人教版地理七上氣溫和氣溫的分布能力培養(yǎng)(已修改)
2025-12-14 10:11 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布 熱點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 命題方向 氣溫的日變化、年變化、影響氣溫的因素，以選擇題考查為主。世界等溫線分布圖及其規(guī)律，氣溫曲線圖以讀圖題考查為主。創(chuàng)新能力題以搜集某地氣候資料繪氣溫曲線圖或氣溫曲線圖變式進(jìn)行考查。 【例 1】 下列關(guān)于世界氣溫分布的敘述，不正確的有（ ） 分析：本題主要考查世 界氣溫的分布規(guī)律。氣溫從低緯度向極點(diǎn)逐漸降低；同緯度的海洋和陸地，由于兩者的物理性質(zhì)不同，氣溫差異明顯。南半球主要是海洋，北半球主要是陸地，所以南半球的海陸對(duì)比不明顯，氣溫的變化主要受緯度因素的影響，等溫線大致與緯線平行。同緯度的地區(qū)海拔越高氣溫越低，海拔每升高 100米，氣溫約下降 ℃ 。由以上分析可知， D的敘述是不正確的。 答案： D 金鑰匙：此類題雖有四個(gè)選項(xiàng)，但每個(gè)選項(xiàng)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，牽聯(lián)到有關(guān)氣候知識(shí)的各個(gè)方面，因此，做這類題時(shí)，應(yīng)逐項(xiàng)具體分析，逐一排除，方能得出正確答案。 【例 2】 讀下列某地月平均氣溫材料完成下列各題： 月份 1 2 3 4 5 6 氣溫（ ℃ ） 月份 7 8 9 10 11 12 氣溫（ ℃ ） （ 1）該地所在地區(qū)可能為（ ） （ 2）該地的氣溫年較差是（ ） (2)該地區(qū)的夏季包括的月份是（ ） 、 2 、 8 、 11 、 5 分析：本題主要考查學(xué)生搜集、加工、處理信息能力。由最高月平均氣溫在 7月 ℃ ，最低月平均氣溫在 1月 ℃ ，可判定該地在北半球陸地上。氣溫年較差為月平均氣溫最高值與月平均氣溫最低值之差，為 ℃ 。北半球夏季應(yīng)為 8月。 答案：（ 1） C （ 2） D （ 3） B 典型例題剖析 【例 1】 世界年平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直，原因是南半球（ ） 剖析：由海洋和陸地的物理性質(zhì)不同，同緯度的海洋和陸地的氣溫也是不相同的，所以在海陸交匯處等溫線就會(huì)發(fā)生變化。北半球海洋和陸地交錯(cuò)分布，所以等溫線比較彎曲，而南半球以海洋為主，陸地較少，所以等溫線就比較平直。 答案： C 【例 2】 讀等溫線圖（圖 － 6所示），已知等溫線上的數(shù)值由北向南遞增，則該圖表示的是 半球等溫線圖，且 A 點(diǎn)氣溫 （大于、等于、 小于） B 點(diǎn)的氣溫。 剖析：由于該圖中等溫線上的數(shù)值由北
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