在平凡中創(chuàng)造偉大(已修改)
2024-10-17 14:55 本頁面
【正文】 第一篇：在平凡中創(chuàng)造偉大在平凡中創(chuàng)造偉大在平凡中創(chuàng)造偉大“學(xué)高為師，身正為范”。教師的一舉一動、一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”要把學(xué)生培養(yǎng)成積極向上、勇于創(chuàng)新、有道德、有理想的有用人才，首先就要使自己成為這樣的人。新時期的教師更應(yīng)努力不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)。開學(xué)前夕，幼兒園組織了全體教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的事跡更震撼了我的心靈，讓我感受的教師這個平凡職業(yè)的偉大，這份艱辛工作的幸福。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過。她的行為正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。俄國教育家烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”張麗莉把一點(diǎn)一滴的教育積累、細(xì)致入微的管理服務(wù)、潛移默化的道德影響融進(jìn)每一位學(xué)生的成長歷程，更在千鈞一發(fā)之際，以勇于犧牲的行動演繹了師者父母心的全部真諦，把師愛師德師魂演繹到了極致。張麗莉用無言的英雄之舉立起了教書育人、立德樹人的精神旗幟、道德標(biāo)桿，讓太陽底下光輝的職業(yè)更加燦爛?！捌渖碚?，不令則行。其身不正，雖令不從?！睆堺惱虻氖痉蹲饔迷趯W(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海般的內(nèi)化力，在其精神園地里根植了道德修養(yǎng)的美麗種子。正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的工作中，創(chuàng)造偉大。第二篇：平凡中創(chuàng)造偉大平凡中創(chuàng)造偉大——源于董事長《做人之道》有感生命是一個過程，一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫如蒼穹中一顆消隱的流星。然而這都沒有關(guān)系，生命的關(guān)鍵在于這短暫的一生中，你能為后人留下些什么？哲人給我們留下了深邃博大的思想，多少年過后，世界依然承受著他們言論的指導(dǎo)；詩人留下他們攝人心魄的情感，詩人隕落了，世人依舊心臨著意境的熏陶；偉人在身后留下了一座座豐碑，上面鐫刻著生的偉大，是生命的輝煌；英雄在那一剎留下了果敢與堅強(qiáng)、情操與人格，使后人為之閃爍淚光……我們是一群平凡的人，一群再平凡不過的人，我們又能留下些什么？在許多人眼里，平凡與偉大是兩種截然不同的概念，人們都希望去追求偉大、創(chuàng)造偉大，都厭惡平凡，鄙棄平凡。但是平
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