【正文】 第一篇：周記格式和第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；年 月 日 天氣 :開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、“流水賬”,在于流水賬是由啥就記錄啥,不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華,而且不限多少,：每周一次,比日記短,io小學(xué)五年級(jí)周記：媽媽的手因?yàn)楦卸鳎碎g多了許許多多的愛；因?yàn)楦卸鳎伺c人之間更加美好；因?yàn)楦卸?，生命中有了許許多多精彩的瞬間；也正是因?yàn)楦卸?，生命中的每一個(gè)瞬間都是精彩的，都值得我們?nèi)セ貞浳业乃季w飄回了一個(gè)月前一天，我路過了一個(gè)地?cái)?，旁邊坐著一個(gè)老人。我覺得那位老人好可憐。每天坐在那里，身上總是那件衣服，手上的老繭黃黃的。幾十年前，她也擁有過一雙細(xì)嫩的纖纖玉手吧？只是因?yàn)闅q月，讓著雙手變成如此模樣。但是她的臉上總是浮現(xiàn)出笑意，淺淺的、淡淡的，給人許多溫暖。突然想起了媽媽的手，也是這么個(gè)樣子。媽媽以前的照片上，那雙手多美，多漂亮，可自從嫁給爸爸后，嬌生慣養(yǎng)的媽媽開始下廚房，開始拖地，開始擦窗戶，開始做了許許多多以前從未做過的事情。1年，2年，3年我12歲，她就照顧了我和爸爸13年。每天那么辛苦，那么操勞。讓那雙細(xì)嫩的手，出現(xiàn)了老繭、斑點(diǎn)，而我卻經(jīng)常說這個(gè)糖放多了，那個(gè)鹽放少了；這兒不好吃，那兒沒打掃干凈；這邊話說少了，那邊太嘮叨現(xiàn)在想起來，這些并不是她該做的，而我卻挑三揀四，從未發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)光的流逝，媽媽的手已變成了那樣，沒有一點(diǎn)兒青春的痕跡?，F(xiàn)在，我經(jīng)常撫摸媽媽的手，充滿感恩地吃著那有甜有咸的飯菜，靜靜地聆聽媽媽的嘮叨。發(fā)現(xiàn)那些是多么美好。那雙手不漂亮，卻是最美的手；那份愛很平凡，卻是世上最美的一份愛。篇一：五年級(jí)開學(xué)第一周周記500字開學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開始了，新的挑戰(zhàn)也來了。不知不覺，開學(xué)的三天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。仔細(xì)回憶一下，還記得注冊(cè)那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來真有點(diǎn)可笑。只是匆匆走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間?；氐秸n室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟悉又陌生的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說點(diǎn)什么，只好用笑容帶過，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚摹Ｗ?cè)的程序辦完后，我們便開始了大掃除?？粗瑢W(xué)們積極地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得整潔干凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。那一夜，我猜大家應(yīng)該很快就入睡了，因?yàn)槔哿?。我也還記得，各個(gè)學(xué)科開課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細(xì)地聽講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清晰，知識(shí)點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢?同學(xué)們，這只是開學(xué)的第一周，我相信更有趣的學(xué)習(xí)生活還在迎接我們。讓我們共同快樂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧!篇二：五年級(jí)開學(xué)第一周周記500字一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去,迎著早晨的第一縷陽光,我們?nèi)缤昵坝謥淼搅艘粋€(gè)嶄新的校園，,也曾擁有過歡笑,也曾擁有個(gè)陽光,但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我面前的一切都是新的,我看到了，新的生命正在破土而出。我明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中起草。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),最近的目標(biāo)是盡快跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,目標(biāo)還有很多不能一一列舉,但絕對(duì)不是沒有,更重要的是沒有行動(dòng)空口無憑,我會(huì)為此付諸行動(dòng),全力以赴,沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn),沒有實(shí)際行動(dòng)就是不會(huì)有收獲。