【正文】 第一篇：合唱隊(duì)總結(jié)蟠 龍 鎮(zhèn)南皋中心小學(xué)合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)時(shí)光如梭，光陰似箭，一學(xué)期即將結(jié)束，我們的合唱隊(duì)員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的循序漸進(jìn)、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱，大部分隊(duì)員對(duì)合唱訓(xùn)練有了一定的理解，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了較大提高，現(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練工作總結(jié)入下：一、課堂打基礎(chǔ)、課外求提高每節(jié)音樂(lè)課必做發(fā)聲練習(xí)，注重歌曲演唱方法。為了提高學(xué)生的演唱水平，培養(yǎng)學(xué)生演唱的興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀隊(duì)員，我們音樂(lè)老師努力挖掘?qū)W生的潛力，從課堂教學(xué)開(kāi)始，根據(jù)學(xué)生的年齡和自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的發(fā)聲曲，讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲法，然后根據(jù)合唱隊(duì)的選拔要求，打破班級(jí)年級(jí)界限，選擇具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的同學(xué)加入合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。隊(duì)員們利用課余興趣小組時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，持之以恒，久而久之，學(xué)生的音樂(lè)能力得到普遍提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，穩(wěn)定中求提高氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，是演唱的最基本要求，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。所以在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。我們從訓(xùn)練正確的呼吸的開(kāi)始，向隊(duì)員們講述正確的吸氣方式。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢(shì)，鼻孔張開(kāi)，口鼻并用，緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“SI”聲，有控制地慢慢呼出。我們也通過(guò)一些形象的比喻來(lái)幫助學(xué)生理解，“吸氣好比聞花香”、“呼氣猶如吹灰”、“呼氣如吸管吹肥皂泡”、“呼吸時(shí)腰部要有彈性”等。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。正確的歌唱姿勢(shì)對(duì)歌曲的演唱也有著十分重要的作用。因此在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生不論是站著或者坐著演唱，都要身體端正、自然而不緊張。胸腔舒展，略向前挺，頭部端正，頸肌放松，精神飽滿、歌唱時(shí)不聳肩。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生演唱時(shí)，歌聲才會(huì)清脆悅耳，圓潤(rùn)好聽(tīng)。三、在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化群體意識(shí)。合唱本身就是合作的藝術(shù)，集體的藝術(shù)。在唱的過(guò)程中體現(xiàn)音樂(lè)的合作，我們根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將學(xué)生分為高低兩個(gè)聲部，音色明亮清脆的學(xué)生分為高聲部，音色寬厚自然的兒童劃分為低音部。在訓(xùn)練中我們以鍛煉學(xué)生聲音的穩(wěn)定性、和諧性為目標(biāo)，力求做到聲音的和諧統(tǒng)一，同學(xué)們也在訓(xùn)練中培養(yǎng)了合作意識(shí)，同時(shí)合唱隊(duì)也制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，要求隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無(wú)故缺席，明確了請(qǐng)假制度，這些規(guī)章制度更進(jìn)一步強(qiáng)化了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。讓我們一起期待，校合唱隊(duì)能取得更大的進(jìn)步，我們的明天會(huì)更好。201473第二篇：合唱隊(duì)先進(jìn)事跡總結(jié)合唱隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)汪清三?。宏慀P嵐在音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)中，聲樂(lè)是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂(lè)的一種藝術(shù)形式，是中小學(xué)音樂(lè)課內(nèi)與課外活動(dòng)中的重要內(nèi)容，它能促進(jìn)學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展，在學(xué)校里進(jìn)行合唱教學(xué)，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力，對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。本學(xué)期合唱隊(duì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的合唱訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。下面就具體談?wù)勎以谟?xùn)練合唱隊(duì)時(shí)的幾點(diǎn)做法：本學(xué)期的合唱隊(duì)員共有42名學(xué)生，其中有一半學(xué)生是上學(xué)期的老隊(duì)員，另一半學(xué)生是我親自到班級(jí)精心挑選的新隊(duì)員，其中女學(xué)生占多數(shù)?；诖朔N情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和發(fā)聲練習(xí)，提高隊(duì)員們的歌唱技巧和各聲部的協(xié)調(diào)性。包括：發(fā)聲的方法、姿勢(shì)、表情入手，進(jìn)行呼吸練習(xí)、哼鳴練習(xí)、母音練習(xí)、連音練習(xí)、頓音練習(xí)、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)等聲樂(lè)練習(xí)方法，克服了傳統(tǒng)發(fā)聲練習(xí)的枯燥性。同時(shí)，我還根據(jù)各聲部的特點(diǎn)進(jìn)行專門(mén)的練習(xí)，力求提高各聲部配合的默契程度。通過(guò)音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。通過(guò)排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)合唱的人來(lái)說(shuō)，初學(xué)合唱時(shí)，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無(wú)非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡(jiǎn)單的。排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作，在排練時(shí)我常常一人身兼多職，既是指揮，又是聲樂(lè)指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時(shí)還要解決服裝、化妝等眾多問(wèn)題，難度可想而知。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱時(shí)，我常常是跟了這個(gè)聲部唱那個(gè)聲部又跑了；跟那個(gè)聲部唱這個(gè)聲部又跑了；有時(shí)還有三、四聲部的歌曲，一節(jié)課下來(lái)累得我是筋疲力盡、聲帶嘶啞，怎么樣才能使學(xué)生不受干擾呢？下課后我又一遍遍的練習(xí)各個(gè)聲部的旋律尋找演唱規(guī)律和技巧，在下節(jié)課的訓(xùn)練時(shí)又一遍遍的指導(dǎo)學(xué)生分聲部練習(xí)、抗“干擾練習(xí)”等等，就這樣一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的合唱曲在我們的辛勤排練下成型了，這其中的辛苦和汗水只有親身參加排練的人才能體會(huì)到。一分耕耘一分收獲，本學(xué)期我組織合唱隊(duì)的同學(xué)排練了合唱《我愛(ài)米蘭》，《少年少年祖國(guó)的春天》，《青春舞曲》三首合唱曲目，在期末成果展示時(shí)獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)?？傊緦W(xué)期合唱隊(duì)訓(xùn)練豐富了同學(xué)們的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后我將