20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)五篇范例(已修改)
2024-10-15 14:34 本頁面
【正文】 第一篇：2015～2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)2015～2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)福清龍華職專 心理咨詢室 本學(xué)期，我校以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“我的青春我做主”為主題，以普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力為主題內(nèi)容，緊密結(jié)合我校心理健康教育實(shí)際，采取形式多樣、富有成效的活動(dòng)，目的在于引發(fā)職專學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識(shí)，進(jìn)而追求更高生活質(zhì)量，進(jìn)一步營(yíng)造加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的氛圍?，F(xiàn)對(duì)我校本學(xué)期心理健康總結(jié)工作如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)心理健康教育工作是我校德育工作的重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生的心理健康教育，由李云飛校長(zhǎng)牽頭，黃清泉副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開會(huì)議，研究布置各項(xiàng)活動(dòng)，要求各班認(rèn)真組織師生開展心理健康活動(dòng)。我校心理健康教育工作也積極配合校領(lǐng)導(dǎo)管理工作和德育辦的學(xué)生管理工作，加強(qiáng)心理健康教育課的心理咨詢作用、普及學(xué)生的心理健康知識(shí)以及提高教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，并使其具有一定的能力幫助學(xué)生解決其存在的心理煩惱。二、廣泛宣傳，精心組織我校充分利用校園媒體（橫幅、板報(bào)、手抄報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等），營(yíng)造良好的輿論氛圍，以正面宣傳為主，強(qiáng)化心理健康意識(shí)的形成，組織發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與關(guān)注自身健康，并努力擴(kuò)大本校心理健康的社會(huì)影響，認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。三、認(rèn)真籌劃，注重實(shí)效我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，包括心理知識(shí)專題講座、心理影片賞析、心理主題班會(huì)、心理健康知識(shí)展、心情故事分享和心理情景劇比賽等形式。通過開展心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)了學(xué)生關(guān)注自身健康、珍愛自我、提升心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識(shí)，收到了良好的效果。各班每周一節(jié)心理健康教育課程，利用講解、辯論、個(gè)案分析、情景表演等方式向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)、生活、情感、人際交往、升學(xué)、就業(yè)等心理知識(shí)，深受學(xué)生的喜愛和好評(píng)。組織健全心理咨詢室工作。充分發(fā)心理信箱功能，心理咨詢室定期向?qū)W生開放，及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，給予直接指導(dǎo)，排憂解難，進(jìn)行必要的心理診治。利用板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話，校園廣播等形式宣傳心理健康常識(shí)知識(shí)、介紹常見心理問題的表現(xiàn)及解決辦法、學(xué)習(xí)策略等一系列心理健康知識(shí)宣傳。主要有以下幾方面心理知識(shí)：a、心理健康基礎(chǔ)知識(shí)；b、職專生人際交往；c、職專生的情緒情感；d、職專生學(xué)習(xí)心理；e、職專生網(wǎng)絡(luò)心理等等職專生關(guān)注的問題。通過直接的宣傳，學(xué)生對(duì)于心理健康等方面的知識(shí)，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。組織學(xué)生積極參加心理健康比賽活動(dòng)。在參加福州職教中心組織的心理漫畫比賽中，組織學(xué)生參加學(xué)校心育?？荣?，其中陳艷婷、林霞珠的作品《努力者必勝》(指導(dǎo)教師黃曉風(fēng))獲得二等獎(jiǎng)：俞建益、何靚妮的作品《看誰專注》（指導(dǎo)教師陳龍平）獲得三等獎(jiǎng)；俞孟婷、陳夢(mèng)嬌的作品《轉(zhuǎn)變》（指導(dǎo)教師唐威）獲得三等獎(jiǎng)。四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)交流在活動(dòng)結(jié)束后，我校對(duì)活動(dòng)的組織開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將組織開展活動(dòng)過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去，探索加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建了我校的心理健康教育體系：其中包括：個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、新生入學(xué)教育、專家講座、心理影視教學(xué)、心理知識(shí)展、指導(dǎo)心協(xié)活動(dòng)、心理主題班會(huì)、心理素質(zhì)拓展、心理情景劇比賽等。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素質(zhì)，具備強(qiáng)有力的心理承受能力，才可以健康成長(zhǎng)，才可以為成為社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才！我校通過積極開展心理健康系列活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)了心理健康的意義。創(chuàng)設(shè)了健康的校園心理環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了調(diào)適心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，為我校開展心理健康教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。2016625第二篇：2014學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)2014學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校心理咨詢的要求，并以學(xué)校教育工
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