人音版音樂三上童年教學設計(已修改)
2025-12-14 08:09 本頁面
【正文】 第一課 童 年 教學目標： 《童年的回憶》、《我們多么幸?！贰ⅰ稉u啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。 聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。 進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調。有感情的背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。 聽辨音的高低并進行模唱，能基本 唱準。 教學重點、難點： 聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。 休止符、有感情演唱歌曲。 教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。 第一課時 1－ 1 一、組織教學 聽音樂拍手進教室。（選用《蘇珊娜》） 確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。 二、導入 師：同學們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場） 生：兔子！ 兔：小朋友們你們好，我叫小兔！ 師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾?，名字叫《童年的回憶》? 兔 : 小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了） 烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢
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