堂模式和諧銜接，幫助幼兒健康、快樂(lè)、自信、自主地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。(三)、教師交流，做好幼小銜接組織幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策；以《指南》為核心，圍繞“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”主題，了解幼兒在生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備的相關(guān)知識(shí)。共同研討交流學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、集體交流稿。讓教師樹(shù)立正確的教師觀、兒童觀，將“一切為了幼兒”的觀念根植于每 個(gè)教職工的心中，落實(shí)到每日的保教工作中。開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，由小學(xué)教師與幼兒園教師組織大班孩子各上一節(jié)課，了解小學(xué)的課堂要求。（四）面向家長(zhǎng)宣傳，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒能力。根據(jù)實(shí)際情況組織相關(guān)宣傳培訓(xùn)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、專家講座等多種途徑，剖析提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長(zhǎng)答疑解惑，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒能力。開(kāi)展講座，舉辦一場(chǎng)幼小銜接講座，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接及杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象的講座，剖析提前學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練等拔苗助長(zhǎng)式做法的危害。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)更深層地大班準(zhǔn)備升小學(xué)的相關(guān)注意事項(xiàng)，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活。利用櫥窗、戧牌、網(wǎng)站宣傳幼小銜接的相關(guān)知識(shí)，傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)。（五）、面向社會(huì)宣傳，形成幼小銜接共識(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑、靈活多樣的公益性宣傳，在接送幼兒道路口拉條幅、豎戧牌，在幼兒園網(wǎng)站宣傳相關(guān)內(nèi)容。宣傳國(guó)家、省級(jí)教育部門(mén)的相關(guān)專題宣傳信息。走進(jìn)社區(qū)，發(fā)放宣傳單。注重?cái)U(kuò)大宣傳月的影響，形成良好的社會(huì)宣傳氛圍，使社會(huì)
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