汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱(已修改)
2024-12-19 15:30 本頁面
【正文】 汽車制造與裝配專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 大綱 第一部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱說明 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 是 完成教學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié) ， 是 學(xué)生畢業(yè)前對所學(xué) 理論知識和基本技能 進(jìn)行全面、綜合訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。 它 可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論知識掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，同時(shí)又對 提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，及培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、工作態(tài)度和處理問題等方面具有很重要的意義 。 通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生在以下幾個(gè)方面有 一定的 提高。 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識 和基本技能來分析和解決工程實(shí)際問題的能力，并進(jìn)一步使其理論認(rèn)識深化，知識領(lǐng)域拓展，專業(yè)技能延伸。 通過與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)代汽車制造與維修的一般程序和方法。 通過 畢業(yè)設(shè)計(jì) 對當(dāng)前 現(xiàn)代汽車制造與維修行業(yè)中新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料在實(shí)踐中的應(yīng)用 有進(jìn)一步的 認(rèn)識，并熟練掌握和使用在本專業(yè)中的一些主流工程應(yīng)用軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、輔助制造和輔助分析 。 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊、標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行工程計(jì)算、圖樣繪制及編寫技術(shù)文件的能力。 培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)工作所必須的全局觀念、生產(chǎn)觀念 和經(jīng)濟(jì)觀念，樹立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。 培養(yǎng)和提高學(xué)生群體合作、相互配合的工作能力 和團(tuán)隊(duì)精神 。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）周數(shù)： 12 周 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)分： 12 分 第二部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)要求 以工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重對學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的基本原則 選題原則 1) 畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題應(yīng)符合 汽車制造與維修技術(shù) 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到較全面的鍛煉。偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識、 課題范圍過專過窄或內(nèi)容簡單，達(dá)不到綜合訓(xùn)練目的的課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。 2) 選題應(yīng)立足于企業(yè)，課題要盡可能結(jié)合 汽車制造與維修 的實(shí)際任務(wù)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和經(jīng)濟(jì)觀念。 3) 選題要求具有運(yùn)用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學(xué)生的實(shí)際。課題不宜過大，難度要適中，工作量飽滿，其任務(wù)量要保證中等水平的學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。對于學(xué)生難以勝任的高新技術(shù)或在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間難以完成或不能取得階段性成果的課題，不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。 4) 畢 業(yè)設(shè)計(jì)課題原則上一人一題，個(gè)別須采用同一大課題，則分列出小課題，要求每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小課題，使每個(gè)學(xué)生都有工作量飽滿的獨(dú)立完成部分。 5) 同一畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。 6) 課題的類型可多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 選題類型及內(nèi)容 汽車制造與維修技術(shù) 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的類型基本可分為： 汽車制造 類、 汽車維修 類。 1) 汽車制造 類課題 汽車制造 類課題選題范圍極廣，工作量較大，學(xué)生應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐的具體問題，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代制造技
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