7大變革的時(shí)代-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代立木取信歷史?。簹v史劇故事說(shuō)明什么？令出必行，取信于民．1978年十一屆三中全會(huì)，鄧小平提出改革開(kāi)放，從此中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化！在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，每一次變革都大大促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)制度發(fā)生巨大變化的“大變革的時(shí)代”?？凑l(shuí)找得多？找出本課講述的春秋

2025-01-28 13:03

第7課大變革的時(shí)代余年榮-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三界全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選參賽者：余年榮工作單位：廣西來(lái)賓市興賓區(qū)大灣中學(xué)郵編：546103電話：13407840218第7課　大變革的時(shí)代大灣中學(xué)余年榮教材分析：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。本課簡(jiǎn)要介紹了社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因

2025-07-28 04:58

岳麓版七上第9課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革ppt說(shuō)課課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革（一）教材地位和作用春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)的大變革時(shí)期。本課起著承上啟下的作用，是理解封建制度確立和起步的重要一課。教材在第8課介紹了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在政治、軍事等方面的基本情況，但是，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的變革才是最根本的變革，也才會(huì)導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中華文化出現(xiàn)生機(jī)勃勃的繽紛局面，也為國(guó)家統(tǒng)

2024-12-08 01:37

大變革的時(shí)代50303077-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1“大變革時(shí)代”是我國(guó)哪個(gè)歷史時(shí)期2找出鐵農(nóng)具和牛耕使用和推廣的時(shí)期3找出使用鐵農(nóng)具和牛耕的作用4找出牛耕對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)的影響5找出都江堰修建的時(shí)期國(guó)家人物和作用6找出商鞅變法的目的特點(diǎn)時(shí)間7找出商鞅變法的內(nèi)容和影響自學(xué)指導(dǎo)一鐵農(nóng)具和牛耕的使用1鐵農(nóng)具時(shí)間：在春秋時(shí)期出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期使用范圍擴(kuò)大

2025-02-21 13:14

大變革的時(shí)代111-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◇大變革時(shí)代：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期◇大變革：社會(huì)性質(zhì)的劇變奴隸社會(huì)封建社會(huì)前770年——前221年生產(chǎn)力的變革鐵農(nóng)具和牛耕的使用興修水利鐵農(nóng)具和牛耕的使用春秋開(kāi)始出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)使用范圍擴(kuò)大春秋末年已使用，戰(zhàn)國(guó)進(jìn)一步

2024-11-23 13:08

第7課大變革的時(shí)代2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的紛爭(zhēng)說(shuō)明了什么？周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說(shuō)明了什么？大夫勢(shì)力超過(guò)諸侯新生的政治勢(shì)力要求改變舊的政治制度，是社會(huì)發(fā)展的必然。與時(shí)俱進(jìn)，改革勢(shì)在必行。導(dǎo)入新課通過(guò)預(yù)習(xí)，大

2024-11-24 16:28

大變革的時(shí)代55143078-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代海南華僑中學(xué)許亞鵬西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的紛爭(zhēng)說(shuō)明了什么？周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說(shuō)明了什么？大夫勢(shì)力超過(guò)諸侯新生的政治勢(shì)力要求改變舊的政治制度，是社會(huì)發(fā)展的必然。與時(shí)俱進(jìn)，改革勢(shì)在必行。

2025-02-21 13:05

大變革的時(shí)代(ppt46頁(yè))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鐵農(nóng)具和牛耕的使用出現(xiàn)：春秋時(shí)期推廣：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一、鐵農(nóng)具的使用石器時(shí)代——石器石鏟、石磨盤(pán)手斧石器時(shí)代——石器石器時(shí)代——骨器、木器骨梭鹿角鋤石器時(shí)代——骨器、木器青銅時(shí)代——青銅農(nóng)具商周青銅器銅鏟

2025-02-21 13:17

大變革時(shí)代ppt修改-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)重難點(diǎn)分析教法學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思341256教材的地位和作用：

2024-11-23 12:59

7大變革時(shí)代-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】打制石器磨制石器青銅器生產(chǎn)工具舊石器時(shí)代新石器時(shí)代青銅器時(shí)代原始社會(huì)末期變第7課大變革時(shí)代二零一三年十一月生產(chǎn)工具社會(huì)性質(zhì)農(nóng)業(yè)

2025-01-28 13:04

大變革時(shí)代ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】秦的簡(jiǎn)史：?秦在西周時(shí)僅是在王畿附近負(fù)責(zé)為周王室養(yǎng)馬的一個(gè)小小的附庸，連稱(chēng)為諸侯的資格都沒(méi)有。直到周平王遷都洛邑，秦襄公才因?yàn)闁|遷護(hù)駕有功而受封為諸侯，取得了西周都城鎬京附近的一塊封地。但是因?yàn)槠幬鞣剑c其它諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分不便，在春秋中期以前，秦還是一個(gè)十分落后的國(guó)家。：秦國(guó)為什么能一躍成為戰(zhàn)國(guó)中后期最強(qiáng)

2025-01-21 19:25

新人教版歷史七上大變革的時(shí)代隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課大變革的時(shí)代基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（）。（）。（）。（）。稱(chēng)雄天下的

2024-11-30 13:58

人教版七上第7課大變革的時(shí)代ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七課大變革的時(shí)代看誰(shuí)找得多？找出本課講述的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的具體變革的事例。（概括）石器耒耜青銅鏟鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具的使用出現(xiàn)：擴(kuò)大：春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具為什么能較快推廣？生產(chǎn)力水平提高牛耕的使用使用：

2024-11-19 11:50

20xx秋冀人版歷史七年級(jí)上冊(cè)第7課大變革的時(shí)代word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7課大變革的時(shí)代教學(xué)目標(biāo)1了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。，提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：改革求發(fā)展、改革求進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的需要，是時(shí)代的需要。適應(yīng)時(shí)代的需要，勇

2024-11-19 01:39

新人教版歷史七上大變革的時(shí)代ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】討論：你覺(jué)得奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？?原始社會(huì)，環(huán)境非常惡劣，工具非常簡(jiǎn)單，人們過(guò)著饑寒交迫的生活。?到了奴隸社會(huì)，戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒，被罰做奴隸，用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，可以說(shuō)是一種進(jìn)步。?在奴隸社會(huì)，奴隸主占有大量奴隸，可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。?由于大批奴隸的辛勤勞動(dòng)，讓一部人專(zhuān)門(mén)從事腦力勞動(dòng)，促進(jìn)

2024-11-18 18:26

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