【正文】 第一篇：教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案陳家屲小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案為了全面貫徹落實(shí)區(qū)委十三屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神及區(qū)委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定如下集中整治活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)目標(biāo)與要求以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，集中開(kāi)展治懶、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行動(dòng)，使教師以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。通過(guò)集中開(kāi)展“五治”行動(dòng)，大力整治突出問(wèn)題，使本校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變，“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得明顯成效。一是精神狀態(tài)明顯改變。使本校教師始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮發(fā)的銳氣和與時(shí)俱進(jìn)的勇氣，充滿創(chuàng)新激情和工作熱情。二是作風(fēng)明顯改進(jìn)。形成勤政為民的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、積極向上的學(xué)風(fēng)和良好的師德師風(fēng)。三是服務(wù)質(zhì)量明顯提高。牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四是管理制度明顯完善。建立健全集中學(xué)習(xí)、管理、責(zé)任追究等各類機(jī)關(guān)管理制度；進(jìn)一步完善、以強(qiáng)化“三項(xiàng)教育”（經(jīng)常教育、集中教育、重點(diǎn)教育）、落實(shí)“六項(xiàng)制度”（學(xué)習(xí)、例會(huì)、考勤、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)常規(guī)管理、監(jiān)督檢查）、實(shí)行“五項(xiàng)舉措”（舉報(bào)、評(píng)議、問(wèn)卷、重點(diǎn)教師管理和監(jiān)督檢查）為重點(diǎn)的師德教育、管理、監(jiān)督制度，建立完善的師德建設(shè)管理機(jī)制，形成用制度管人的機(jī)制，確保按規(guī)定、按程序辦事。二、活動(dòng)內(nèi)容集中開(kāi)展“五治”行動(dòng)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境一要集中開(kāi)展“治懶”行動(dòng)，重點(diǎn)整治不作為、慢作為的懶惰作風(fēng)。當(dāng)前，個(gè)別教師存在精神狀態(tài)不佳，缺乏工作熱情，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取，消極無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題，部分教師對(duì)本職工作缺少研究，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)支差應(yīng)付。因此，本校要以制度建設(shè)為抓手，從設(shè)崗定責(zé)入手，將每個(gè)崗位、每項(xiàng)職責(zé)具體到人，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性和積極性，做到個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子、人人身上有責(zé)任。大力整治不想事、不干事，守?cái)傋印⒒烊兆?，不推不?dòng)、一推一動(dòng)，工作不負(fù)責(zé)、任務(wù)不落實(shí)等方面的問(wèn)題。二要集中開(kāi)展“治庸”行動(dòng)，重點(diǎn)整治不學(xué)習(xí)、不思考的庸碌作風(fēng)。在本校教師中不同程度地存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。集體學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，個(gè)人學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研、思想觀念不新，學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)、自身業(yè)務(wù)不精；因此，本校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為抓手，堅(jiān)持多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，組織教師開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。如制定《陳家屲小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨師德學(xué)習(xí)筆記》，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)水平。三要集中開(kāi)展“治散”行動(dòng)，重點(diǎn)整治紀(jì)律不嚴(yán)、協(xié)作不力的散漫作風(fēng)。個(gè)別教師紀(jì)律松弛，有時(shí)遲到早退、工作當(dāng)中玩電腦、打游戲。因此通過(guò)集中整治，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，完善管理制度，切實(shí)解決紀(jì)律渙散的問(wèn)題。四要集中開(kāi)展“治浮”行動(dòng)，重點(diǎn)整治工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)熱情不足的漂浮作風(fēng)。結(jié)合部分教師不講實(shí)話、不報(bào)實(shí)情，不匯報(bào)溝通，欺上瞞下、弄虛作假，華而不實(shí)的現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)解決心浮氣躁的問(wèn)題。五要集中開(kāi)展“治腐”行動(dòng)，重點(diǎn)整治鋪張浪費(fèi)、生活庸俗的不良作風(fēng)。針對(duì)本校教師不節(jié)約水電、辦公用品現(xiàn)象，甚至個(gè)人利益在先，情趣不高，有時(shí)不注重形象、不顧及影響的問(wèn)題。要大興艱苦奮斗之風(fēng)，養(yǎng)成厲行節(jié)儉的生活作風(fēng)和健康向上的生活情趣，把勤儉節(jié)約落實(shí)到節(jié)約一滴水一度電一張紙上。重點(diǎn)開(kāi)展“三個(gè)”整頓，著力提升隊(duì)伍素質(zhì)。全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子。一是整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。要重點(diǎn)解決不會(huì)管、不敢管、不愿管的問(wèn)題。要把建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，作為作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵抓緊抓好，不斷改善本校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，著力打造一支思想過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、吃苦耐勞的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。不斷增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。