心理咨詢室總結(jié)(已修改)
2024-10-17 16:15 本頁面
【正文】 第一篇：心理咨詢室總結(jié)20172018學年第二學期 心理咨詢室工作總結(jié)本學期，心理咨詢室以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的輔導效果，促使整體工作有序進行。主要做了如下一些工作：一、繼續(xù)加強對學校心理健康教育的宣傳力度為普及心理健康教育基本知識，樹立心理健康意識，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，并利用廣播、板報、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳心理健康教育，讓其明白心理咨詢室是其心靈的家園，能夠敞開心扉，讓陽光住進來。二、認真做好日常工作（一）本學期，心理咨詢室采用值班與預約相結(jié)合的方式。每天中午12:30——1:30為輔導教師固定值班時間。值班教師按時到崗，用坦誠的態(tài)度，嚴格按照心理咨詢原則的要求，認真對待每一位來訪者，做好來訪登記，詳細記錄輔導過程。其余時間的輔導主要通過提前預約的方式進行，由值班教師根據(jù)情況確定具體輔導時間。（二）繼續(xù)開通咨詢室的信箱。值班教師每天定時收取信件，對于學生的來信，依據(jù)情況的不同，采用不同方式進行回復。三、積極開展心理活動月活動（一）加強宣傳：充分利用校宣傳欄、黑板報、廣播站等進行活動月的內(nèi)容及心理健康知識的宣傳，引導學生樹立正確的心理健康觀念、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，有效地促進了學生健康、全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。（二）組織全體教師參加心理健康培訓，讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng)，更好地服務于學生，同時指導輔導員們具體開展學生心理輔導工作。（三）利用班隊課開展心理健康團體輔導，是心理健康教育的主渠道之一。開展心理輔導課教研活動，在活動中充分運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，使學生懂得如果遇到各類社會性事件時應提防受騙，增強社會意識和自我保護意識，提高對外界的應變能力，學會設(shè)身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂觀開朗的心境，讓學生在各類有益活動中認識自我，學會調(diào)控自己，了解環(huán)境，學習適應社會生活的基本技能，進而不斷塑造健全的人格。（四）及時對學困生、務工子女、留守孩子進行心理疏導。班主任從學生自卑、自悲、自私、自負、學習焦慮、消極、厭學等方面對學生進行調(diào)查，對個別學生以及務工子女進行心理輔導，及時與學生溝通，幫助學生積極健康的對待遇到的困難，運用正確地方法解惑，對學生進行學習指導、生活輔導。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。四、加強與班主任的聯(lián)系為了建立與班主任的雙向反饋，本學期加強與班主任的聯(lián)系。我們從班主任那里得到更多更有效的信息，以便更準確有效的幫助學生，提高輔導成效。班主任也通過心理咨詢室的輔導，解決了一些自己工作中沒有辦法解決的問題。使心理輔導工作與班主任工作相輔相成。如學期初的新生入學訓練和的家長心理輔導工作等。當然，在這個過程中我們也常遇到一些問題。我們將不斷學習，掌握過硬的理論知識，并在實踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W生服務的能力。祁連鎮(zhèn)初級中學李秀梅 二0一八年七月六日第二篇：心理咨詢室總結(jié)20062007學年心理咨詢室總結(jié)當前，從總的情況來看學生心理工作已經(jīng)逐步走上正軌,，但是，由于心理健康教育開展時間不久，心理健康教育的經(jīng)驗不足，本學年的工作成效不明顯,現(xiàn)就本學年心理咨詢室的工作情況做出如下總結(jié)。,本著為學生服務的精神,竭誠替學生解決心理問題,幫助學生更健康地成長,最終培養(yǎng)健全的人格,周五中午向?qū)W生開放,咨詢時間為13:00—13:55,每周二,周三下午向?qū)W生開放,咨詢時間為:16:10—16:45,學生個體咨詢的人數(shù)不多。,限于保密原則,還利用假期時間學習相關(guān)的心理學專業(yè)知識,:宣傳力度不夠。受到學校各項工作的牽制，我們的宣傳工作沒有大力開展，使一些
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