20xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處、教科研工作計(jì)劃(已修改)
2025-10-10 14:07 本頁面
【正文】 第一篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處、教科研工作計(jì)劃2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處、教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2011年下半年，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，按照教育局、學(xué)區(qū)提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合校長室的工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；積極實(shí)踐課程改革理念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，努力提升學(xué)校的知名影響力。二、工作措施（一）強(qiáng)化常規(guī)抓效率1．強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表），杜絕私自調(diào)代課、擠課，遲到、早退、中途離崗等現(xiàn)象。教務(wù)處、行政值日教師將繼續(xù)加強(qiáng)巡課與隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行與管理。認(rèn)真組織課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的嘗試和探索，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的督導(dǎo)、調(diào)研工作，要使推門課、隨堂課成為監(jiān)控的主要渠道；要充分發(fā)揮行政蹲點(diǎn)的功能，及時(shí)了解和掌握教師教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)引導(dǎo)、研討、交流。要把聽隨堂課與調(diào)研有效結(jié)合起來，檢查教師課堂教學(xué)的嫻熟程度，切實(shí)提高教師的課堂質(zhì)量，確保工作檢查隨機(jī)化、經(jīng)?；?。促進(jìn)教師把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課、每一個(gè)教學(xué)行為之中。3．重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。以班級為單位，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。鼓勵(lì)學(xué)生多問、多思、多交流，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實(shí)踐能力的提高。4．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)“新六條”，根據(jù)《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”上下功夫做到位，批改做到認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生去閱讀課外書籍，豐富他們的頭腦，開闊他們的視野。（二）強(qiáng)化研訓(xùn)促成長1．抓好教研組建設(shè)。各教研組要切實(shí)履行職責(zé)，制定好教研活動(dòng)計(jì)劃，有序地開展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新、完善教研組。要以大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,確保每周一次的教研活動(dòng)按時(shí)舉行，行政老師要跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督。教研組活動(dòng)主是突出，注重教研實(shí)效，營造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個(gè)中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），達(dá)到三個(gè)提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。學(xué)期末根據(jù)教研情況，評比優(yōu)秀教研組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)“市教學(xué)規(guī)范化達(dá)標(biāo)”要求，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，并在規(guī)范的基礎(chǔ)上求有效，把常規(guī)要求落實(shí)到位，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。上下齊心，力爭在本學(xué)期通過市教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。從而進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為。端正教師的教學(xué)思想。、匯報(bào)課，公開課等形式，開展“鑒賞、診斷、會診”等形式的有效課堂教學(xué)課例研究。繼續(xù)創(chuàng)造條件，聘請教學(xué)、教科研專家到校指導(dǎo)，組織教師聆聽專家報(bào)告，觀摩課堂教學(xué)展示，進(jìn)一步發(fā)揮專家、名教師、骨干教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，綜合素質(zhì)不斷地提高?！懊麕煿こ獭毕嘟Y(jié)合繼續(xù)通過師徒結(jié)對等形式，為青年教師搭建平臺，促進(jìn)青年教師的快速成長。通過“導(dǎo)師”幫教，對新教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使青年教師盡快成長，盡快“站穩(wěn)講臺”，能脫穎而出。青年教師更要珍惜機(jī)會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。關(guān)注中老年教師的專業(yè)成長。教育科學(xué)與實(shí)踐磨練相結(jié)合。，將課題實(shí)施和課堂教學(xué)緊密結(jié)合，要把新課程實(shí)施中的問題、課堂教學(xué)改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價(jià)制度改革方面的問題，作為課題研究的重點(diǎn)，并引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過程中，不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問題的方法和策略，努力提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，（三）強(qiáng)化考輔增素質(zhì)1．做好各類檢測抓好期中期末各類測試，同時(shí)做好平時(shí)成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，進(jìn)行質(zhì)量分析。期末做好各門學(xué)科的考核，客觀
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