20xx年爭做美德少年(已修改)
2025-10-10 14:05 本頁面
【正文】 第一篇：2018年爭做美德少年X X 小 學“傳承中華美德，爭做美德小公民”主 題 班 會“傳承中華美德，爭做美德小公民”主題班會班會主題：弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭做美德的小學生活動目的：通過禮貌用語“請”字的集體訓練，培養(yǎng)學生文明禮貌的良好品德和習慣。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好學生?；顒訙蕚洌簻蕚浜脤懼吧钪懈鞣N不良習慣”的小黑板學生準備《孔融讓梨》的故事。教師準備《程門立雪》的故事。課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》?；顒舆^程 ：一學生講《孔融讓梨的故事》。班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，美德禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講美德、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的 故事。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現代美德禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。講美德，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話美德，那么，現代美德禮貌用語又有什么講究呢？《日常美德用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??（指名說一說）友情提示： 互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不美德的舉止？（2）學校里，哪些小朋友不講美德？（3）家庭中會出現哪些不美德的現象？（4）學校、家庭、社會最突出的不美德的行為有哪些？（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）作為一個小學生，發(fā)現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）三、活動結束（希望寄語）班主任：我們每個同學都應該以美德言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好 2習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）美德用語，微笑待人。美德休息，美德坐行。不懂就問，勤于思考。勤儉節(jié)約，計劃用錢。自己的事情自己做。說了就要努力去做。及時感謝別人的幫助。用過的東西放回原處。集體的事情一起干。干干凈凈迎接每一天。希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！本周行規(guī)主題：課間活動的文明（課間活動不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）班會反思：培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好學生。通過這節(jié)班會，孩子們懂得：在校園里，我們是美德的學生；在家庭中，我們是美德的 孩子；在社會上，我們就是美德的使者，要自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好學生。“樹魂立根”為核心，以革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育和愛國愛校愛家教育為重點，努力營造特有的人文精神和人文環(huán)境。引導教育學生關注身邊的事物，深入了解身邊的美好的品質，全面提高學生的人文情懷。一、準備充分，宣傳到位開學初，結合上級部署，我校制定了活動的具體設計、策劃。通過升旗儀式、班隊會、圖畫、文章、書法等途徑向學生進行有關“民族精神月”的大力宣傳。利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的教育氛圍。二、領導重視，準備充分。為了使本次活動開展得高效、實效，我們建立健全組織機構。校長親自主抓，德育主任及各班班主任具體執(zhí)行。其他部門配合齊抓共管，策劃、實施系列活動，并將此項活動貫穿于教育教學中，讓全校學生浸潤在濃烈的氛圍中，受到熏陶感染。三、開展形式多樣、豐富多彩的主題教育。在開學的升旗儀式上，學習以“美在我身邊”為主題對全體師生進行了教育講話，發(fā)動少先隊組織向全體隊員發(fā)出“尋找身邊的美麗”的倡議。要求全體師生用積極的人生態(tài)度觀察身邊美好的事物，深挖美的內涵，創(chuàng)造良好的氛圍。組織全校同學觀看中央電視臺《開學第一課》，深入思考宇航員劉洋、奧運冠軍陳一冰等嘉賓他們的美在
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1