咀頭幼兒園防震減災(zāi)演練方案(已修改)
2024-10-17 14:50 本頁面
【正文】 第一篇：咀頭幼兒園防震減災(zāi)演練方案咀頭中心幼兒園防震減災(zāi)演練方案一、演練目的：我園以“校園防震安全疏散演練方案”為依據(jù)，對防震演練工作實行具體化、精細化管理。在開學(xué)第三周例會上，給各班教師發(fā)放“防震逃生演練記錄本”并解讀其內(nèi)容與意義。要求各班教師嚴格按照幼兒園防震演練安排進行實際演練。讓學(xué)生了解了更多更豐富的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。二、演練安排：參加對象：全體師生演練時間：每月兩次防震減災(zāi)演練。地 點：教師自選演練逃生路線。演練內(nèi)容：演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。警報信號：應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，當(dāng)時帶班教師帶領(lǐng)幼兒進行應(yīng)急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，幼兒進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。地震警報解除訊號：搖鈴聲。三、演練步驟：演練活動基本程序：防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。地震避險（1分鐘）當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。應(yīng)急疏散（3分鐘）當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。演練總結(jié)（6分鐘）當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合幼兒，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班帶班教師將幼兒有序帶回班級進行演練小結(jié)。四、管理人員職責(zé)：總指揮、總負責(zé)：管愛平各相關(guān)人員安排：管愛平——負責(zé)哨聲信號其他老師——負責(zé)疏散路線上幼兒安全。管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前要到達所負責(zé)的崗位，每個教室門口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(zé)。要嚴肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。及時糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭幼?。?dāng)發(fā)生意外事故時，負責(zé)人要及時作出處理。集合后及時清點人數(shù)。五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震：當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，全體幼兒立即開始演練，應(yīng)該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在室內(nèi)的幼兒，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸帶幼兒上廁所的教師，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部。在室外的幼兒，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。六、疏散的集中地點：等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（一）安全撤離：聽到第二次號令(大約2分鐘后),幼兒在教師的
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