配樂詩朗誦風(fēng)(已修改)
2024-10-15 13:10 本頁面
【正文】 第一篇：配樂詩朗誦《風(fēng)》活動六：配樂詩朗誦《風(fēng)》活動目標(biāo)：，有感情地誦讀詩歌《風(fēng)》。，感受詩歌優(yōu)美的意境?！邦潉印薄ⅰ包c(diǎn)頭”、“波紋”、“游戲”等詞語。活動準(zhǔn)備音樂、詩歌《風(fēng)》葉圣陶 活動過程一、導(dǎo)入——猜謎語，引起興趣。抓不住它的身子，看不見它的影子。小時搖動樹枝，大時推到房子。二、詩歌學(xué)習(xí)【詩歌】 《風(fēng)》誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是樹葉顫動的時候 我們知道風(fēng)在那兒了誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是樹梢點(diǎn)頭的時候 我們知道風(fēng)正走過了誰也沒有看見過風(fēng) 不用說我和你了 但是河水起波紋的時候我們知道風(fēng)來游戲了 ：這首詩給你怎樣的感覺？ （老師一句小朋友一句）三、詩歌表演（一）加上動作（二）配樂表演詩歌第二篇：配樂詩朗誦配樂詩朗誦、歌曲：《感恩的心》甲：我們沐浴著愛的陽光長大乙：我們滋潤著人間的真情成長甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)乙：多少回含著感動的淚花暢想未來生齊：常懷感恩之心的人是幸福的常懷感恩之情的人是最幸福的甲：學(xué)會感激——感激我的父母生齊：因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命乙：學(xué)會感激——感激我的老師生齊：因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識甲：學(xué)會感激|——感激我的朋友生齊：因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切生齊：因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩乙：感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人生齊：讓我們常懷《感恩之心》。合唱歌曲：《感恩的心》甲：父母的愛讓我們難忘，有一個人卻像父母一樣帶給我們無限的愛，他是誰？ 生齊：老師乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一樣甘甜甲：老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩甲乙合：讓我們真誠的對您說一聲：生齊：老師，您辛苦啦！第三篇：配樂詩朗誦配樂詩朗誦：用愛托起社區(qū)明天的太陽伴奏聲起——五秒種間歇——深沉語調(diào)開始鐮刀收割碩果，鐵錘鍛打堅強(qiáng)，引領(lǐng)百廢待興的中國乘風(fēng)破浪！生活在美麗遼闊的新疆，社區(qū)建設(shè)的旗幟始終伴隨我成長。新時代創(chuàng)新的號角已經(jīng)吹響，激勵著石河子社會工作者超越夢想！前進(jìn)號角，在華美的樂章中悄然奏響，回顧過去，品嘗我們經(jīng)歷的艱辛與輝煌。歲月悠悠，阻擋不住社區(qū)建設(shè)展翅飛翔，黑夜長長，遮
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