優(yōu)良學風班級建設(shè)的幾點心得體會(已修改)
2025-10-12 13:12 本頁面
【正文】 第一篇：優(yōu)良學風班級建設(shè)的幾點心得體會優(yōu)良學風班級建設(shè)的幾點心得體會邵名菊（廣州白云學院經(jīng)濟系，廣東廣州510450）學風建設(shè)需要教、學、管三管齊下，而且必須長期堅持不懈，持之以恒。第一個因素“教”的問題，輔導員如何引導學生進入課堂。第二個因素是“學”的問題，也就是學生的學習主動^***問題。第三個因素“管”的問題，如何按照班規(guī)進行管理最有效。優(yōu)良學風；班級建設(shè)[中圖分類號][文獻標識碼]A[文章編號]10099646(2009)09002202創(chuàng)建優(yōu)良班級的前題就是嚴抓學風，學生群體有一些鮮明的特點，他們思想活躍，對周圍的事物充滿了好奇與向往，對剛步入大學的新生來說，一切又是充滿了誘惑。此時的班級更容易形成良好風氣，具有凝聚力的班集體。學院為此開展了一系列富有特色的活動，包括“新生入學教育工作“和各類獎懲機制。為幫助新生盡早適應大學生活，熱愛所學專業(yè)，新生入校開始，就制定系列新生入學教育工作，分為“認識大學、熱愛專業(yè)、熱愛校園”、“認識自我、提升自我、樹立目標”、“大學生活之心理適應教育”、“宿舍安全教育”、“黨的啟蒙教育”五個階段開展。專業(yè)教育分本?？疲瑑?nèi)容包括“專業(yè)動態(tài)、前景”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”等等。通過近幾年的學生反饋，入學教育的效果還是非常明顯的。在獎勵機制上，抓住獎學金評定和優(yōu)良學風班建設(shè)兩項工作，努力在營造你追我趕的學習氛圍。關(guān)于獎學金的評定工作，我院對獎學金的評定制定詳細的評選方案，而系將學院分配的名額下發(fā)到各專業(yè)，這對于同學們以班級為單位開展學風競賽大有好處。而對于優(yōu)良學風班的建設(shè)，學院評選方案將按照思想政治教育、學習、班級日常管理、校園文化活動五個方面進行考核，此舉大大增加了優(yōu)良學風班的建設(shè)效果。在學院大的方針政策下，就我所帶的班級在創(chuàng)建優(yōu)良學風方面談幾點體會，學風建設(shè)需要教、學、管三管齊下，這種風氣的形成絕非一朝一夕之事，學風建設(shè)是一項長效工程，必須長期堅持不懈，持之以恒。一、第一因素“教”學風建設(shè)首先要考慮的是，如何將學生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。當代大學生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新知識的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。輔導員的職責不僅僅是一個考勤員，確保學生進入課堂，而是更多地激勵學生去思考；是一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾觀點而不是拿出現(xiàn)成真理的人，必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果和有創(chuàng)造^***的活動，互相影響、討論、激勵，同時注重培養(yǎng)學生的判斷力和責任感。形成“班級文化”向更遠的目標邁進。就是一切從實際出發(fā)，具體情況具體分析，遇到問題和處理事務時，敢于堅持真理，糾正錯誤。實事求是的原則是每位學生必須首先具備的一個條件。就是指具有全心全意為同學服務的精神。由于大學生的依賴^***較強，這就要求學生應該具有無私的奉獻精神，加強為同學服務意識，必要時還得犧牲自己的利益。形成班級凝聚力。學生工作是一項具體而繁雜的工作，這就要求我們的學生必須腳踏實地干實事，只有那些真正為同學辦實事、謀利益的學生，才能得到廣大同學的擁護和愛戴。在開展工作時，要善于廣泛地聽取同學的意見，和同學打成一片。只有做到群策群力，集思廣益，精誠合作，發(fā)揚民主協(xié)作的精神，形成班級團結(jié)。學生必須做到嚴于律已，要求別人做到的事情，自己必須首先做到。只有這樣，才能為同學起到良好的示范作用，從而樹立自己在同學中的威信。要做好一項工作，必然是輿論先行，即思想動員工作要做到前面，講清其目的和意義，對學生曉之以理，動之以情，做好他們的宣傳鼓動工作。只有這樣，才能取得良好的效果。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和網(wǎng)絡信息時代的到來，學生管理工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。這就要求我們的學生要有一定的創(chuàng)新能力，不斷提出新思路和新理念，使自己的工作獲得成功。一個班會、一個活動，需要每位學生出謀獻策與參與。形成歡樂大家庭。學生還要擔負協(xié)調(diào)師生之間、學生之間的關(guān)系，因此，只有協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系，才能把各項工作做好二、第二因素“學”俗話說：“無規(guī)則不成方圓”，一個國家尚且需要各個方面的法律法規(guī)來約束規(guī)范，才能保持良好的社會環(huán)境，同理，一個班級也需要紀律來維持良好的秩序，有了好的紀律，才有好的班風，有了好的班風，才能有好的學風。很多事情都是密切聯(lián)系在一起的。只有把學風搞好了，同學們才有良好的學習環(huán)境，濃厚的學習氛圍。只有這樣，同學的成績才能有所提高，也只有這樣，同學才能學到更多的知識和專業(yè)技能。由此可見，紀律是同學學習環(huán)境的保障，也是一個班級能否成為優(yōu)秀班級的前提。具體措施，
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