高二數學備課組教學計劃(已修改)
2025-10-10 13:41 本頁面
【正文】 第一篇：高二數學備課組教學計劃10—11學年高二備課組第二學期教學計劃與教學進度一、指導思想：認真落實學校本學期工作思想和指導方針，以抓教學質量為核心，以實現(xiàn)黃校長提出的一、四、二工程為指導思想，以備課組為主要教學活動單位，開展本學期的各項工作。團結協(xié)作，形成良好和諧的交流、研究的氛圍。抓好集體備課，編寫好適合本年級學生學情的練習卷、測試卷。切實落實周測和單元測試。以學生為本，研究課堂40分鐘的有效教學，認真撰寫教案和符合學情的導學案。抓基礎，促提升，提高學生的數學素養(yǎng)和數學地思考問題及解決問題的能力。二、教學內容：文科數學的教學內容是：一、選修11，選修12；二、選修44坐標系與參數方程；三、選修4—1 幾何證明選講理科數學的教學內容是：一、數學選修21第三章，二、選修22，選修23；三、選修4—4 坐標系與參數方程；三、目標要求注重落實常規(guī)教學，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用，相互促進，共同提高；有效提升學生數學素質，在期中、期末考試中考出優(yōu)良成績。四、工作要點采用有效教學模式進行教學，增加學生的練習時間、提高其解題的速度和能力。根據各章特點開展數學建模、研究性學習，培養(yǎng)學生的數學應用能力；以生為本，設計不同的課型，實施“差異教學”，“有疑教學”，“分層教學”等等，進行有效的課堂教學。，每周三下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化并落實中心發(fā)言人制度，強化集體備課，細化每單元的教學進度，內容、深度、廣度統(tǒng)一；加強教案的書寫規(guī)范性要求和檢查。認真編寫課后練習卷，資源共享；，評課落在實處，改革課堂教學，以適應新課標下的新教材教法。配合學校開展好各種教學活動：公開課開設、聽（評）課、數學競賽輔導、學科會議、廣州教研及校內外學習交流等；、錯題筆記本，并做到不定時抽查。、測試，精講多練；編題時不照抄照搬，有的放矢。對作業(yè)布置情況進行跟蹤，及時反饋教學信息。要求學生把作業(yè)當作考試認真對待，把考試看作平時作業(yè)輕松應付。做好課后輔導，培優(yōu)扶差，耐心幫助學生解決問題。每周一次小測試；每兩周一次滾動性的單元測試，每月一次對全部所學內容的測試，促使學生搞好復習、鞏固和提高學習成效。認真開展競賽班的輔導工作，爭取本屆高二學生的競賽成績獲獎名次有所突破。1兩個重點班的教學進度要適當快于普通班，并要適度進行針對性的訓練。五、高二數學教學進度詳情見教學進度表2011216第二篇：高二數學下學期備課組教學計劃教學目標、教材的重點通過推理與證明的教學，進一步體會合情推理、演繹推理以及二者之間的聯(lián)系與差異；體會數學證明的特點，了解數學證明的基本方法，包括直接證明的方法和間接證明的方法；感受邏輯證明在數學以及日常生活中的作用，養(yǎng)成言之有理、論證有據的習慣。通過計數原理的教學，使學生掌握兩個基本計數原理、排列、組合、二項式定理及應用，會解決簡單的計數問題；體驗計數與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，充分體會兩個基本計數原理在解決實際問題時的工具作用。通過概率的教學，了解某些離散型隨機變量的分布列及其均值、方差等內容，初步學會利用離散型隨機變量思想描述和分析某些隨機現(xiàn)象的方法；能用所學知識解決一些簡單的實際問題；初步形成用隨機觀念觀察、分析問題的意識。通過統(tǒng)計案例的教學，進一步體會運用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想，認識統(tǒng)計方法在決策中的作用。通過4－2的教學，使學生了解矩陣是研究圖形（向量）變換的基本工具，許多數學模型都可以用矩陣來表示；使學生理解二階方陣的乘法及性質、逆矩陣和矩陣的特征向量等概念，并以變換和映射的觀點理解解線性方程組的意義。通過4－4的教學，使學生簡單了解柱坐標系、球坐標系，掌握極坐標和參數方程的基本概念，了解曲線的多種表現(xiàn)形式；通過從實際問題中抽象出數學問題的過程，使學生體會數學在
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