【正文】 第一篇：2012—2013學(xué)年度校本培訓(xùn)工作計劃2012—2013學(xué)年度校本培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌安排我校教師教育培訓(xùn)工作，全面落實上級組織的各類教育培訓(xùn)工作，通過校本培訓(xùn)進一步提高我校教師綜合素質(zhì)，掌握執(zhí)教技巧，提高執(zhí)教能力，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、培訓(xùn)類型：教材知識與教法訓(xùn)練（集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)）；國培計劃（網(wǎng)上培訓(xùn)）；“說課標(biāo)、說教材”校本研修活動（省市）；陽光師訓(xùn)（出外學(xué)習(xí)）；崗位適應(yīng)培訓(xùn)（新任教師）；其他培訓(xùn)（學(xué)歷提高、計算機模塊過關(guān)、公需科目等）。三、達成目標(biāo)：堅持全員培訓(xùn)與個體培訓(xùn)相結(jié)合，強化培訓(xùn)的深入；突出培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)功能，強化實踐性提高。發(fā)揮培訓(xùn)的研究性功能，強化成果的結(jié)集。四、組織機構(gòu)及職責(zé)：組 長：李x（全面協(xié)調(diào)）；副組長：孫x（安排督查、考核、檔案收集）；成 員：楊x（推廣應(yīng)用、課堂技能指導(dǎo)檢查）；x（后勤保障）；曾x（八部電影觀看落實、聯(lián)絡(luò)員）；輔導(dǎo)教師：白x（有關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖指導(dǎo)檢查）；王x（課后習(xí)題、錯題記錄指導(dǎo)檢查）；郭x（太賢學(xué)校培訓(xùn)工作）；張x（太賢學(xué)校培訓(xùn)工作）。五、主要訓(xùn)練內(nèi)容：低段三年級教師、高段六年級教材。六、具體訓(xùn)練任務(wù)：教師知識訓(xùn)練任務(wù)：①畫出任教年級各單元知識結(jié)構(gòu)圖（單元課題知識第一頁）；②畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖（單篇/節(jié)課題知識第一頁）；③課后習(xí)題：45歲以上教師只做六年級升學(xué)試題、并分析。45歲以下教師完成三年級或六年級各單元課后練習(xí)題；專職英語教師做英語教學(xué)簡筆畫與英語課堂教學(xué)用語訓(xùn)練；專職科學(xué)教師做教材中涉及的實驗。（課后習(xí)題本）④完成任教年級64道作業(yè)或考題中錯題積累與分析。（學(xué)生錯題記錄）⑤任教年級課堂教學(xué)技能20節(jié)。（參加過集中培訓(xùn)人員做）⑥知識結(jié)構(gòu)圖專用本。（要有兩份學(xué)科新課標(biāo)知識結(jié)構(gòu)圖，任教年級三篇課文、篇章及其他）教育理念訓(xùn)練任務(wù)：①本學(xué)年度觀看八部電影《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。②要求教師對每部電影敘述一個有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的潛臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。（學(xué)年度考核時交）七、相關(guān)要求：各分校要建立好校本培訓(xùn)組織機構(gòu)，明確職責(zé)，展開工作。每月至少進行一次輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，按行事歷開展活動并做好記錄。要做到指導(dǎo)、檢查、應(yīng)用并重，寫好培訓(xùn)總結(jié)，整理好檔案。另報：申報項目“課后習(xí)題研究”通過做分析課后習(xí)題，展開我校確立的“課內(nèi)訓(xùn)練預(yù)設(shè)”研修。教師在課堂上如何運用知識結(jié)構(gòu)圖。我校展示教師：白彩俠 問亞紅校本培訓(xùn)行事歷2012年10月22日月份中心工作負責(zé)人九月制訂計劃、行事歷召開培訓(xùn)專題會議。孫xx十月學(xué)習(xí)新課標(biāo)研討?！罢n內(nèi)訓(xùn)練預(yù)設(shè)”研修。楊xx十一月課后習(xí)題作業(yè)展評。如何畫“知識結(jié)構(gòu)圖”專題輔導(dǎo)王xx十二月應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖競賽?！罢n堂技能”展示。白x元月各類作業(yè)展評。成果征評。整理檔案。迎接縣局專項檢查。李xx第二篇：2017校本培訓(xùn)工作計劃會元學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃 2016——2017學(xué)第二學(xué)期為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍，特制定如下校本培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求, 校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。進一步強化校本培訓(xùn)和校本教研的實效性，加強教師駕馭教材能力、專題研究能力、課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變能力、教學(xué)基本功等教學(xué)素養(yǎng)的提升。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王平副組長：姚勇 楊劍組 員：邢敬旭 王德權(quán) 各教研組長三、培訓(xùn)目標(biāo)全員教師師德方面：加強師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、會元學(xué)?！督處熓畤澜芳把a充規(guī)定等教育法規(guī)和規(guī)章制度，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教師師德素質(zhì)合格率達100%。繼續(xù)教育 總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到“普通教師要過關(guān)、骨干教師要過硬”的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：（1）、通過培訓(xùn)，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）、通過培訓(xùn)，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）、通過培訓(xùn)，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。（4）、通過培訓(xùn)，強化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達到現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)的應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點培訓(xùn)目標(biāo)：（1）、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。（2）、注重班主任隊伍建設(shè)，加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功，課堂教學(xué)，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。師德培訓(xùn)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感?