牢固樹(shù)立“三種意識(shí)”，即角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；強(qiáng)化“三個(gè)責(zé)任”，即政治責(zé)任、工作責(zé)任、安全責(zé)任；履行好“三項(xiàng)職責(zé)”，即管人的職責(zé)、管事的職責(zé)、對(duì)上的職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作要有緊迫感，認(rèn)真履行管人、管事和對(duì)上負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；對(duì)教育質(zhì)量要有責(zé)任感，認(rèn)真貫徹教育方針，辦人民滿意的教育。二是整頓師德師風(fēng)。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的違規(guī)征訂使用教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、務(wù)實(shí)求新、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、遵紀(jì)守法等職業(yè)精神，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)，增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。三是整頓學(xué)校作風(fēng)。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”為要求，進(jìn)一步大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，提高理論素養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；認(rèn)真梳理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，克服各種懶、庸、散、浮、腐的不良風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。三、工作措施一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好本校集中整治活動(dòng)。二要開(kāi)展督促檢查。學(xué)校成立督查小組，定期或不定期地進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)肅處理。三要開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)生舉報(bào)。要充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督作用，通過(guò)設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步暢通舉報(bào)渠道，加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。四要加大責(zé)任追究。堅(jiān)持抓具體查責(zé)任，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)合明察暗訪和舉報(bào)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不護(hù)短，解決問(wèn)題不手軟，做到有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出首先解決什么問(wèn)題。該批評(píng)教育的批評(píng)教育，該嚴(yán)肅處理的嚴(yán)肅處理。增強(qiáng)全體教師的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?！白黠L(fēng)建設(shè)年”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案安定區(qū)陳家屲小學(xué)二零一零年四月第二篇：作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案（范文）篇一：作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案 機(jī)關(guān)各支部、各部門：一、總體要求以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)師生為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高效率為重點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)上師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員素質(zhì)，規(guī)范工作行為，增強(qiáng)工作效能，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高機(jī)關(guān)的整體執(zhí)行力，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、服務(wù)型、效能型、廉潔型和節(jié)約型的機(jī)關(guān)工作隊(duì)伍。二、主要工作本次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作于2014年10月正式啟動(dòng)，分為4個(gè)階段，各階段主要工作如下：第一階段：進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)（2014年10月）機(jī)關(guān)各部門召開(kāi)專題會(huì)議，組織工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、《常州校區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)考評(píng)辦法》及本實(shí)施方案，開(kāi)展廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，明確工作任務(wù)、細(xì)化工作措施，確保思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)到位。第二階段：查擺存在問(wèn)題，明確整改措施（2014年10月下旬 11月）在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各部門重點(diǎn)對(duì)照部門職責(zé)和人員崗位職責(zé)以及履行職責(zé)的實(shí)際情況，認(rèn)真查找本部門在機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)查找以下問(wèn)題：（1）是否存在宗旨和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，為師生員工服務(wù)觀念淡薄、脫離群眾等問(wèn)題？（2）是否存在缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情，精神狀態(tài)不佳，工作效率不高的問(wèn)題？（3）是否存在工作紀(jì)律不強(qiáng)，遲到早退，工作時(shí)間干與工作無(wú)關(guān)的事，工作簡(jiǎn)單應(yīng)付了事等問(wèn)題？（4）是否存在服務(wù)態(tài)度不好，有門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽(tīng)的問(wèn)題？（5）是否存在責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，推諉扯皮，辦事拖拉的問(wèn)題？（6）各項(xiàng)工作流程是否做到規(guī)范有序，高效便民還是存在隨意性的問(wèn)題？（7）是否存在改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，調(diào)查研究不夠，工作缺乏創(chuàng)造性的問(wèn)題？（8）是否存在為政不廉，鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題？（9）機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的其它問(wèn)題。機(jī)關(guān)各部門召開(kāi)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)專題討論會(huì)，對(duì)梳理總結(jié)出的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，著重從工作人員的事業(yè)心與責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)、工作方式方法以及部門工作機(jī)制等方面深刻剖析原因，抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)產(chǎn)生根源，明確整改措施。