口算乘法教學(xué)設(shè)計教案(已修改)
2025-10-12 14:43 本頁面
【正文】 第一篇：口算乘法教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算方法，并能熟練計算，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。：在具體生動的生活情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算方法。：引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察周圍的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)或兩位數(shù)的口算過程，學(xué)會口算的方法。教學(xué)難點：能正確進行口算乘法中的相關(guān)練習(xí)，并且能聯(lián)系生活實際，解決實際中的相關(guān)問題。多媒體課件教學(xué)過程引入新課師：讓我們打開“記憶寶庫”的大門，看一看里面到底藏著什么？（出示課件）附答案： 出示課件 53= 105= 84= 203= 34= 402= 師：仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計算的？ 學(xué)生回答：左邊這組都是用乘法口訣直接計算出得數(shù)的。學(xué)生回答：右邊這組是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，計算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。附答案： 53=15 105=50 84=32 203=60 34=12 402=80 小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天我們一起來學(xué)習(xí)新知識大家有沒有信心學(xué)好？（生：有）【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。 教學(xué)例1．（1）引導(dǎo)學(xué)生讀圖，說說圖中的媽媽在干什么，她賣了多少個。組織學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法，教師適時地出示：3筐草莓，每筐15盒，一共有多少盒？用什么方法來求呢？你是怎么想的？ 3=（盒）（板書）學(xué)生回答：15【設(shè)計意圖】：提出問題比解決問題更有意義，更有價值。給學(xué)生獨立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨立性，激發(fā)其探索的欲望。3怎樣計算呢？你能想出幾種算法？（2）15組織學(xué)生獨立思考，把自己想到的算法在小組中交流、討論。每筐15盒，2筐就是15+15=30（盒），3筐就是15+15+15=45（盒），15+15+15可以3，所以153=45（盒）。寫成15另一名學(xué)生匯報算法，教師板書： 103=30 53=15 30+15=45 學(xué)生在匯報時，教師追問為什么這樣想，要求學(xué)生進一步說清算理。（具體方法就是將兩位數(shù)拆分成一個整十的數(shù)和一個一位數(shù)，分別相乘，最后想加的和就是得數(shù)。3個15就是3個十和3個5的和）（3）有人能嘗試用豎式計算這個算式嗎？ 請部分同學(xué)上臺板演，集體訂正。教師追問：運算的答案和口算的答案一樣嗎？（一樣）記得驗算一下檢查結(jié)論是否正確。要求學(xué)生想一想1503的結(jié)果是多少。教學(xué)例2第（1）題橙子每盒6個，要求10盒有多少個。誰能告訴我算式怎么列？結(jié)果怎么求。學(xué)生自由回答，教師根據(jù)回答情況引導(dǎo)學(xué)生寫出下列算式： 69=54 54+6=60 610=60 出示例2第（1）題下面的4個算式題。提問：觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生做題并觀察，然后分組交流自己的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并小結(jié)：整十的數(shù)乘一個一位數(shù)可以先將0去掉進行計算，再在計算結(jié)果上，先前去掉了幾個0，就添上幾個0，便得到最后結(jié)果。（3）教學(xué)例2第（2）題指導(dǎo)學(xué)生將例1和例2第（1）題中的方法結(jié)合起來解答下面的小題。采取以下歨驟：（1）整十的數(shù)怎么做？（去掉0,20變成了2）2時，應(yīng)該怎么做？（12分解成10和2）（2）1210=20,22=4）（3）列出算式并計算出結(jié)果。（2（5）最后怎么辦？（末尾去掉幾個0就添生上幾個0結(jié)果為240）【設(shè)計意圖】：重視思維訓(xùn)練和思考方法的有機滲透。通過練習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生的潛能。 。115= 144= 156= 234= 1230= 3130= 1105= 1404= 1504 2304= 12030= 31030= 附答案：115=55 144=56 156=90 234= 92 1230= 360 3130=930 1105=550 1404=560 1504=900 2304=920 12030= 3600 31030=9300 。（1）3輛車最多可坐多少人?（2）80人乘坐這4輛車，能坐下嗎? 附答案：3＝63（人）（1）214＝84（人）84人80人 能坐下。（2）21。（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個山楂?（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少錢? 附答案：30＝360（個）（1）1230＝90（元）（2）3最后，用試一試來結(jié)束知識運用。6010= 3020= 4020= 13200= 9090= 10060= 8080= 5300= 1130= 附答案：6010=600 3020=600 4020=800 13200=2600 9090=8100 10060=6000 8080=6400 5300=1500 1130=330 下面我們一起走進“智慧城堡”，看一看里面有什么等著大家？ 首先，我們看到了一只小兔子回不了家了，同學(xué)們來幫幫他吧！4040= 2320= 3003= 8040= 6003= 7090= 附答案：4040=1600 2320=460 3003=900 8040=3200 6003=1800 7090= 6300 小兔子高高興興地回到了家，看前面
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