【正文】 第一篇：我自豪 我是一名人民教師演講稿我驕傲我是一名人民教師農(nóng)安鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 董立娜尊敬的評(píng)委老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的青年朋友們：大家好！我是號(hào)參賽選手，今天我演講的題目是“我驕傲我是一名人民教師”有一首詩(shī)這樣寫道：我是一名人民老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個(gè)生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一名人民教師！記得老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在登上講臺(tái)前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛(ài)?！笔前?！缺乏師愛(ài)的教學(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無(wú)力的，師愛(ài)是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。我們的愛(ài)是無(wú)求的，全力的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長(zhǎng)。當(dāng)然，教師職業(yè)承載的不僅僅是愛(ài)，也是一種責(zé)任。我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任。俗話說(shuō) 的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” “三錢粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)?！?這字里 行間都一針見(jiàn)血地道出了教師責(zé)任感的重要性。愛(ài)與責(zé)任的交融，是師德之魂。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感 染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人； 一名有責(zé)任感的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。在我的心中，愛(ài)與奉獻(xiàn)就是大愛(ài)譚千秋！譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人落淚的名字。地震來(lái)臨之時(shí)，他張開(kāi)雙臂死死的護(hù)住4名學(xué)生，自己卻被樓板砸得血肉模糊。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動(dòng)山搖的那一刻，他心系的是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的希望，國(guó)家的未來(lái)；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。他用自己寶貴的生命為我們?cè)忈屃耸裁词菒?ài)，什么是奉獻(xiàn)。也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)賦予了它人世間最永恒的魅力！朋友們，讓我們擎起“愛(ài)心”的火炬，吹響“責(zé)任”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟，在平凡的崗位上，甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)芬芳桃李后的枯萎的落葉；甘愿做千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)國(guó)家棟梁后的到死絲方盡的春蠶；讓我們能大聲地說(shuō)：我驕傲，我是一名人民教師。我的演講完畢！謝謝！第二篇：演講稿：我自豪,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處熚易院溃驗(yàn)槲沂且幻嗣窠處熀骄涌妥鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，男同學(xué)，親愛(ài)的女同學(xué)們：大家下午好！我是11組選手某某某，來(lái)自某某中學(xué)，是一名普通的語(yǔ)文教師。今天我演講的題目是《我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?。剛剛?tīng)了好多同學(xué)或慷慨或深沉或文藝的演講，感觸頗深！對(duì)他們被從小飄來(lái)的當(dāng)老師的種子扎根心底，矢志不渝并如愿以償，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深表敬意！慚愧的是我從小就沒(méi)有理想，因?yàn)樾r(shí)候我要忙著找東西填飽肚皮，因此沒(méi)時(shí)間想。偶爾我會(huì)在偷到一個(gè)紅薯勉強(qiáng)充饑之后躺在人家的草垛上曬太陽(yáng)，這時(shí)我也許會(huì)飄過(guò)一個(gè)念頭：我要當(dāng)校長(zhǎng)！因?yàn)檫@樣我就可以治一治我那“可惡”的老師，因?yàn)樗弦页瓕懩切┪以缇驼J(rèn)識(shí)的字，而我沒(méi)有錢買鉛筆！漸漸長(zhǎng)大的途中，我更沒(méi)有理想，因?yàn)槲乙χx書，所以更沒(méi)時(shí)間想！一直到大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)，我依然沒(méi)有理想。這讓我自己都很困惑：為什么別人都有理想，而我竟然沒(méi)有！同時(shí)深深的惶恐，好像犯了極深重的罪。直到那一天，我步上那方講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們求知的眼睛，他們那無(wú)邪而澄明的目光霎那間讓我明白：我要做一名教師！因?yàn)槲揖褪菫榻虝?！那一刻，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∵@種自豪被前幾年甚囂塵上的打油詩(shī)沖擊過(guò)。詩(shī)云“教書苦，教書累，不如加入黑社會(huì)，有吃有穿有地位，每天專收保護(hù)費(fèi)……”因?yàn)槲也皇悄欠N意志堅(jiān)強(qiáng)的人，相反，我是那種不用喝辣椒水、不用坐老虎凳就會(huì)叛變的人。所以我也彷徨過(guò)，最終因?yàn)闆](méi)找到像樣的黑社會(huì)而失去了“專收保護(hù)費(fèi)”的好日子。（現(xiàn)在想，即使找到黑社會(huì)，人家也不會(huì)要我。我能收保護(hù)費(fèi)嗎？）后來(lái)，我會(huì)收到很多短信、接到很多電話，“老師，是你讓我愛(ài)上語(yǔ)文的……”“老師，我在高中語(yǔ)文成績(jī)最好，謝謝你……”“爸爸，我這次一診考得還可以，語(yǔ)文尤其好，你要保重……”“老大，我學(xué)語(yǔ)文的興趣是從你開(kāi)始的！”“老師，你是一個(gè)很幽默、很像父親，很像陶淵明的人”……每每在這時(shí)候，我會(huì)很自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我用激情點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我用語(yǔ)文引領(lǐng)學(xué)生走向文學(xué)圣殿的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我的片言只語(yǔ)被學(xué)生奉為經(jīng)典，當(dāng)做人生信條奉行的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟‘?dāng)越來(lái)越多的學(xué)生把我當(dāng)做父親和最親切的朋友的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！……還記得有一年一群孩子跪在我的辦公室外面，見(jiàn)著我，一邊哭一邊說(shuō)：老師，你不要拋下我們！細(xì)問(wèn)才知道有一個(gè)謠言說(shuō)我要調(diào)走。我既痛恨造謠者，又心疼孩子們。那一刻，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∶磕旯?jié)假日會(huì)有很多學(xué)生結(jié)伴來(lái)看我。后來(lái)，每逢節(jié)假日，連鎮(zhèn)上的餐館老板都會(huì)關(guān)切的問(wèn)我：老師，你的那些學(xué)生要來(lái)了么？（因?yàn)槲铱傄金^子里會(huì)見(jiàn)他們）這時(shí)候，我會(huì)很自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！有時(shí)，我也會(huì)慚愧，比如現(xiàn)在，因?yàn)榻裉焓俏遗畠旱纳眨覅s在這里。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)著你們，對(duì)著屏幕說(shuō)一聲：女兒，生日快樂(lè)，爸爸愛(ài)你！此時(shí)此刻，我口占對(duì)聯(lián)一副：為人師，十六年彈指揮間，幾多憂樂(lè)上心頭，無(wú)悔青春？做人父，十一載白駒過(guò)隙，若干悲喜縈腦海，愧對(duì)家人！苦了家人，成就了學(xué)生，我在慚愧的同時(shí)更多的是自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！謝謝大家！第三篇：我自豪,我是一名人民教師今天我演講的題目是《我自豪，我是一名光榮的人民教師》。站在這里，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻處煟煌銈?，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師！教師，這是個(gè)多么溫馨的名字??！古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì)，知識(shí)在迅速更新，觀念在激烈碰撞，有時(shí)我不由在想，過(guò)去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎？說(shuō)老實(shí)話，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想原本不是當(dāng)老師。我想在座的同行中，和我有同等想法的不會(huì)很少。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，如果僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話說(shuō)，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比？于是不少同行感慨，我是搭錯(cuò)車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費(fèi)??就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機(jī)跳槽了；于是個(gè)別人借商潮來(lái)臨之際，利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物；于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天鐘。他們認(rèn)為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。但我們同時(shí)也更看到，無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，抑或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微