【正文】 第一篇：我想對你說作文500字我想對你說作文500字亞米契斯，您好！我也是從《愛的教育》這本書中認識您的。從您的親筆寫作中我看出，您是那么的高尚，那么令人尊敬！這一百篇關于各種愛的故事，寫的是那么的真實，仿佛能讓一個大人回到童年，使讀者成為書中的“我”——恩里科。您在書中描寫了一個又一個生動的同學形象，讓人覺得就在書中，那書中每一個故事都似乎就發(fā)生在眼前。比如第五篇文章：《我的同窗好友》就體現(xiàn)出您那高超的描寫水平。人員“科蕾蒂活潑開朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一頂貓皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的臉圓圓的，活像個蘋果；鼻子就像一顆蒜頭。他有一個特殊的本領——扮兔子臉......”這樣的描寫還有很多并且都很全面，很詳細。用文字描寫出的人物和用彩筆畫的差不多。雖然表達方式不同，但在亞米契斯手中的筆中，不出幾筆就寫出了一個栩栩如生的人物。亞米契斯還會比喻。比如“臉色像蠟一樣蒼白”“他們邁著矯健的步伐，就像一股黑色潮水般滾滾而來”每篇文章各有特點：有的寫得是面，很容易就“混過去啦”；有的從點慢慢摳細節(jié)；有的是“前總后分”結構；有的是“前分后總”結構；有的則是總分總結構。這100篇文章都有各自的特點，各自有各自的水平。有自己獨一無二的主題文章結構?？傊?，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一個字都是細細思考的來的。所以每一篇文章都是精品中的極品。讀了這本書后，我仿佛覺得世間充滿了愛。有句話說的好，世界并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！稅鄣慕逃返拇_是本好書！亞米契斯，我是多么尊敬您呀！第二篇：朋友，我想對你說500字朋友，我想對你說500字朋友，我想對你說500字1有一樣東西，他不需要山盟海誓，也會天長地久；有一類感情，他不需要巧克力、玫瑰和糖果，一樣甜甜蜜蜜；有一個秘密，他吵吵鬧鬧，追追打打，孤單的時候會泡著咖啡給你暖手。這種東西叫友誼，這類感情叫溫暖，這個秘密是朋友。我最好的朋友是鹿恒。我與他相識在三年級，也是緣分，我們在一起上了兩年的學。我們成了親密無間的朋友，和他在一起使我感到愉快。漸漸地已是五年級。學習任務越來越重，幾乎壓得我喘不過氣來。有一次因為發(fā)揮失常，我語文考了八十八分，仿佛自己掉進了無底深淵，一直悶悶不樂。而你卻對我說，別灰心，加油！我突然感到一絲陽光照進我的心中！對，為什么我被一點困難所嚇倒，這不是我呀！朋友，在我失落的時候，你總給我安慰。每當星期五下午，我們總會約在我家樓下打羽毛球，非拼個你死我活不可。有一次我為了挽回一球便摔到地上，膝蓋瞬間流出了血。你看見了，急急忙忙地把球拍扔到地上，把我扶起并問我怎么樣，我咬咬牙說沒事，你便把我扶到椅子上去，跑著去給我買創(chuàng)可貼......朋友，在我受傷時，你總會給我?guī)椭?。有一次，我們之間發(fā)生了點小矛盾，我一直耿耿于懷。下午去上學，我心里一點也不舒服，而當我看見你對我笑時，我才明白，你已經(jīng)把那矛盾忘到九霄云外了……朋友，在我生氣時，你會使我感到愉快。朋友，我想和你一生一起走！朋友，我想對你說500字2同事朋友，我想對你說：不要太在意學生的分數(shù)，我們只需要盡心地、用心地去教就好。學生記住的不是分數(shù)，而是我們平時是怎么教他們的。只要家長說你好、學生說你好，你還求什么？比如，現(xiàn)在復習期間，我讓學生們進行比賽，以此激勵一三班的吳儀帆、一四班的薛敏和賈一可努力學習。我想，再過幾年，她們肯定不會記得在期末考試中考了多少分，但她們一定會記得，在復習期間，我讓她們坐在我身旁學習的情景、比賽后她們獲勝而加分的情景……老師對學生的肯定、對學生的鼓勵比分數(shù)重要一百倍！家長朋友，我想對你說：不要太在意孩子的分數(shù)，要正確對待孩子的成績，要多關注孩子的學習狀態(tài)、心情變化。比如，那次小測驗，孩子有一道題的單位名稱帶錯了，被扣掉了15分，分數(shù)自然就低多了。