20xx年度支部組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料(已修改)
2024-10-15 14:26 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2018年度支部組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料附件5：2018年度支部組織生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料(標(biāo)題：小二、宋體加粗，居中)（正文：三號(hào)、仿宋一、存在問(wèn)題及表現(xiàn)二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因三、整改措施XX支部XXXGB2312）第二篇：支部組織生活會(huì)發(fā)言支部組織生活會(huì)發(fā)言一、存在問(wèn)題科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)不夠勤奮，抓得還不緊。要努力成為勤奮學(xué)習(xí)的表率，堅(jiān)持用先進(jìn)科學(xué)的理論武裝頭腦，加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)、增強(qiáng)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自己工作性質(zhì)作為工作負(fù)責(zé)人，也要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好黨的政策、方針，正確地引導(dǎo)單位的干部職工，并做好表率，自己反思過(guò)去在工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在一定程度上是自己忽視和放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。由于學(xué)習(xí)上的忽視和放松，造成對(duì)黨的路線、方針、政策把握不準(zhǔn)、理解不透、組織領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展業(yè)務(wù)的能力不強(qiáng)，工作質(zhì)量和工作效果，存在較大的偏差，工作缺乏創(chuàng)造性，接受和面臨的是新業(yè)務(wù)及技術(shù)，使自己比較被動(dòng)，都是平時(shí)忽視和放松學(xué)習(xí)帶來(lái)的結(jié)果。工作上缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，工作處于一般水平，沒(méi)有新的創(chuàng)意、沒(méi)有更新的、更高的目標(biāo)，不符合一個(gè)黨員在新時(shí)期的工作要求，作為一個(gè)人就是碌碌無(wú)為，就是混時(shí)度日，也就不是一名過(guò)硬的黨員。自己在工作中還缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)工作還是按部就班老一套多，沒(méi)有經(jīng)常根據(jù)實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，這就造成了工作處于一般水平，趕不出成績(jī)，搞不出特色。工作不如原來(lái)扎實(shí)，強(qiáng)調(diào)外部原因多，分析自身原因少，存在畏難的心理，避重就輕，滿(mǎn)足于不出問(wèn)題。二、整改方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，爭(zhēng)做帶頭學(xué)習(xí)的模范，認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨的十七大精神，牢牢把握鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的精髓。不斷夯實(shí)理論功底，努力提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使自己在政治上更加成熟，做到關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖，大事面前不糊涂。要通過(guò)學(xué)習(xí)提高知識(shí)水平，增強(qiáng)工作能力，能與時(shí)俱進(jìn)，有能力完成好黨組織、中心交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力發(fā)揮好科學(xué)技術(shù)的巨大效益，推動(dòng)數(shù)字電視技術(shù)和服務(wù)發(fā)展。一是要解放思想，開(kāi)闊視野，不斷引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高服務(wù)的科技含量。二是重點(diǎn)抓好能推動(dòng)服務(wù)的科技創(chuàng)新、技術(shù)改造。三是認(rèn)真抓好技術(shù)改造資料的搜集整理和申報(bào)工作并扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。適應(yīng)三網(wǎng)合一的布局和建設(shè)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，徹底改掉因循守舊、不思進(jìn)取的陳舊習(xí)氣。要樹(shù)立敢于創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新的思想，在工作中要有新思維、新思路、新辦法，創(chuàng)出一流的工作業(yè)績(jī)。解決好“有所為才有位”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，切實(shí)抓好崗位練兵，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保單位要有新形象，工作要有新氣象，為推動(dòng)我廠通信服務(wù)乃至國(guó)際一流發(fā)電企業(yè)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。一、工作崗位的認(rèn)識(shí)崗位包括了業(yè)務(wù)和管理2個(gè)方面，有了良好的管理做基礎(chǔ)，才能保證業(yè)務(wù)順利高效地運(yùn)行。近3年來(lái)，本人業(yè)務(wù)管理一肩挑，當(dāng)面對(duì)業(yè)務(wù)量多、工作任務(wù)緊的時(shí)候，無(wú)法完美地兼顧好兩樣工作，次數(shù)多了，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些消極的情緒，但總體上基本盡到了自己的能力，安排好各項(xiàng)工作。作為一名中層干部，除了管理之外，還有一項(xiàng)非常重要的工作是上傳下達(dá)，但是由于工作地點(diǎn)的搬遷，工作時(shí)間的不一致，本人與中心領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面的次數(shù)減少，所以溝通也相應(yīng)減少，科室出現(xiàn)的急需解決的問(wèn)題，往往只能通過(guò)文字的方式上報(bào)給中心管理層，時(shí)間長(zhǎng)了得不到解決或反饋意見(jiàn)，就會(huì)失去熱情，也在一定程度上影響了科室的工作統(tǒng)籌。近年來(lái)，影視科人員流動(dòng)大，各崗位新近人員培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，人員付出多，重復(fù)勞動(dòng)多，但真正留下的非常少，使得一些工作無(wú)法按預(yù)定的計(jì)劃順利開(kāi)展，也在一定程度上降低了大家的工作積極性。二、工作作風(fēng)的認(rèn)識(shí)如何解決業(yè)務(wù)和管理的矛盾，在兩者之間找到平衡點(diǎn)，是本人一直在思考的問(wèn)題，但目前還沒(méi)有找到最佳答案，希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)。作為科室的掌門(mén)人，本人一直認(rèn)為在某個(gè)崗位上承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)，就必須有相應(yīng)的工作技能，并自覺(jué)地朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，但是實(shí)踐證明，我們的人員還需要經(jīng)常的督促，否則很容易放松對(duì)自我的要求，放松對(duì)省局和中心政策規(guī)定的認(rèn)識(shí)，科室的工作效也不高，規(guī)定的任務(wù)得不到高質(zhì)量的落實(shí)。今后要在工作作風(fēng)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)監(jiān)督管理工作，提高工作效率。三、思想作風(fēng)的認(rèn)識(shí)本人在工作上嚴(yán)格要求自己，但是因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)、工作性質(zhì)和其它客觀在原因，與領(lǐng)導(dǎo)溝通少，與本科室的人員之間，溝通也不是很全面，今后要提高主動(dòng)意識(shí)，充分了解科室人員的思想動(dòng)態(tài)。另外被值班任務(wù)牽制，本人無(wú)法參加所有的會(huì)議和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)上離中心的要求有差距，希望中心能想辦法科學(xué)合理地解決此類(lèi)矛盾，讓我們真正享受到工作的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自我超越。本人從五種意識(shí)來(lái)分析工作作風(fēng)上的差距。大局意識(shí)，還要將眼光定位在全局發(fā)展的角度進(jìn)行深入思考；創(chuàng)新意識(shí)，專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)預(yù)報(bào)和短信制作需要不斷創(chuàng)新改進(jìn)，本人和科室的創(chuàng)新意識(shí)還不夠；服務(wù)意識(shí)，還要再增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，形成上下互動(dòng)，提高工作效率；責(zé)任意識(shí)，科室對(duì)全局工作，個(gè)人對(duì)科室工作樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，還要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，落實(shí)好部門(mén)和個(gè)人的崗位責(zé)任制；團(tuán)結(jié)意識(shí)，多從自身找原因，要強(qiáng)化科室與科室間，人員與人員間的協(xié)調(diào)配合，減少摩擦力，增強(qiáng)凝聚力。學(xué)習(xí)作風(fēng)上：雖然本人和科室其他人員也參加局里組織的各種學(xué)習(xí)，但真正對(duì)提高業(yè)務(wù)的學(xué)
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