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正文內(nèi)容

學前班工作計劃(20xx春季學期)(已修改)

2025-10-12 15:35 本頁面
 

【正文】 第一篇:學前班工作計劃(2015春季學期)2014——2015學年第二學期(學前班)工作計劃時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了,這將是他們在園的最后一個學期,在這最后的學期里,我結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭開發(fā)每個學生的潛能,發(fā)展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。學前班的工作主要從以下幾個方面開展:(一)、班級管理孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學期里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,讓幼兒自由、自主,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、品行各方面的良好習慣。引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意力的穩(wěn)定和持久,盡量在活動、下課后喝水、上廁所。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活。課余時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。A、幼兒自己選擇拼音故事讀本,自己讀熟后在每周一升旗儀式后講故事。B、繼續(xù)學習拼音版國學經(jīng)典內(nèi)容。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,提高閱讀興趣。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,找到孩子學習的興趣點。平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,讓幼兒的繪畫活動具有趣味性、娛樂性。充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。(二)、衛(wèi)生保健的管理制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,擦干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。讓家長給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。(三)、家園合作。幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,本期我將根據(jù)班級的教育目標,結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與 3 家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發(fā)展。通過飛信向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。具體安排: 三月份迎接幼兒回園上課,穩(wěn)定幼兒情緒,做好常規(guī)訓練。制定本學期的工作計劃。利用植樹節(jié)教育幼兒植樹
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