縣級優(yōu)秀教師主要事跡(已修改)
2025-10-12 14:42 本頁面
【正文】 第一篇：縣級優(yōu)秀教師主要事跡一、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，在平凡的工作崗位中默默地奉獻，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛每一個學生，認真學習新的教育理論及時更新教育理念，具有成功的敬業(yè)精神和奉獻精神。時時以良好的精神風貌和認真的工作態(tài)度影響和熏陶學生。二、作為一名具有三十多年教齡的教師，高標準嚴要求對待自己。在教學上精心備課，認真上課，任課班級教學成績經常位于同年級前列。多年來一直擔任班主任工作，憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著的追求。求真務實，充滿激情的工作熱情。因此，我也多次得到榮譽：2014至2017年度連續(xù)獲得萬壽街道辦事處“優(yōu)秀教師”稱號。2017年，我任教的班級獲得建平縣“先進班集體”稱號。2016年，獲得縣級優(yōu)秀課。近年來，我指導的作文在《華育杯》等作文大賽中獲得指導獎。第二篇：蔣春霞州級優(yōu)秀教師主要事跡（本站推薦）蔣春霞州級優(yōu)秀教師推薦材料蔣春霞，系屬古丈縣雙溪完小，出生于1983年，2006年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。在從事教學工作中，她一直站在教育工作的前沿。：“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是的事業(yè)追求的目標，“沒有愛，就沒有教育。”是她的自律信條。蔣老師在平凡的教育崗位上9年，但在這9年的教育教學生涯中，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。9年來，她所執(zhí)教的學科在每學期統(tǒng)考中，成績都能位居全縣前列。所帶的班，班風好，學風正，多次受到學校的表彰獎勵。學校領導和同事都稱贊說：蔣老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻者，也是一位受學生歡迎、領導放心、家長滿意的好教師。她為什么能博得這樣的評價呢？我們還是從她的工作中尋找答案吧。一、創(chuàng)優(yōu)良班風用愛去感化班主任要善于接近孩子，體貼和關心學習，和孩子進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛。蔣老師深知：誰愛孩子，孩子就愛他。只有用愛才能教育孩子。生活中，她無微不至地關心每一位學生。對學校的貧困生物質上、費用上慷慨解囊，積極予以幫助。班上有位叫田曉蓉的同學，家境貧寒，且身患殘疾，十二歲了讀四年級，極度自卑，厭學。蔣老師給予了該生特殊的照顧。每天下午，讓她和自己的孩子一起學習玩耍，看電視。利用休息時間輔導，田曉蓉身體差，經常生病，蔣老師送她去醫(yī)院看病、墊藥費、督促服藥。照料生活。就這樣，田曉蓉改變了，變得開朗了，上課主動回答問題了，學習也有有了較大的進步。她的父母多次感激地說：“蔣老師是對田曉蓉就像自己的孩子一樣?！蓖乱诧L趣的說“蔣老師有兩個孩子?！彼偸且恍α酥?。包容學生，科學引導 “小學生，年紀小，好奇心強，好動，約束力差，犯錯是正常的，包容她（他）們是必須的，”他常說，“包容不等于縱容，孩子犯了錯，要正確引導，讓他（她）認識到錯誤，并愿意承認錯誤，改正錯誤?！蓖瑫r，她深信身教勝于言教，身先士卒，以身作則，用自己的一言一行示范，潛移默化影響熏陶教育學生。她對自己要求比較嚴格，注重細節(jié)，每件事努力追求完美和實效。她的拫多方面都受到同事的贊賞和學生的效仿。她注重學生的思想品德教育。培養(yǎng)學生艱苦奮斗、勤奮學習的精神，高尚的道德品質，良好的心理素質；教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、消費觀，幫助教育學生自覺抵制奢侈的生活方式。班會時經常讓學生說說奮斗目標，理想愿望，讓學生從思想上認識自己，看清自己，把準方向，堅定信念。同時她每周要求學生回家同家長談心，幫家長做力所能及的家務，讓學生感受到家長的愛心，同時體味勞動的艱辛。面對全體學生，她做到擺事實，講道理，循循善誘，以理服人，堅持以表揚、鼓勵為主，堅持耐心說服與建立執(zhí)行必要的規(guī)章制度相結合，給予學生有限度的自由，允許學生的個性張揚，尊重、理解、熱愛、關心學生，和學生建立朋友式的師生關系。嚴格要求低年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的面貌就要從培養(yǎng)習慣開始，她緊抓此關鍵的教育時機，對孩子進行良好行為習慣的培養(yǎng)，小到書包的整理，文縣的擺放，大到家庭中如何做一個懂事、孝敬父母的好孩子。她利用晨會、班會和隊會等時間，運用孩子們喜聞樂見的活動方式對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對錯，小知識競賽形式，讓每個孩子都產生積極向上的良好心態(tài)，人人爭做文明學生。在此基礎上，她結合學校評選“五星評比”活動和“優(yōu)秀班集體”活動的號召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念引導學生對班級生活中、學習中一些現(xiàn)象進行討論、評價、形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。二、探教改新路愿做一只“早起的鳥兒”“早起的的鳥兒有蟲吃！”一開始，她就暗下決心，要做一名讓學生，讓家長滿意的教師。在這種信念的支配下，她以滿腔的教學熱情投入到教育教學中去，她嚴格要求自己，深鉆教材，認真?zhèn)湔n。為了向課堂40分鐘要質量，她查閱各種資料，從中選擇適合學生的教學方法經常忙到深夜。她經常聽同事的課，向有經驗的老教師請教，經彌補自己的不足。從2006年到現(xiàn)在，她先后參加了上
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