【正文】 第一篇：四年級后進生轉化工作計劃小學三年級(上冊)體育教案南長城小學：馮露黎第1 課時 走跑交替學習階段：水平一學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。學習內容：跑走交替、游戲學習步驟：一、積極游戲，鞏固集隊組織學生集隊和隊列練習。組織學生進行游戲快快集合。組織學生復習廣播操。學生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。認真聽口令復習廣播操，改進第四節(jié)的動作。組 織：自由分散、五列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跑走交替，學會交往教師活動：帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。和學生一起領會跑走交替的要求。組織學生分組進行跑走替。學生活動：跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。在小組長的帶領下進行跑走交替。在小組長的帶領下進行柔韌放松。組 織：集體練習、分組練習場地器材：操場、錄音機、短繩第2課時 玩球教學目標：通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結協(xié)作，互幫互助的意識。教學內容:成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。抽學生做孩子們在另一側場地上拿球。自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。分好小組后，學生拿球。游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）分組讓孩子們設計球的各種玩法。展示成果。1教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。組織教法教師以“你們看過奧運會的比賽嗎？……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。開始給“希望小學送球”采用“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示教師表揚鼓勵。第3課時 技巧障礙跑教學內容：前滾翻交叉轉體1800障礙賽跑教學目標：初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。發(fā)展學生的靈敏協(xié)調素質和綜合能力。激發(fā)學生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識。器材設備：海綿墊子若干塊。教學過程：一、玩玩樂樂小游戲跟我學 小組合作練習自鍛練習,、前滾翻交叉轉體1800連續(xù)前滾翻前滾翻交叉轉體1800星星擂臺賽 學生尋找答案 學生示范 學生自述觀點 學生選擇方法問題探討： 教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集師生演示教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,、游戲 障礙賽跑第4課時 集體舞：嘀哩嘀哩教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習1 學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習； 學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動； 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢； 4 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情； 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。教學過程： 一 活動性小游戲小兔尾巴 練習隊形：散點教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色?？缧『硬厥纸伓?學習:啟動認識各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如、蹲抖動手腕 學習集體舞：“嘀哩嘀哩” 3 配樂練習要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習隊形????和小組圓圈隊形?? ??教與學的方法：教師引導，啟發(fā)學生共做游戲。分節(jié)范唱，分解示范，學生模仿。完整配樂學生個體評議、相互評議、教師評議。預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快游戲：“花兒朵朵”擺造型圓圈接力擺花朵 5人自由結合，動腦筋擺各種造型 教與學的方法：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。、規(guī)則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！，學生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像！預期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。三 放松 場地與器材:紅、綠手絹按人數(shù)，每人一條 2 錄音機一臺第5課時 金色的池塘教學目標：在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；在活動中能與他人合作、交流，并創(chuàng)造不同的游戲活動方法；結合環(huán)保意識，收回活動器材。教學過程：情景導入(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操?！?略)創(chuàng)造性學習(1)畫“樹葉”(老師：現(xiàn)在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)方法：①跳一片“樹葉”。②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。環(huán)保游戲“撿樹葉”方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。第6課時 原地投擲輕物教學目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。教學內容：原地投擲紙團教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知 觀看動畫短片“討厭的馬蜂” 教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。三、全身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。教學口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。突出重點：快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。放松韻律活動：“小白船”第7課時 持輕物擲遠教材:投擲：持輕物擲遠游戲：換物接力賽教學目標:初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學生的投擲和奔跑能力。培養(yǎng)學生機智