巷口鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作調(diào)研報(bào)告(已修改)
2025-10-12 16:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：巷口鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作調(diào)研報(bào)告巷口鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作調(diào)研報(bào)告 2011年以來(lái)，我們堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以強(qiáng)化基層建設(shè)為重點(diǎn)，更新工作理念，創(chuàng)新工作舉措，完善工作機(jī)制，在全鎮(zhèn)開(kāi)展了以“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好，骨干隊(duì)伍作用好，制度健全執(zhí)行好，活動(dòng)經(jīng)常效果好，積極探索創(chuàng)新好”為主要內(nèi)容的“五好”關(guān)工委創(chuàng)建活動(dòng)，夯實(shí)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了基層，促進(jìn)了關(guān)工委各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。一、主要做法（一）提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)心下一代工作是關(guān)系中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略工程，是關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望工程，是關(guān)系億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程。但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，由于種種原因，一方面社會(huì)上的種種誘惑和負(fù)面影響，嚴(yán)重影響青少年的健康成長(zhǎng)，網(wǎng)吧、電子游戲?qū)η嗌倌甑恼T惑，西方腐朽思想的侵蝕，致使少數(shù)青少年失足，走上了犯罪的道路；還有留守兒童和因天災(zāi)人禍造成的困難家庭兒童、孤兒等社會(huì)問(wèn)題，另一方面是在社會(huì)教育方面存在的脫節(jié)現(xiàn)象，家庭和學(xué)校的脫節(jié)，社會(huì)和家庭的脫節(jié)。第二篇：關(guān)心下一代工作調(diào)研報(bào)告關(guān)心下一代工作調(diào)研報(bào)告一、思想道德?tīng)顩r的基本特征：調(diào)查表明，我鎮(zhèn)青少年對(duì)當(dāng)前堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念有相當(dāng)高的認(rèn)同，并且絕大多數(shù)少年都高度贊同“作為一個(gè)中國(guó)人就應(yīng)該熱愛(ài)自己祖國(guó)”，將近九成的人認(rèn)為“愛(ài)中國(guó)就是愛(ài)社會(huì)主義中國(guó)”。另一方面，當(dāng)社會(huì)發(fā)展處于不同時(shí)期、不同階段時(shí)，愛(ài)國(guó)主義就應(yīng)該賦予不同的涵義。所以，在新形勢(shì)下，大部分青少年都認(rèn)同“在全球化的今天更應(yīng)講愛(ài)國(guó)主義”。存在的問(wèn)題：開(kāi)展思想教育主要依賴學(xué)校，家長(zhǎng)、社會(huì)極少參與。家長(zhǎng)、社會(huì)很少關(guān)心青年思想的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)只注重孩子的成績(jī)進(jìn)步與否，社會(huì)只注重青年是否能成為有用的人才。以往的教育模式是以教育理論為主，極少社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校的教育實(shí)踐中，大多數(shù)學(xué)校還是以灌輸書(shū)本知識(shí)為主，至于其他 方面教育幾乎就沒(méi)有實(shí)行。二、社會(huì)主義核心價(jià)值主題教育的需求青少年時(shí)期正處在一個(gè)人的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成時(shí)期?？涨暗纳鐣?huì)變革和變化在青少年身上產(chǎn)生一系列的影響。既有如創(chuàng)新意識(shí)和成才意識(shí)等有利的影響，同時(shí)也帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面影響，如在有的青少年身上理想信念模糊、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題。特別是隨著他們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性、差異性的明顯增強(qiáng)，在價(jià)值觀念和價(jià)值追求上日益呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。只有加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，使之成為一種主導(dǎo)地位的價(jià)值觀念，才能統(tǒng)一他們的思想和行動(dòng)，以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面。在這四個(gè)方面的內(nèi)容中，指導(dǎo)思想是靈魂，共同理想是主題，民族精神和時(shí)代精神是精髓，榮辱觀是基礎(chǔ)。三、社會(huì)主義核心價(jià)值主題教育的一些經(jīng)驗(yàn)建立一個(gè)全社會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。要依托學(xué)校，家長(zhǎng)，社會(huì)組織，統(tǒng)籌規(guī)劃青少年思想道德教育建設(shè)，充分動(dòng)員和整合各種社會(huì)的資源，社會(huì)齊抓共管的系統(tǒng)。建立保障機(jī)制。高尚的思想道德的培養(yǎng)，良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，既要靠思想教育，又要靠科學(xué)規(guī)范的嚴(yán)格管理和法律的約束，形成一定的制度保證。要切實(shí)通過(guò)法律法規(guī)建設(shè)加大對(duì)青少年權(quán)益的保護(hù)，通過(guò)制度保障、權(quán)益維護(hù)引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。要積極協(xié)助政府管理好青少年事務(wù)，主動(dòng)參與和推動(dòng)與青少年思想道德建設(shè)相關(guān)的青少年工作。建立一支工作隊(duì)伍的管理防范機(jī)制。青少年思想道德教育關(guān)鍵要靠人來(lái)落實(shí)，青少年思想道德?tīng)顩r需要人來(lái)關(guān)心，青少年思想道德問(wèn)題同樣需要人來(lái)引導(dǎo)和防范。所以建立一支青少年思想道德工作者隊(duì)伍是必要的。這支隊(duì)伍要以學(xué)校為主體，以社會(huì)家長(zhǎng)為輔立足于服務(wù)青少年，幫助青少年參與社會(huì)實(shí)踐，解決思想實(shí)際問(wèn)題。建立一道宣傳輿論引導(dǎo)機(jī)制。要發(fā)揮各種宣傳的積極作用，要加大各種青少年輿論陣地在青少年思想道德建設(shè)中重要作用，通過(guò)典型宣傳、思想討論等形式，激發(fā)青少年正確的道德追求。要進(jìn)一步鞏固以社區(qū)為重點(diǎn)的各級(jí)各類(lèi)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)，通過(guò)建立一批圖書(shū)館、外語(yǔ)角、網(wǎng)吧等文化學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，引導(dǎo)青少年更好地利用閑暇時(shí)間，更好地杜絕黃、賭、毒的侵害。充分利用班級(jí)各種形式的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一到六年級(jí)分別以“做一個(gè)講文明的人”、“做一個(gè)感恩的人”、“我愛(ài)你，中國(guó)”、“做一個(gè)守誠(chéng)信的人”、“做一個(gè)有道德的人”、“社會(huì)主義榮辱觀”為主題有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育及社會(huì)主義榮辱觀教育等?；顒?dòng)中，有趣味知識(shí)問(wèn)答、小精靈講故事、深情并茂的詩(shī)歌朗誦、紅色歌曲大家唱、美文圖片欣賞、老師
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