師德師風學習自查與反思(已修改)
2025-10-12 16:15 本頁面
【正文】 第一篇：師德師風學習自查與反思師德師風學習自查與反通過對這次師德師風的各種形式的學習，讓我感慨頗深。對照師德師風承諾書，我對自己的過去做了深刻反省，深入反思。一、自身存在的問題在師德師風學習活動中，認真做好師德心得體會、學習階段總結，堅持理論聯系實際的學風，做到學以致用，用理論指導自己工作。并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象。然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：，因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。，即自身的素質建設。二、存在問題的原因針對以上不足，仔細審視、深刻反思，究其原因。我認為應該歸結為：在教學活動中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進取的精神，在以往的學習和實踐中輕視政治理論學習，在生活與事業(yè)中缺乏理想信念，沒有過多強調道德修養(yǎng)與品行陶冶等問題，雖然持正確的世界觀、人生觀、價值觀，但個人認為不夠堅定。三、整改措施對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風和加強學校常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施：在今后的教學活動中，我要樹立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的思想觀念，與時俱進，緊跟當代知識和技術的反展步伐。要做好這一點，我必將要不斷完善自己的知識結構，不斷強化自己的專業(yè)知識，將教育技術與專業(yè)課程更好的整合在一起，讓學生能從身邊、從生活中學習，并且教會他們如何更好的學以致用。一位成功的教師更多的是注重與學生情感的融合。在今后的教學活動中我會更加尊重學生、關心學生。對學生的人格保持尊重，平等地看待、關愛、嚴格要求每一位學生；要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。平時注重心靈的溝通，在生活和學習中，我會時刻做到關心學生，把握學生的心理動向，因材施教。3.“德”“風”方面教師是塑造學生靈魂的工程師，常言道，“學高為師，德高為范”，身正品端的思想道德素質是對一個教師教育工作者的基本要求，教師的思想、意識、品德、行為儀表等都會對學生產生深遠的影響。因此，教師首先必須具有高尚的思想道德素質。而在今后的教育事業(yè)當中，我會注重自己的素質培養(yǎng)，真正做好學生的楷模。時刻注意自己的一言一行，做到內外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師?？偟膩碚f下，在今后的教學中，我會愛崗敬業(yè)，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想，把學生、學校的利益放在首要位置。在平時生活中，保持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風，給學生、給社會做個良好的典范。師德師風自查自糾反思材料近一段時間，我校按照縣教育局相關要求，開展了唐河縣教育系統“知榮辱、比業(yè)績、進位次”師德師風學習活動。在這次聲勢浩大的學習活動中，我以特別認真的態(tài)度投入學習中，使我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德，同時，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的深刻內涵。并對照自己在工作及師德師風等各方面表現，進行了認真查擺。一、存在問題在教學工作中，對終身學習還認識不夠。教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源于缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，上升到理論層次的高度，很少寫教研論文，只做井底之蛙。對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研。產生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：認真學習教育教學理論，積極參加學校和教育部門組織的有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上。做到精益求精。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。在學習中，我逐漸理解和發(fā)現自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要
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