孩子知道考少了，很傷心。如果你再吵嚷的話，孩子就會對自己失去信心，變得不自信。一個不自信的孩子，在考場上的心是靜不下來的。因為他不知道自己寫的對不對，他就會左顧右盼去看別人的，以求證自己的對與錯。而他的做法又會受到老師的批評。受到老師批評后，又會影響考試心情，他還能正常發(fā)揮、考出好成績嗎？自信的孩子就不一樣了，他相信自己，就把精力都放在答題上了，做一道檢查一道，做一道檢查一道。越做越有信心，越做心情越好，想不正常發(fā)揮都不行，想不考高分都不行……培養(yǎng)孩子的自信心，比分數(shù)重要一百倍！朋友，我想對你說500字3還記得我嗎？親愛的朋友，我想你應該對我的記憶有點模糊了，自從你上了中學以后，我們就很少見面，還記得你在院子里和我遇見，我招呼了你一聲后，不知你是不是被學習沖暈了頭腦，你遲疑了片刻以后，生硬地回答了一聲，然后急沖沖地回了家。我也記得那天我去找你出來玩耍，對著你家窗戶大喊你的名字，可是當太陽落山了，天變黑了，嗓子喊疼了，看著你家明明開著燈，明明有腳步聲傳入耳中，卻不見你回應我一聲，你可以說你不在家，但我知道，你不是不在家，而是在躲避我。是的，我知道，我們長大了，再也不能像從前一樣給大門口的保安做惡作劇；再也不能嘗試著從一樓的窗戶跳到對面的私家花園里；再也不能將空奶盒放到衣服里扮怪獸了?？墒?，我的朋友，我們是有感情的人，不是冰冷的學習機器。親愛的朋友，能回到我身邊么？雖然你有了新的朋友圈子，但我們仍然是從小到大的玩伴，還記得小時候你曾說我是你的知心朋友，那時的我不懂事，一無所知，就問你什么是知心朋友，你微微一笑，說知心朋友就是知道對方心中想的是什么，和自己親密無間的朋友，當時我問你是不是就是穿在一條褲子里，你理所當然地說就是這樣的……朋友，曾經(jīng)你說過的話可不能食言，無論是以前還是現(xiàn)在我們都應該是知心朋友，不是么？時光流逝，我的朋友，我還是沒有長大，還懷念這那些回不去的年少時光，如果能用任何東西換回曾經(jīng)的美好時光，換回以前同樣不懂事的你，那么就算是用生命做交換，我也愿意。回來吧，我親愛的朋友，兒時的玩伴……朋友，我想對你說500字4時間飛快轉眼我們就六年級了，我有好多事想對你說。還記的一年級組成的“秘密小隊”嗎？我們每次都早早的將作業(yè)做完去做秘密任務，我們都去偷偷的去看在2年級的我哥你姐，每次都差一點被老師看見。每一次都十分驚險，但驚險過后都會覺得十分好玩。還記的有一次，我倆在秘密基地發(fā)現(xiàn)了一大包游戲卡牌而且是我們最愛玩的那種，我兩直接就把它拿了過來，將它給平分了。又高高興興的去體育場上的跳遠沙坑上玩去了。我最好的朋友啊。六年時光轉眼就要過去了，這六年的時光有關于我們的事太多，太多了。馬上我們就是中學生了。我們是否能在一個中學也是一個問題。但是只要我兩還會想對方就可以了。這就是我對我最好的朋友想說的話了。時間飛快轉眼我們就六年級了，我有好多事想對你說。還記的一年級組成的“秘密小隊”嗎？我們每次都早早的將作業(yè)做完去做秘密任務，我們都去偷偷的去看在2年級的我哥你姐，每次都差一點被老師看見。每一次都十分驚險，但驚險過后都會覺得十分好玩。還記的有一次，我倆在秘密基地發(fā)現(xiàn)了一大包游戲卡牌而且是我們最愛玩的那種，我兩直接就把它拿了過來，將它給平分了。又高高興興的去體育場上的跳遠沙坑上玩去了。我最好的朋友啊。六年時光轉眼就要過去了，這六年的時光有關于我們的事太多，太多了。馬上我們就是中學生了。我們是否能在一個中學也是一個問題。但是只要我兩還會想對方就可以了。這就是我對我最好的朋友想說的話了。朋友，我想對你說500字5我的朋友，你真好。與你認識這么多年來，我們之間的友誼一直在逐漸變得深厚，我多么想對你說，我的朋友感謝你一路來的陪伴。在我的成長路上，是朋友你始終陪伴在我的身邊，朋友你激勵著我前行，每當我在學習上遇到阻礙時，朋友你都是第一個站出來安慰我的人，也是始終相信我在下一次面對問題與困難時，我一定能勇敢的面對，并且迎來成功。我的朋友，她是一位很善良的女生，并且溫柔細心。我的性格與朋友有很多不同的地方，就比如她做事細致，而我恰巧相反，在生活學習中，我是一個馬虎大王。我身上的缺點基本是朋友為我指正出來