；竟ε嘤?xùn)教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計、教師語言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等，老師們要在日常工作中自覺加強練習(xí)和訓(xùn)練。課堂教學(xué)能力培訓(xùn)開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。教科研能力培訓(xùn)學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法，實施教—研—訓(xùn)有機整合、以科研促教改的新路子。新課程培訓(xùn)全面貫徹《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》和《遼寧省義務(wù)教育課程設(shè)置方案（修訂）》的精神，在新課程改革中明確培訓(xùn)目的（掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）；形成培訓(xùn)系列（重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，積極與上一級教師學(xué)校溝通，及時領(lǐng)會課改新動向使用教師學(xué)校推薦視頻學(xué)習(xí)和崗位自修的方法開展校本研訓(xùn)學(xué)習(xí)。班主任培訓(xùn)選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加強校內(nèi)班主任工作交流。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進班主任典型材料。現(xiàn)代教育技術(shù)及與各學(xué)科的融合培訓(xùn)教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識視野,以提高課堂教學(xué)效益。本我校將繼續(xù)進行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校骨干教師人人能制作出高標(biāo)準的課件。(2)微課的制作培訓(xùn)。五、培訓(xùn)措施堅持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、以會代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴格考核制度, 實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進展順利。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。第三篇：校本培訓(xùn)工作計劃校本培訓(xùn)工作計劃(20062007學(xué))老萊鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)學(xué)時學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)時。五、培訓(xùn)內(nèi)容（一）現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。主要的目的是幫助教師樹立與“新課程”相適應(yīng)的現(xiàn)代教育觀念，運用大教育觀和學(xué)習(xí)觀對教育行為進行反思，在新課程的理念指導(dǎo)下探索新的教學(xué)行為。主要內(nèi)容分三大塊：A、綜合實踐活動培訓(xùn)；B、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)——《建構(gòu)主義與多元智能在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》和《新課程教學(xué)法》；C、主人教育培訓(xùn)。（二）教育教學(xué)專業(yè)能力培訓(xùn)。著重培訓(xùn)教師在教學(xué)活動中導(dǎo)入、強化、變化刺激、提問、分組活動、教學(xué)媒體運用、溝通與表達、結(jié)束以及補償教學(xué)等基本技能和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、學(xué)業(yè)檢查與評價等方面的能力，以及合作研究、偶發(fā)事件處理，與家長和學(xué)生有效溝通的能力，豐富和發(fā)展教師教育智慧。（三）以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用。要掌握基本的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高利用網(wǎng)絡(luò)搜集獲取信息、加工利用信息、整合交流信息和評價信息成果的能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的整合，提高教學(xué)效益。（四）掌握基本的教育科研方法。主要是培養(yǎng)教師良好的教學(xué)研究意識，形成科學(xué)的思維方式，提高教學(xué)研究能力，促使教師成為研究者。六、培訓(xùn)形式根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀摩以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式。七、保障措施（一）健全的組織機構(gòu)建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張發(fā)副組長：李成軍 于秀秋 索繼勇 成員: 郭洪霞 李會波 魯亞芝李忠華 鄒繼海 楊士軍主要職責(zé)：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。明確分工：組長是校本培訓(xùn)第一負責(zé)人。副組長則負責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施，負責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料。（二）嚴格的規(guī)章制度建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。（三）科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)內(nèi)容我們將長遠的規(guī)劃和近期的計劃結(jié)合起來，嚴密而科學(xué)。同時還安排了師德專題培訓(xùn)、以新課程改革為核心的內(nèi)容。具備了從思想精神到業(yè)務(wù)上的實質(zhì)性內(nèi)容。第四篇：關(guān)于校本培訓(xùn)工作計劃關(guān)于校本培訓(xùn)工作計劃合集八篇光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的校本培訓(xùn)工作計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。校本培訓(xùn)工作計劃 篇1為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，落實全國教育工作會議的指示，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展方面的作用，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力，特制定以下校本培訓(xùn)工作計劃。一、指導(dǎo)思想：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。為此，我們堅持全面貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高師德師能為主要目標(biāo)，緊緊圍繞“德育為首、質(zhì)量立校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，立足校本，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)地位，以人為本，讓智者盡其謀、勇者竭其力、