11月底，機(jī)關(guān)各部門將查擺的問(wèn)題和整改措施形成書(shū)面材料報(bào)機(jī)關(guān)黨委。第三階段：采取有效措施，全面整改提高（2014年10月 2015年11月），開(kāi)展工作培訓(xùn)落實(shí)學(xué)習(xí)制度。切實(shí)執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)制度，做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容、有效果，定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)工作人員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)不少于4次。開(kāi)展工作培訓(xùn)。通過(guò)座談、研討、培訓(xùn)等途徑，開(kāi)展有針對(duì)性的工作專題培訓(xùn)，不斷提高工作水平和工作能力。，強(qiáng)化內(nèi)部管理嚴(yán)格例會(huì)制度。機(jī)關(guān)各部門原則上應(yīng)每周召開(kāi)1次工作例會(huì)，通報(bào)情況，布置工作。強(qiáng)化調(diào)研制度。深入開(kāi)展調(diào)研，加強(qiáng)與教學(xué)院部的聯(lián)系，職能部門負(fù)責(zé)人每學(xué)期到基層調(diào)研不少于2次。，樹(shù)立服務(wù)理念制定服務(wù)承諾制。以方便師生員工為著眼點(diǎn)，端正服務(wù)態(tài)度，規(guī)范日常工作行為，制定切實(shí)可行的服務(wù)承諾內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，并向廣大師生員工公開(kāi)，接受監(jiān)督。實(shí)施置牌上崗制。樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，改善服務(wù)態(tài)度，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。置牌上崗，杜絕 門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽(tīng) 的現(xiàn)象，做到態(tài)度熱情、說(shuō)話和氣、傾聽(tīng)耐心、解釋細(xì)致、辦理快速、反饋及時(shí)。，嚴(yán)格考勤制度嚴(yán)明工作紀(jì)律。機(jī)關(guān)工作人員要嚴(yán)格遵守考勤制度，不無(wú)故遲到、早退，外出請(qǐng)假并告示；上班時(shí)間不擅離職守或做與工作無(wú)關(guān)的事。嚴(yán)格考勤制度。各部門要加大工作紀(jì)律檢查，加強(qiáng)考勤力度，嚴(yán)格考勤制度，并對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)相關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行教育。機(jī)關(guān)黨委和組織人事部將組織機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)督查組不定期進(jìn)行檢查和抽查，并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。，提高工作效率建立健全職能部門目標(biāo)工作責(zé)任制和個(gè)人工作責(zé)任制，切實(shí)提高工作效能，確保完成校區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量、規(guī)模，縮短會(huì)議時(shí)間，減少會(huì)議數(shù)量；規(guī)范公文格式，提升文字水平，提高行文質(zhì)量和運(yùn)行效率。根據(jù)部門業(yè)務(wù)要求，落實(shí)限時(shí)辦結(jié)制，提高辦事效率，消除無(wú)故拖延現(xiàn)象。營(yíng)造人與人之間和睦相處、科室與科室之間相互配合、個(gè)人與單位相互依存、單位與外部融洽聯(lián)通的和諧氛圍，規(guī)范公務(wù)活動(dòng)強(qiáng)化廉潔自律。按照 一崗雙責(zé) 和 誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé) 的要求，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，構(gòu)建反腐倡廉建設(shè)責(zé)任體系。將黨風(fēng)廉政建設(shè)列入本部門工作計(jì)劃，定期分析研究本部門黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況。機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格要求自己，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣和生活方式。嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，各類經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用。規(guī)范公務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)內(nèi)差旅內(nèi)部審批制度，從實(shí)際出發(fā)安排公務(wù)活動(dòng)，取消不必要的公務(wù)活動(dòng)，保證正常公務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)禁無(wú)明確公務(wù)目的的差旅活動(dòng)，嚴(yán)禁以公務(wù)差旅為名變相旅游，嚴(yán)禁異地部門間無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流和考察調(diào)研。，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)節(jié)約用水、用電，節(jié)約辦公耗材，努力降低辦公成本，充分發(fā)揮辦公資源的最大效益。嚴(yán)禁隨意或超標(biāo)配置辦公設(shè)備和家具。第四階段：檢查總結(jié)，組織考評(píng)（2015年12月）三、工作要求機(jī)關(guān)各部門要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。機(jī)關(guān)各部門要成立由部門一把手任組長(zhǎng)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)小組，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，并以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)有力的措施、實(shí)實(shí)在在的成果，推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。各黨支部要積極做好黨員的教育工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。各部門要把加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)與推進(jìn)部門工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與促進(jìn)校區(qū)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，精心組織，科學(xué)安排，以求真務(wù)實(shí)的精神抓好此項(xiàng)工作，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，讓廣大師生員工切實(shí)感受到改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高行政效能帶來(lái)的新變化。采取部門自查、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)督查組檢查相結(jié)合的有效方式，對(duì)機(jī)關(guān)人員工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作成效等進(jìn)行重點(diǎn)檢查和抽查，督促檢查各項(xiàng)工作任務(wù)和整改措施的落實(shí)情況，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。各部門要大力宣傳機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)工作人員投身機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)各部