【正文】 第一篇：一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)（本站推薦）一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認真準(zhǔn)備每一節(jié)課，做到有備而來不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)，新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。三、虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)在教學(xué)上，很多老教師比較有經(jīng)驗。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、積極參加教研活動，不斷反思提高我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記，認真思考自己的不足之處，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好后進生輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。七、積極推進素質(zhì)教育我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。八、認真搞好期末總復(fù)習(xí)我對本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。九、本學(xué)期期末檢測成績一（1）班，36人，總分：3248，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)：30，優(yōu)秀率：83%，及格人數(shù)：35，及格率：97%。一（3）班，35人，總分：3204，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)：32，優(yōu)秀率：94%，及格人數(shù)：35，及格率：100%。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第二篇：2012一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)*******學(xué)校 ******眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我獲益良多。由于是新教師對教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生都能掌握所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法。認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、首先，在本學(xué)期中取得了一定的成績，列舉如下：認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，及時改正不足。加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。班上的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如教到《5加幾的計算中》讓他們用自己喜歡算法去計算，對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式進行表揚和鼓勵，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了對數(shù)學(xué)美麗的正確認識，也增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。通過一學(xué)期的努力教學(xué)，我班成績有了一定的進步。二、存在的不足： 存在的不足是，全班學(xué)生掌握的知識還有很大的差異。優(yōu)生與后進生還是有一段很大的差距，這些都有待以后改進。學(xué)生反應(yīng)比較慢基礎(chǔ)較差，還有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差；反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。三、改進措施：狠抓學(xué)風(fēng)。我班上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，坐不住好動，愛插嘴，亂喊的行為。這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評插嘴亂喊亂叫大家的行為。成績差的學(xué)生，我會找來了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。分析、綜合能力。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為?？傊?，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。20127920112012 一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)*******學(xué)校 *****第三篇：一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一學(xué)期很快又過去了，聽著鈴聲一遍遍地響起，看著孩子們安靜的趴在桌上，等待著老師；看著孩子們能自覺排隊打飯，課間能有序活動。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子真是長大了！這樣的進步，可離不開老師的辛勤付出，現(xiàn)總結(jié)如下：一、繼續(xù)加強對習(xí)慣的培養(yǎng)。古代有句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！笨梢?，習(xí)慣對一個人的一生有多大的影響。我們作為老師，教書育人者，尤其是小學(xué)的起步點，我覺得我們應(yīng)該義不容辭的接受這個光榮的使命，將學(xué)習(xí)的好習(xí)慣傳承下去。這學(xué)期，我進一步嚴(yán)格要求孩子，因為課堂是接受新知識的地方，首先要求孩子們上課時要坐正，認真聽講，也就是要學(xué)會傾聽，聽老師和同學(xué)的發(fā)言，懂得聽清他人的想法，其次要學(xué)會表達，要學(xué)會在傾聽的基礎(chǔ)上大膽提出自己的意見和想法。用完整通順的語言說出自己對數(shù)學(xué)知識的理解。再次，要發(fā)言先舉手，還規(guī)定，上課時不能做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，盡量不去上廁所。課后要求，認真按時完成作業(yè)，字跡認真規(guī)范,有錯題及時改正等習(xí)慣。由于學(xué)生的無意注意占主要優(yōu)勢，一年級學(xué)生還不能很好控制自己的行為，我們在課堂組織教學(xué)中加強調(diào)控，守紀(jì)律，愛答問題的小朋友可以得到老師的大拇指，得到10個就可以得到老師的小禮物，這樣的競賽，以激勵學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。經(jīng)過這一學(xué)期的加強訓(xùn)練，孩子們的課堂變安靜，變得有序了，這就向成功邁出了第一步。二、興趣是最好的老師。興趣，是學(xué)習(xí)的前提，學(xué)習(xí)如果沒有興趣，就不會有大的進步，有學(xué)習(xí)興趣了，成績提高那就會事半功倍。有句話說得好，興趣是最好的老師。這學(xué)期主要就是計算，我覺得只有把計算關(guān)搞好就會事半功倍，所以開學(xué)的時候，我做了很多計算卡片，利用輔導(dǎo)課或者空余時間和孩子們玩卡片游戲。在我的帶動下，很多家長也積極參加，我們班級的楊慧好爺爺，平時帶孩子也比較多，在我們的建議下，自己在家發(fā)明了“七彩轉(zhuǎn)盤”，爺爺利用孩子們都喜歡的喜羊羊灰太狼入手，在轉(zhuǎn)盤中滲透，算式結(jié)果算正確就會指向一種人物，孩子們玩得也不亦樂乎。這對于孩子計算能力的培養(yǎng)真是錦上添花?。『⒆悠鋵崝?shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在教學(xué)元角分時，我要求孩子回家?guī)蛬寢屇棠藤I菜，在家長的幫助下，我們順利突破教學(xué)難點，讓孩子們學(xué)得輕輕松松。讓家長在生活中幫助孩子學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)才能不枯燥無味，才能有學(xué)習(xí)興趣。課后，我認真批改孩子們的作業(yè)，做得好的我給他們得星，得笑臉。孩子是需要表揚和激勵的，老師的每一次表揚都會很開心，并且在他們的童年時代，他們會過得很有意義，并且在一生中都會留下美好的記憶。所以，我不吝嗇任何一次表揚。三.、多交流多溝通。《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。學(xué)校教育在一個人的成長過程中只是一個部分,大部分的教育還是家庭教育,我認為,劉亦婷的話還是有道理的,家庭教育針對的是是個體,是一對一的教育,而老師針對的是群體，他們之間的效率是不一樣的。在聽完南京師范大學(xué)的專家的報告后，我深深的知道，家長的力量是強大的。所以，我常常會和家長聊天，聊孩子的表現(xiàn)。比如，最近什么方面學(xué)的難一些，什么地方容易錯，這個題目怎樣講孩子才能接受。我們班很多家長真得很配合老師的工作，我們在一條戰(zhàn)線上，因為，我們的目標(biāo)是一致的！那就是為了我們的孩子，我們共同努力！當(dāng)然，我雖然獲得了一些成績，但是，這只是大海中的一滴，我還需要在知識的海洋里繼續(xù)錘煉。這樣，才能做到更好！第四篇：一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)一年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我獲益良多。由于是新教師對教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生都能掌握所學(xué)的基本知識如：學(xué)會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法。認識物體和圖形、認識鐘表、分類等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完成不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。