一個(gè)連自己終點(diǎn)、如何行動(dòng)，都不知道的人,將如何完成這段旅程?當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓我黯然流淚的時(shí)候,不過陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!我需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問 ,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī),班規(guī),!我選擇!我無悔!第二篇：周記周記—包餛飩2014年11月8日 雨今天是周末，媽媽和我還有哥哥準(zhǔn)備一起包餛飩吃媽媽去買了餛飩皮、肉、包菜還有蔥，肉已經(jīng)是絞碎的，媽媽把包菜和蔥切得很碎很碎，把餛飩餡調(diào)好了我們就可以包混沌了。媽媽教我和哥哥包餛飩，媽媽說：“先把餛飩餡放到皮的中間，再對(duì)折餛飩皮，然后把兩頭捏緊，最后把皮翻過去就做好了?！蔽液透绺绨?照媽媽說的方法開始包起來。我一開始包的幾個(gè)餛飩很難看，包著包著，媽媽說我包得越來越像樣了。我和哥哥學(xué)會(huì)了用媽媽教的方法包餛飩之后，就開始做奇形怪狀的餛飩了。我做了一個(gè)小房子形狀的餛飩，哥哥做了一個(gè)糖果形狀的餛飩，還有刺猬餛飩、怪獸餛飩??終于可以吃餛飩了。可能是我自己有包餛飩吧，我覺得今天的餛飩好 好吃??！第三篇：周記一到八周其實(shí)，這周也沒有什么特別的事。從開學(xué)的第一周開始就這樣一周一周的過來了，開始的時(shí)候會(huì)有很多事情不懂，比喻批改作業(yè)，因?yàn)槲沂墙潭昙?jí)的語文和四年級(jí)的英語。當(dāng)我收到第一次作業(yè)的時(shí)候，那是一次語文課的生字抄寫。我真的無從下手，這是我第一次接觸小學(xué)生的作業(yè)本。他們的字呀，我一看見以一個(gè)看慣成人的字體的新老師來說，我的第一感覺就是他們?cè)趹?yīng)付我。沒有認(rèn)真的對(duì)待我的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真的好想全部都退回去叫他們重做了。寫得東倒西歪的。其他的老師聽見我的感嘆，就說：“有什么好奇怪的，二年級(jí)個(gè)個(gè)都是剛剛會(huì)寫字，能寫成就不錯(cuò)了。并不是故意這樣的，你是剛剛接觸，慢慢的就會(huì)習(xí)慣了?！蔽揖驼f：“我都不知道要怎么改才好?！彼麄兘涛业氖牵灰獩]寫錯(cuò)字的沒寫錯(cuò)筆順的都對(duì)。寫得不是太好看的可以慢慢的輔導(dǎo)，二年級(jí)的最重要就是不能錯(cuò)字的筆順。因?yàn)槎昙?jí)是認(rèn)字階段現(xiàn)在錯(cuò)了，那以后會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)一直錯(cuò)下去了。在和他們接觸一段時(shí)間后，我覺得小學(xué)生的想象不是一般的豐富。在批改過程中我會(huì)經(jīng)常遇到讓我無法下筆的。那時(shí)我只有請(qǐng)教那些老資格的老師了。因?yàn)檫@里是農(nóng)村，有很多地方是不能跟城鎮(zhèn)內(nèi)的相比的。在我還是學(xué)生的時(shí)候老師會(huì)讓我們看很多人家教學(xué)成功視頻，在那里面我覺得那些的小朋友都是很聰明的。那些小朋友的課外知識(shí)很豐富的。而這里的小朋友給我的感覺就很無知，很多問題讓我感到很無力。所以在我這里，教學(xué)是絕對(duì)不能學(xué)人家教學(xué)方式的。必須得有一套自己的又適合這里學(xué)生的教學(xué)方案才行。這是我對(duì)這一周對(duì)開學(xué)以來的總結(jié)。希望自己在以后的教學(xué)生涯中會(huì)學(xué)到更多。教學(xué)這一職業(yè)給我感受是，不僅僅是教學(xué)生學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單的，同時(shí)在學(xué)生和其他的老師身上我同樣可以學(xué)到一些寶貴事情。所以我認(rèn)為教與學(xué)是同時(shí)進(jìn)行的相互緊密的連在一起的。九到十周第九周是進(jìn)入期中考試的復(fù)習(xí)階段，所有新課都在第八周的時(shí)候教完了。每課都按要求講到中考的頁碼。第九周，主要的任務(wù)是從第一課開始復(fù)習(xí)，一直到復(fù)中考要求地方。為什么要復(fù)習(xí)？主要是幫助小學(xué)生加深記憶或是幫助他們記起一些遺忘知識(shí)。大部分的小學(xué)生在學(xué)的時(shí)候是記住了知識(shí)，可是時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)忘記或記憶不全。就會(huì)出現(xiàn)有些記得有一些記不得的現(xiàn)象。所以考試前的復(fù)習(xí)也是很重要的。直接影響到學(xué)生的成績(jī)和自己的教學(xué)成果。復(fù)習(xí)的計(jì)劃：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，陪養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣。此外，在考試前我進(jìn)行一次的模擬考試。這樣就可以大概的知道這周復(fù)習(xí)的